[請益] 小五小六數學

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (國王的抽鬼牌)時間17年前 (2008/10/10 02:17), 編輯推噓10(1008)
留言18則, 10人參與, 最新討論串1/1
今天應徵到安親班的數學輔導老師(一對一 或一對二) 只是輔助老師而已(等當兵打工性質) 今天去有要我試教 題目是這樣的 有20公分粗細兩枝蠟燭 粗的每分鐘可以燒1/4公分 細的每分鐘可以燒1/2公分 請問什麼時候粗的蠟燭長度會是細的蠟燭的四倍? 大概是這種題目 開始教時我先問他老師有教過X嗎?? 他回答我說有!! 我就用X代時間下去教 可是他聽的好像霧煞煞 對於X的用法好像很不了解 想問這題目是小六還是小五的題目啊?? 還有真的他們教過X了嗎?? 還是用"口"代替X的時候呢?? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.69.16.98

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粗的每分鐘可以燒1/2公分 細的每分鐘可以燒1/2公分 ?
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※ 編輯: MAXCAI 來自: 219.69.16.98 (10/10 02:21)

10/10 02:21, , 2F
sorry 有點錯亂
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個人以為聽得懂或不懂 用X或口不是重點 將算式用口語翻譯
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或許有些效果 再不行就用其他類似但常見例子看看
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先將每分鐘的燃燒長度算出來,算公倍數吧
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國小沒有學過等量定理,所以得用倍數的方法解釋!!
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沒教國小,這題如果要我不用一元一次方程式講解,我或許
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會用"距=速 x 時"的觀念講給學生聽..小五小六應該有學過
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10/10 18:58, , 9F
這種題目我習慣用數線切割來教.這種題目懂得真的沒幾個...
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小學沒用X....用口吧
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10/10 20:00, , 11F
這題目基本上要教的話 數字一定要改 不然解出來是分數
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對於小學生根本太難 原PO應該要先改一下數據才行
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剛剛幫你想了一下 可以改成粗的每分燒1CM 細的每分燒2CM
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然後倍數改成3倍 這樣再去畫數線圖或是求公倍會比較威
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這樣學生也比較好懂 懂了之後趁勢帶入未知數教學
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然後再解原題目 這樣學生應該會比較容易進入狀況 個人淺見XD
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10/12 13:38, , 17F
那請問這題有人解出答案嗎?因為以上達人的方法解完後答案
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10/12 13:39, , 18F
案境不一樣,再試一下好了…
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文章代碼(AID): #18xah1d2 (CS_TEACHER)
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