Re: [安親] 我該怎麼做?

看板CS_TEACHER (補教老師)作者cutebeauty ( )時間16年前 (2008/03/26 21:56)推噓4(4推 0噓 7→)

留言11則, 5人參與討論串2/4 (看更多)

首先，請老師要先學會正‧面‧思‧考我了解你的痛苦，因為我帶過一整班十幾個人都不念書的但正面思考是，你一輩子都會受用的小技巧簡單說正面思考就是你可以在很糟的情況下看到一線曙光你要說是樂觀也好，但絕對不是愚蠢因為那是經過分析之後的曙光我剛有講對不對，他叫做正面「思考」正面思考並不是要你看到他在一堆爛的裡面有哪裡會 (啊，其實某個角度上來說也是啦) 他的數學爛，有沒有其他哪裡好內在、外在、人際...... 別忘了很多人其實專長並不是在念好書而是在其他的項目上再來，針對學生的問題徹底診斷弱點，再加以補強如果他加減都有問題，要怎麼期待學生會懂得乘除的概念? 所以假設真的遇到有這麼棘手的學生先跟老闆討論並跟家長溝通先從基礎的開始，然後才能追求其他的進步跟家長解釋基礎的重要，使家長認同同時要求家長有空一定要幫小孩複習即使只是三十分鐘或十分鐘都好，才能加強記憶跟熟練度 (把球丟一半回去給家長) 接著，正面思考來了當你在教學生時，記得要用「三明治稱讚法」先稱讚他優點，然後講缺點，提供解決方法，再次讚稱 (好啦，這個三明治不是非常道地啦，但大概就是這樣的) 學生會發現你看到他的優點，自然願意跟你親近當學生願意跟你親近，你就可以更容易抓到他弱勢的源點 (有些弱勢甚至跟家庭教育、觀念或環境有關，所以安親也不是只有當經師) 像我以前有時候很氣，氣得在學校裡面大罵「你是白癡嗎？還是智障?」 (旁邊不到50m就是鄉公所) 停了一下子之後，「明明就不是啊，為什麼這麼簡單做不好?」「擺明了就是你沒有照我說的方法去做嘛」「有照我講的方式去作的自己摸良心舉手」 ↑想當然，怎可能會有? 所以罵有罵到，教訓也有到而且我還會加「如果你是因為笨，我還不會生氣，偏偏你們都那麼聰明，就是懶！」如果你真的確定自己的方式是非常具有效率且容易上手的那就~~ 可以降子搞~~XD 或是碎念你想不想把他弄好?想，就不要偷懶。你看，人長得那麼漂亮，難道你想要以後長大就被人家笑說只有漂亮，連加減都不會嗎? 剛開始當然比較難，可是只要你好好配合老師也願意陪你啊那如果你自己都不想學的話，誰也救不了你你可以自己做決定，老師不逼你的 ↑正面思考、欲擒故縱、陳腔濫調、逼他就範、達到目的以上是個人輔導方面 ================================================================== 接下來，班級經營非常重要像我剛接一個班，一定會先非常兇，兇到一個無法無天不過呢，要先跟老闆打過招呼，降學生回去抱怨，老闆才會挺你第一堂課絕對不能帶著笑容進教室就算是笑也要帶著點賊賊的笑意將子小孩才會覺得你「深不可測」然後就開始講規矩並且直接告訴他們不管以前老師是怎樣帶的現在的老師是「我」「我」才有權決定要怎麼做每次小孩只要試探底線，就一定要狠狠得把他擋回去叫他自己好自為之(我是只給小孩三次機會) 給了機會，還是犯錯，受到處罰那是應該的記得要提醒他「我是不是已經給你三次(或甚至更多次)機會了?」「超過三次喔，不說不表示我不知道，老師有在算的」通常小孩都會被你罰得心甘情願(沒教養的那種不列入考慮啦) (我有時候還會碎念他哪時犯了錯，以示並非講假的) 接著用不是很貴的獎品當禮物累積點數或是投其所好給予遊樂時間之類記得規定就是規定，說到一定要做到即使之後對他們放軟態都還是要堅持這個原則如果真的有特殊狀況也要記得給予人道的寬容可還是要記得提醒學生這個是特例，不能視為常態不要因為家長給予壓力說你很兇就退縮要堅持自己的原則才能有效率有個人風格 ====================================================================== 話說平常我上課也會帶動唱啊搞笑啊所以我們班上小朋友雖然會抱怨我很兇但他們知道我並不是隨便在兇的曾經有小朋友為了逃避責任回家亂講說我很兇、還打他，他不想活了(一年級喔) 媽媽打電話來問老闆娘為了這件事情我們還特地開班會當著那小孩的面問全班說我到底有沒有動過班上任何一個人我是不是隨隨便便就在罵人小孩全部都發表意見說我沒打過任何一個人即使是班上我最常兇的小孩(寫作業真的超慢很會分心) 他也說我沒打過他而且我兇是因為他們自己不乖(真窩心) 我問他們要不要當我的witness，全班都說好開完會後我就跟老闆們講學生的反應、意見之後誤會才解開以上文超~~長我估一下降會不會有七面????? 哈~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.67.23