Re: [心情] 國二生在考慮要不要進晚自習?

看板CS_TEACHER (補教老師)作者akida (柳伊捷)時間17年前 (2009/04/24 12:44)推噓1(1推 0噓 0→)

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※ 引述《vicky1985 (i want money)》之銘言： : 最近學校都要學生進晚自習 : 而且還規定前300名才可進去 : (學生會覺得能進晚自息是ㄧ種"驕傲") : 我們的國二生在學校的成績大多都有前300名 : 因此 : 他們現在正在猶豫到底要不要進去? : 請問各位老師~~~~~~~~ : 學校晚自習對於一般的學生到底是好是壞? : (如果不考慮錢的問題) : 身為補習班老師 : 是要說服學生留下? 還是進晚自習? 這種"驕傲"，會害死學生的這沒什麼好驕傲的難道到時候會因為有留晚自習申請的時候就會幫同學加分嘛？國中時有老師這麼說 "不要因為在A段班就驕傲！你在A段班不代表台中一中就有你的椅子" 依補習班的立場而言當然是要說服學生留下啦這是你身為補習班員工的責任依老師的立場來說要先分析一件事 "留晚自習的效果" 留晚自習的學生，都在幹嘛？寫作業？發呆？傳紙條？如果是這三項，那麼留晚自習對他們並沒有幫助還有，留晚自習是否有足夠的老師來讓他們問問題沒有老師讓他們問問題，那自習其實沒有多大效果。再來分析學生學生是屬於天資聰穎，寫題目全部都會，完全不需要老師解答的而且自動自發，時間到不念書會很難過的，那麼，晚自習會很適合他不過，這種學生萬中無一，而且越是頂尖的學生，會問更多的問題如果他真的沒有問題問老師，那就很有問題。被動，需要人盯的學生，不適合留成績中上，不是特別聰明的，需要老師解惑的，不適合留怎麼樣能確實留住學生？那就要看老師能給多少讓小朋友覺得留在補習班比留在學校有價值了如果小朋友說"我覺得晚自習的功用比補習班大" 那，老師就該努力努力了。 -- 今天數學課上的是乘法分配律！可憐的小柳正在講台上畫出一條一條的箭頭，把括號外的Ｘ分配到括號內「...分配率其實很簡單啊，就像老師畫箭頭一樣，ㄧ個ㄧ個咻～的射進去」過ㄧ下下台下的女同學Ｃ舉手了... 「老～師～你可以再射進去ㄧ次嗎？我剛剛沒注意到已經射進去了！」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小柳補習班日誌５ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.118.154.213