Re: [請益] 請問教高中英文作文

看板CS_TEACHER (補教老師)作者sweeties (Rebecca)時間17年前 (2008/06/23 23:36)推噓3(3推 0噓 0→)

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老師你好，看您在英教版也有提問，目前尚無人回答，（也許是因為補習班英文作文較少單獨開課學校也很少教？我自己高中的時候三年下來老師根本沒有教寫作 =_= 直到上大學念了英文系才有英作課呢...）我就自己在英文雜誌做寫作單元廣播教學的經驗與您分享 ※ 引述《MavisStar (Fly High)》之銘言： : 大家好： : 學生大概是三四十位高中生 : 然後因為主任蠻在意作文能力所以另外開了作文課讓我上 : 我之前有上過高中英文作文的家教 : 我的方式是上範文,順便練閱讀,參考重要句型, : 每週一篇練習,我會很仔細改完後,下一次上課再講解訂正, : 也會請學生再根據我的評語revise一次 : 這樣的效果蠻不錯的 : 所以這次上台講課我打算也是用類似方式 : 主任有幫我買一本參考書可以當教材 : 所以我打算用這本為主 : 另外自己再打一些補充的講義 : 我猜學校的英文課可能都不會特地上作文課 : 我打算第一堂課先把大考中心的評分標準跟範文講起 : （順便帶出哪些東西可以得高分字數體例等等） : 然後上範文句型連接詞等要注意的地方 : 有時間的話補充一些有趣的新聞文章 : 下課前留30-40分鐘請他們當場寫一篇 : 我收回去改下一次上課發回訂正 : 不曉得大家覺得這樣子的上課方式如何？ : 有沒有其它建議？您的方式挺用心、詳細的我看過某補習班老師教作文是發"填空"範文下去要大家把他所謂的標準格式背下來到時候依照題目不同填不同關鍵字下去必定得高分（？？）不過這當然是最臨時抱佛腳的方法如果能像你們班主任一樣還特別讓你開一堂課教作文學生一定能夠學到很多：）也順便分享一下我在做寫作單元時的講解流程（是錄音檔所以沒有跟學生互動僅提出做參考） 30分鐘的單元中（1）我跟外師先做約3分鐘的聊天做引導開場：例如 ALL+互動英語七月號的主題是"If I had a superpower, . . . " 就先聊一下超人特攻隊、蜘蛛人、超人等各有什麼超能力假如擁有了某種超能力可以做什麼樣的事情算是給同學brainstorm一下激發他們的靈感想想等一下有什麼可以發揮（2）給同學們寫作上的小提醒： 1. 這類假設題材的作文，通篇要用假設語氣，一般來說使用與現在事實相反的假設法即可，但要注意全篇的時態要一致。 2. 提示中若未指定，通常不分段，但要清楚說明超能力的用途與擁有此項能力的動機，並下一個合理的結論。（3）給他們文章的基本架構： Step 1：在文章ㄧ開始就點題說明你想要的超能力。 Step 2：說明想擁有此項超能力的原因及想利用這項超能力做的事情。 Step 3：延伸發展主題句概念，舉例說明此項超能力的好處和應用。 Step 4：為這個假設的情境下個合適的結論。 p.s. 我們是做廣播節目，沒有學生可以互動，在課堂中則是可以跟學生互動、一同構思出這個架構。（4）範文解析（5）學生自己動手寫寫看（6）有時間的話，順便複習假設語氣的文法。 : 因為之前都是上家教這次要上台 : 也想請問一下這種轉折從一對一到一對多的教學情境上 : 有沒有什麼特別要注意的地方？就我自己的觀察一對一家教老師轉戰講台通常會遇到不習慣寫板書、講話空白太多的問題自己可以注意一下是不是有這方面的問題 : 還有大家上課都會用麥克風嗎？ : （教室是那種手拿的而且沒有講台 : 拿麥克風拿書又要寫板書好像有點困難）如果必須拿書的話看有沒有頭麥可以使用囉～ : 謝謝！ : p.s.順便偷問一下大家第一次跟學生見面都怎麼自我介紹阿？！XD 這個...就跟個人姓名與特質有關我會介紹自己名字好記的方法（通常介紹完沒有人會忘記我的名字感謝我老爸老媽幫我取的名字 XD）需要拖延時間或是家長在的話就順便介紹一下自己的學經歷並不會閒聊太多 <-- 給學生第一印象就是不愛亂聊天填補時間的老師祝原po老師順利囉！ -- 嘖嘖我竟然選擇回覆在補教而不是英教版呢我偏心了嗎？？？ XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.46.180