Re: [請益] 關於教程...請提點^^

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (Rebecca 蕾貝嘉)時間16年前 (2009/06/18 19:54), 編輯推噓5(5017)
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※ 引述《lionhearts (雪夜)》之銘言: : 我開始思考,過去沒有修教程是否是個很可惜的決定o(‧"‧)o : "我過去總認為,如果我花了這麼時間修習教程, : 卻沒有用上(因不想當班導,而對當學校老師沒有太大興趣), : 那些時間不都浪費了?還不如拿來增進英文實力" : 其實我想問的是....大家覺得修教程會有助於家教或是以後在補習班當授課老師嗎? : 不過如果我要修的話,非得延畢不可ˋ(′_‵||)ˊ sweeties:文章已經變得又長又雜了 所以原po想問的還是: 06/18 19:02

06/18 19:03,
"修教程隊當家教跟補教老師 有沒有幫助"嗎?
06/18 19:03
直接回文好了~ 家教板已經有熱心板友詳細列出在教程裡你會學到的東西 文章也被M起來了 我想說的是 教程的一些課程 會對你有幫助 但不是成為家教或是補教老師的必經歷程 你可以不用修 但就變成要自己摸索 摸索半天 不如直接上課 學取前人的理論及經驗 你也可以修 但是坦白說 我認為教程裡有一半以上的課程 可能一輩子也用不上 XD 我覺得很實用的課程 是你往後要教的那科的教材教法 教育心理學 (學些正增強、副增強、比馬龍效應 很好用)、 班級經營 (國中的補教環境 還是需要些班級經營技巧)、 輔導原理與實務 (學如何用同理心跟學生溝通)、 教育測驗與評量 (怎麼才是有鑑別度的測驗) 等 我"個人"覺得對我而言不實用的課程 是我往後根本不會教的那科的教材教法 (例:我是英語專長 現在教國中英文 但當初修初等教程 就要修數學、社會等教材法 ) 以及我每上課必打瞌睡的教育哲學 對我而言完全無用的教育行政 等等 有很多優秀的補教老師 沒有修教育學程 老闆也完全不在意這點 因為老闆看到的是他豐富的資歷跟舞台魅力 有個補教老師朋友跟我分享他某次的上課流程 問我有沒有甚麼意見跟回饋 我說:很完整啊! 有warm-up (暖身或腦力激盪), presentation (課程內容呈現), drill (練習), wrap-up (總結、交代作業) 她跟我說: 真的嗎?? 流程都是我自己想的耶~ 沒想到我土法煉鋼出來 跟你們師院出身寫的教案一樣耶 看懂我想說甚麼了嗎? 沒有修教程的老師一樣優秀 但是他們比較辛苦 很多東西都要自己摸索 或是土法煉鋼 或是看著前輩 偷學東西 或是自己參加師訓 有修教程的老師 先學理論架構 再應用到實際層面 上課之前 先想評估學生程度、已有背景知識 再設定教學目標 教案流程 思考測驗與評量方法 不會為了玩遊戲而玩遊戲 或是上十分鐘課 玩三十分鐘不相干的遊戲 針對原po的情況來回答 因為你不想修 不感興趣的課程 & 不需要教師證 我會建議自己進修 買相關的書來看、參加師訓就足夠了 但有的時候 我們需要的 只是磨練自己 完成一件事情的毅力跟決心 儘管不喜歡 頭都洗一半了 就咬著牙做完 有始有終 不過原po已經到了快畢業的階段 會因此延畢的話.... 你自己好好考慮吧!!! XDDD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 60.250.239.216

06/18 21:30, , 1F
warm-up=引起動機 presentation=發展活動 drill=綜合活動
06/18 21:30, 1F

06/18 21:31, , 2F
好懷念的痛苦回憶....|||
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06/18 22:24, , 3F
推老師說的真中肯!!
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06/18 22:39, , 4F
想想以前的課的確是如此 只是覺得最沒用是寫教案
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06/18 22:40, , 5F
寫些預設的想法 但會碰到學生不說你教案預設的話
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所以超討厭寫詳案 覺得那是給教授寫的
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06/18 22:43, , 7F
其實教案這東西不能依賴 個人覺得把握上述原則即可
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尤其是數學教案 學生程度如果沒接觸過 無法預想會話多少時間
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回應你 有些反應快 有些超慢 教學現場不時來些奇怪狀況
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06/18 22:49, , 10F
完全超乎自己可以預知的
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06/19 01:23, , 11F
個人認為寫詳案對完全沒有經驗的老師 是很有幫助的
06/19 01:23, 11F

06/19 01:25, , 12F
先沙盤推演一番 在寫的過程中 也讓自己更熟悉課程流程
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熟悉課程內容、流程後 才有餘力可以應付課堂突發狀況
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06/19 14:58, , 14F
沒有修過教程的老師大概不會懂得教案怎麼寫
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其是就是課堂流程的表述,可以上網搜尋一下
06/19 14:58, 15F

06/19 14:59, , 16F
不過很多學校老師都用廠商送的教案直接COPY就是了= =....
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06/19 15:00, , 17F
如果覺得沒用就不去修,有用才去學,是很實際沒錯
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06/19 15:00, , 18F
不過會失掉很多沒見過的視野就是了
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06/19 23:31, , 19F
我倒覺得我可以很快上手,完成掌握好上課流程與時間,與當
06/19 23:31, 19F

06/19 23:32, , 20F
年寫了很多教案有關(噗~)教案除了沙盤推演外,也能磨出新
06/19 23:32, 20F

06/19 23:34, , 21F
的idea,與同僚討論其教案更能發現盲點,前提是教案要完整
06/19 23:34, 21F

06/20 00:47, , 22F
謝謝前輩們寶貴的建議~~ 獲益不少^ ^ 非常感恩
06/20 00:47, 22F
文章代碼(AID): #1AEYhP7k (CS_TEACHER)
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