Re: [討論] 理化...真的很難嗎?

看板CS_TEACHER (補教老師)作者courageking (kill me all)時間16年前 (2008/03/27 22:00)推噓2(2推 0噓 1→)

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※ 引述《zoozoo (永遠的牧羊人)》之銘言： : 今天給國二學生考了三張南一理化題庫的考卷 : 單元分別是 1張反應速率 2張酸鹼鹽... : 感覺就是很基本的題目不難 : 可是一班15個學生都考得不盡理想 5.60分的很多... : 很多東西都是一講再講的觀念 : 而且還有一個我很不能理解的地方是 : 我覺得他們學校老師編的講義真的很不錯上的堂數也不算少 : 而我也盡量把觀念都簡化成圖表讓他們去背去思考 : 兩個效益加強下學生並沒有多出色... : 問觀念都回答得出來 : 可是一寫考卷就是好像腦袋是空白的... : 怎麼會這個樣子.... : 所以成績卻一直無法達到我想要的? : 我只要求班平均80分 @ @ : 大家有沒有類似的情況? 難道要把學生訓練成考試機器嘛? ~"~ : 我每周授課時間只有3個小時其實早就已經在複習了 : 可是只要測驗效果不盡理想 : 我想不出問題到底出在哪裡.... : 難道一個一個逼他把解題方法記起來? : 先感謝回答 ^^| 我覺得這應該跟學生的"程度"與"上課投入"有關係...... 基本上已經上到反應速率,酸鹼鹽這部分...要先確認他們先前的基礎是否有打穩如果是程度上跟不上,那麼建議寧可多花一堂課的時間去建立上這些課應該有的基礎如果是學生們程度基礎都還不錯,那我們的教法得作一些改變以往我常在補習班聽到學生在抱怨聽不懂學校老師上課所教的東西但卻廳的懂我教給他們的內容，我覺得這最大的差異點應該是在教法通常我會這麼去教這些不容考好的內容 a.上課充滿歡樂，但不能過度，要能讓他們專心在課堂上聽我們上課 b.先建立他們的信心，先把最重要的解題觀念教給他們(分解的越簡單越好) 並且教完後，告訴他們想學好這個章節，就是靠這幾個觀念而已 c.當有計算時，計算式盡量簡單，根據我的經驗最好是能在出現3個等號= 前，就能解出來。(當然計算式要越短，取決在觀念熟不熟悉) d.雖不至於要讓學生變成考試機器，但如何讓他們有效的複習也是很重要的最好的情況是你的講義內容能涵蓋所有題型，但又不能每節都上百各題目，講義內容得適度，最好是讓他們回去只要唸好你的講義就不需要再看其他講義。如果你是買市面上的講義，那麼補充內容就得多一些，因為那些講義有時會少了一些補習班老師會說的技巧或觀念 f.上課認真聽課，回家有看書複習。通常我會自己出一張考試卷，內容幾乎都是前一堂上課的內容，基本上60%-70%幾乎都一樣(頂多改一點數據)，拿這些題目來測驗他們。因為他們會覺得只要回去有看講義，就能拿到分數，那麼就容易接受理化了。剩下30-40%再出些有深度的題目，但別出超難的題目。天才學生畢竟不多，通常分數高的學生，題目都是已經做很多了，所以可以出幾題代表性的難題。所以講義的內容必須得豐富，但又不能複雜亂了章法，考驗到我們如何整理出讓大部中生能接受的程度。上課氣氛融洽，通常我都當白臉，黑臉都讓給班導師以上是個人淺見，希望大家可以互相討論教學教法與技巧互相學習 c.通常我都扮白臉，黑臉都會給班導去當 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.38.79