[分享] 補教業的老師是孤獨而封閉的-因為這是ꐠ…
回想N年前一個人接班跑課,晚上回到家不是累癱就是會
拿起教材看一下明天的課程,甚至開始趕著明天的教材和考卷
幾年下來似乎在專業上只能藉由網路或自我經驗要求滿足,我對
自己要求很高總是想為什麼我交理化但沒有很多交理化的朋友呢
我熱愛教學,我覺得自己教學很有實力(自己認為),我覺得自己
教材與教法都達到了一定的深度與程度,但誰知到呢?
有,主任對我的認同,因為家長或學生成績的反應讓我感受到
我應該是一位值得信賴的老師,這是極限嗎?隨著課堂數的增加
個人時間更壓縮了,背課時間更沒有了,自己生活的步調被滿滿的課
壓著,教學經驗的累積靠著一個月超過120小時迅速飆漲,經過了2.3年
這樣的生活。開始檢視自己的熱情,開始檢視自己的收入,開始檢視自己
的感情或家庭生活,開始檢視自己的朋友群好像越離越遠
1.我發現我的薪水開始停滯了(因為教學段滿了),教學時薪停止了
2.我發現教材和教法融入個人教法後有了特色,但難以突破了
3.我發現晚上有時候想喝個小酒或找人活動休閒,人??
一來自己也累了,二來好像想不起來有這類的朋友……
4.我發現天王級老師的薪水或名氣好像越來越遙遠,而且……
我更發現自己的年紀以驚人的速度飆漲
說真的薪水是可以有個OK的生活,但是我需要突破與勇氣
我在版上認識很多老師有跟我一樣的熱情與偏執狂,熱愛教學
如 1.超級喜歡收集考卷、講義、自修,只要跟理化有關
2.狂看市面上的錄影帶與教法,但錄影帶還是缺少了臨場感
3.每天花在網路上收集跟補習班或理化相關的資源或連結
4.每天不斷的修改考卷與編輯講義,講義變成了第N版
5.每天在網路或各管道上收集補習班徵人資訊,期待有更好
的機會獲薪水
6.每個學期就在計算自己的單位時薪和總堂數
7.甚至每到星期五晚上就感到恐懼,因為恐怖的六日來囉…..
每個老師都跟我一樣嗎?後來我在台南開始辦分享會想說找些朋友
不知道是否可以在教材上,教法上,生活上能互相指導與信賴,但一開
使只有幾個人,而且大家感覺都是來聽別人講的,因為這是一場競爭
不用在乎別人的眼光,也或許別人認為你是有目的的,是又如何…..
幾次分享會下來,因為越來越多人無私的付出,團隊的雛形形成了
1.大家開始綜合彼此的講義.考卷.教法……
2.大家藉由這個舞台在老師的面前教學,尋求再進步再進步
3.大家藉此也找到了補教的通路,有的年輕老師課變多了
4.大家不斷的討論新的想法與創意,創作一些新的元素
5.龐大的工作在大家的努力分工下有了可能實現的機會
6.我們也串起了光台南縣市超過25間補習班進行交流
7.我們只要每個學期一到就會有"資源"整合,比補習班更多
8.我們甚至有能力針對國中小辦營隊(自然營)
9.最重要的是大家變成了很好很好的朋友,生活有了依靠
10.薪水我發現每個老師都進步了很多,我自己最明顯
甚至開啟了很多通路(大班系.錄影帶.新聞廣播媒體….)
11.最後更因為這群好朋友的鼓勵創立了一團隊為名的補習班
團隊的老師們都以此為目標- 大家都希望有個自己的補習班
我藉此機會跟大家鄭重的介紹我們的團隊-金牌自然科教學團隊
希望大家可以多給我們指教批評……
感謝版上的好友們….台中台北掛的朋友…我們永遠挺你們
在這條路上我覺得需要朋友,即使我有了老婆小孩之後….
團隊老師們對我的小孩超好,收了一些紅包.玩具.鞋子……..
我們會互相分享心事照顧對方,我老婆也會約團隊的老婆女友出去
買買東西,一起購物雪拼,只有這點我覺得好像不太好..哈哈
補教行業雖然冷血競爭,但我覺得喜歡鬥爭的人檢視自己一下吧
你得到了什麼,說穿了只是突顯出自己的孤獨……
最後感謝我的遠地戰友們….陳逸.潘達.東興.亮傑.吳宇…..老師
Nobody Nobody but you………
感恩 小賴
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