Re: [心情] 當夢想遠小於實際時的痛苦

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (笑語配酒春光佐茶)時間17年前 (2008/05/30 00:30), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串2/3 (看更多)
(cs板第一po,路人可以發言嗎?^^) 這個板讓我看到很多用心的老師 讓我很欽佩 我想提供ㄧ個想法 板上的"教師"居多,"老闆/班主任"者可能是少數 Orange老師您別沮喪 對於英語教學每個人都有不同觀點 有的人相信第二語言要有足夠的input和動機後才能學習好 不太主張考試領導教學 有的人則相信數字和檢定 愈早讓學生學kk和文法 本著升學現實和外在標準來主導學習 Orange老師您已經從"人師"走向"經營者"的思惟了 要符合市場潮流或是秉持原則很難 最重要的是要能教育家長(不管您要朝哪一方向走) 這不是打高空 而是經營的關鍵 也是由"老師"轉變"成功經營者"的關鍵 志同道合者或許難尋 學生少有學生少的作法 我有一個教英文的朋友 當初只有少少幾位學生(在家裡教) 但是他連家長都請來家裡額外學自然發音(不收錢) 在他的想法 教家長正確的觀念比教會學生還重要 現在事業發展的很好 希望您也找到最適合自己的方式 ※ 引述《kuolinli (Orange Linda)》之銘言: : 因為心情不是很好,所以來這裡吐吐苦水... : 文章有點長,不好意思唷! : 昨天下午,我的課輔老師告訴我她打算做到暑假結束,就要把課輔班收起來了。 : 當下,我的心情真的很糟,像是被捅了一刀似的... : 我的補習班很小,只有三個老師,我是英文老師,一個課輔老師,和一位外聘的數學老師 : 課輔方面的費用扣除成本後,她佔了七成,兩年來都是這樣的合作關系。 : 她想結束的理由很簡單,先是說我要她自行處理交通車的問題, : 從剛開始到這學期初的學生接送都是我先生在幫她接送,油資照成數去分攤, : 但這學期開始因為我老公自己做生意,所以我把車借她,讓她自己去接送, : 雖然這造成我白天得自己騎一小時的機車去研究所唸書,但也這樣過了一學期, : 可是下學期我要修的課多了,而且天氣將由夏轉秋冬,我想開車去上課, : 所以我希望她可以自己準備車子接送, : 但是她不願意再多負擔車子的開銷,所以她要離開。 : 第二個原因是,現在她的學生有13個,暑假過後有兩位要離開, : 而且現在都沒新生進來,她覺得這樣很沒保障,怕學生越來越少, : 但是當初要合作時就已經講好,補習班剛成立,學生不可能馬上來一堆, : 況且這些學生當初進來時,她自己都跟家長說會帶到小六畢業, : 也承諾家長,學生在小一時是晚上六點半下課,升小三後是七點半下課, : 是她自己不想帶那麼晚,才決定不管是幾年級,都一律六點半下課的, : 而且學生人數在學期初才10個,如果我們有努力招生, : 如果她的口碑有做起來,會怕沒學生進班嗎? : 但是她要離開。 : 雖然我心裡面覺得她很不負責任,但是為了錢,換做是我,可能也會如此做吧! : 但是她兩年前說打算帶六年,現在才帶了兩年就反悔了,她是在想什麼呢? : 她還告訴我,新工作找到了,目前兩萬五的工作不要,要去書店賺一個月不到兩萬, : 所以也許,錢也不是她的問題吧! : 昨晚我和老公討論後,老公說她可能只是在試探性的告訴我, : 但是不管課輔老師是不是真的要離開,我們都要做好打算。 : 而這不是我最難過的事... : 我覺得我教英美語的方式並沒有錯,也知道要再精進自己的能力,才能把學生教的更好, : 我希望英美語對於學生不只是應付考試,還要會使用, : 而且我目前的學生有一半以上都是國小低年級,所以我不會刻意教或考文法。 : 在我所在的地區,就只有我這家補習班是這樣的教法, : 但是80%的家長並不認同,他們覺得英文就是文法及kk音標。 : 因此我還是會逐步修改我的教學,在不違背自己的良心下做了改變, : 而學生的來來去去對大部份的補習班來說,都是正常的。 : 那課輔老師前幾天帶著她女兒,還有另外三位學生去另一家補習班做測試, : 測試結果是不及格的,不會文法但是口說跟拼讀是ok的, : 所以那三位學生的家長下個月要將學生轉補習班。 : 原本我是不知道這事,是課輔老師自己“爆料”的, : 我知道補習班的測試學生的手法,也知道家長會因此而不安, : 但是她這樣的做法,會不會太............. : 好了,我把我的不悅跟難過都發洩出來了, : 當我夢想要把我的補習班變成城堡時,現實卻夢想慢慢蝕去, : 心裡還是會難過,但是我不會甘願就這樣屈服於現實, : 我只能在此時此刻開始振作,去面對接下來的所有一切.... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.161.170.236
文章代碼(AID): #18FjeyjG (CS_TEACHER)
文章代碼(AID): #18FjeyjG (CS_TEACHER)