Re: [安親] 控訴某長小鹿安親的惡劣行為

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 ( 相信 彭政閔 )時間17年前 (2008/08/29 23:53), 編輯推噓4(408)
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※ 引述《betterone ( 相信 彭政閔 )》之銘言: : 標題: [安親] 控訴某長小鹿安親的惡劣行為 : 時間: Fri Aug 29 22:49:10 2008 : : -- : ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 118.161.107.222 : 推 gizi:我覺得比較痛心的是小朋友的爸媽的反應,難道一定要小孩子被 08/29 23:16 : → gizi:打到進醫院了才要相信他嗎?為什麼親子間的溝通這麼差... 08/29 23:17 : 推 dunhillman:請與家長聯絡 並請社工介入 尋求法律途徑 08/29 23:18 : → dunhillman:這已經是非常嚴重的體罰 以及對人身的侮辱 這種業者 08/29 23:18 : → dunhillman:實為天地所不容 08/29 23:18 : → dunhillman:父母的處理方式 若是姑息 我實在無法接受 仍會請社工 08/29 23:20 : → dunhillman:介入調查 這樣的悲劇發生 父母亦有一份責任 08/29 23:20 有必要多敘述點家庭狀況。 學生今年升小二,診斷是過動兒,但是家長不讓孩子服藥。 孩子注意力很不集中,上課時很愛講話,在學校時常被老師罰、 被寫聯絡簿。 但是他很貼心單純又善良。 哥哥升國二,從小就讓人頭痛,家長在他小時傾向打罵教育, 他的哥哥班上有肢障同學,他哥在他後面叫他 走快點啦! 或是在午餐桶中灑粉筆灰。 媽媽被請到校長室談,在學校講到哭。 他爸爸開電玩店,平常幾乎都是媽媽在教小孩。 某部份來說 媽媽為這兩個小孩很頭痛,又束手無策。 其實媽媽蠻關心小孩的,時常在聯絡簿上與我溝通孩子的問題, 以及對我的感謝之意。 曾經 孩子對我訴苦 他覺得媽媽都不願意耐心聽他說話, 桌上的玩具沒收好,媽媽很用力的砸向他,說他老是講不聽。 (手臂有黑青,他有給我看) 他說有時候桌上CD是哥哥的,媽媽都不聽他解釋, 媽媽說:我不要聽,都是你,什麼都是你啦。 (情緒上有點失控的感覺) 當時我建議孩子,如果媽媽因為哥哥的問題,或是工作太累, 導致她累得不想管、不想聽時,可以寫紙條把想說的話跟媽媽說。 這貼心的孩子照做了,當晚他媽媽哭著抱著他睡。 當時我佐證別的事情,孩子能體會媽媽是愛他的。 我覺得家長不是"狠心"的,而是他們不知道該用什麼方法。 孩子不願意我把事情告訴主管,他說媽媽說不能說。 我猜測媽媽是不希望 被主管知道暑假把小孩送去別的地方。 (因為費用上的考量。其實很多學生都是這樣,大家都心知肚明。 可是家長有顧慮,所以交代學生不能說。) 而我是答應了學生不會說,才聽到他這些心裡話。 被踹的事,孩子說媽媽知道,有處理過了。 孩子被捏耳朵的事情,家長不知道。 文章有說,大部分的事,家長是不知情的。因為孩子怕講了反而被罵。 所以家長不認為事情有那麼嚴重 (或許覺得 自己的小孩常惹事,小孩被罵被打是正常的?) 孩子說「老師說要打死我」,媽媽反應是:「老師怎麼可能這樣說」 (可能覺得小孩誇大其辭。) 而家長說要送他回長小鹿,是威脅的手段, 開學後根本就不可能會回去。那只是種手段要他聽話、用功。 我很想幫他處理,至少明年寒暑假不要再回去那鬼地方 我告訴他不要怕被罵,發生了什麼事都要說, 不然爸媽不知道事情的嚴重性,明年寒暑假為了省錢,還是會把他送回去。 我說我覺得這事情應該告訴老闆,(老闆也是學教育,是有良心的主管) 可是孩子說不可以說。 我很掙扎。 我希望那家 長小鹿 倒,或那位不配稱為老師的員工 走 請給予我意見,法律或社工徒逕的可行性有多大? 我不想要反而做了傷害孩子的事。 -- 有兩個恰恰真是太好了!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.161.107.222

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茲事體大 建議老師 直接與社福單位聯絡、反應
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08/29 23:59, , 2F
這件事情 已經超出我所知道的範圍了
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08/30 00:02, , 3F
而且 我現在很苦命 且很爆怒地在編講義 I'm so sorry
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謝謝邱哲老師:) 我在想 老闆有良心 但企業主必定不想惹
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惹事生非。與老闆研議的結果,最好的結果,應該只是與家
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長溝通,而不希望我採取其他途徑。
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但 我的目的,是希望長小鹿得到警惕
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因為自己家中也有小孩 更能深深體會 老師您的痛!
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如果我私下與社福單位連絡,是不是需要孩子的佐證?
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抱歉 我弟弟需要用電腦,必須離開..請老師們多給我意見
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真的感謝
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08/30 10:32, , 12F
家庭教育本身有問題。
08/30 10:32, 12F
文章代碼(AID): #18k1jcWd (CS_TEACHER)
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