Re: [心情] 2011 台北地區自然科分享會 順利落幕

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (angie)時間14年前 (2011/03/05 15:04), 編輯推噓10(10019)
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這一個月來發生了許多好事 最棒的就是參加數學科和自然科的分享會 我是家教老師 這學期開始教很小的補習班 是個超新手 非常感謝大家的分享 真的! 兩次分享會下來 感覺到最不同的就是 教補習班實在是太歡樂啦啦啦 教家教就真的比較沉重 因為學生要不程度很好 要不就是程度很差 不管哪一種 都是直接感受到學生的學習成效與家長的情緒反應 為了保護自己 其實有時會越教越冷 經過這兩次分享會 我充分感受到各位老師的熱忱 心情也不由得輕快了起來^^ 1.帥氣的金正老師<----看到這名字我一度以為是某位韓星(遠目) 我從來沒給學生做過實驗,看到金正老師認真傳的眾多雞絲 反而想起國小時期,老師讓我們做過的各種有趣的實驗 果然,眼見為真,有實驗一定記的牢,謝謝老師的啟發~ 2.充滿驚喜的亮傑老師 上亮傑老師的課應該很有趣^^,感覺一直玩一直動腦一直學 那些教具連我都覺得太有趣了,學生們一定會嗨到爆吧~ 3.張鈜老師 其實...我的物理程度沒有辦法完全聽懂老師提出的壓力計算方式 但是聽各位老師試圖用各種理論詮釋或詰問推導公式 頓時間進入研究所時期 我喜歡這種思考與存在的感覺 我思故我在 <----這速隨說的? 有個迪的,應該不是愛迪生吧 ps.愛迪生、牛頓、托里切利的笑話實在是太好笑了 4.余老師 我是家教老師,通常就是教觀念以及解題,這樣紮實的公式推導真的很少教 就如同老師說的,學生程度要不要再往上提,就靠有沒有紮實的觀念和基礎 謝謝老師的提點 ps.對了,可以順便請問一個問題嗎?位能差可以直接將高度相減再乘以mg 但是在動能差的部分,我的學生常常把速度相減就直接乘1/2mv平方 而不是算出個別的動能再相減,我通常是以乘法公式說明有差距 請問老師遇到這樣的問題會如何解釋? 5.劉老師 神經傳導途徑的圖說很清晰,謝謝! 也非常感謝米蘭老師的說明和解答,以及遠方不知名老師的舉例 米蘭老師真的太強大了呀! 6.馬克老師 謝謝老師的速解說明,其實我都是硬做相互比較那種@@ 清潔劑的例子記下來了,謝謝! 7.潘達老師 潘達老師辛苦了~ 好餐廳果然如同胡蘿蔔一樣,讓我們這些兔子隊條條呀! 謝謝各位老師會中的說明與提點,井蛙如我,終有機會可以窺天~ 我是紅色帽T,坐在美女安老師旁邊那個~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.85.243.120 ※ 編輯: angiecandy 來自: 219.85.243.120 (03/05 15:36)

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笛卡爾
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公式推導過程 一開始就是用 v^2 = V0^2 + 2as
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最後可以整理成 FS = (1/2)mV^2 - (1/2)mV0^2
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FS = (1/2)mV^2 - (1/2)mV0^2 = (1/2)m(v^2-V0^2)
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就叫他多導幾遍 就知道 是要用平方相減
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然後強調 K = (1/2)m(V)^2
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紅色帽T? 你有來吃飯嗎?
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耶,看樣子我們這桌幾乎都上來報到了~~東興~啷勒?
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謝謝余老師 在場有兩個紅色帽T而且都是女生 但只有一個
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有去吃飯 我就知道你一直看美女安老師 旁人都變得黯淡
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重點是 三個人是誰 我都不知道呀? 你有來我們這桌坐嗎?
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我在神奇熊貓老師那桌呀 余老師果然連神奇熊貓老師都
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給他跳過了縮
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搞糊塗了 下次打個招呼吧 我幫你倒茶倒飲料 呵呵
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其實這個證明 一定有人覺得是多餘的 但是經過我得評估
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喔喔 不敢不敢~
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我覺得 似乎孩子們都可以接受(又沒叫他們背)
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有助於成績略弱的接受這個公式 成績好的覺得有學多的東西
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倒茶還是小妹來好了 不敢勞駕前輩~
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我搞不好比你小唷 哈哈 ^^
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哈~
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但是我看起來比較嫩 哇哈 (不准否認)
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分享會有你們的點綴 著實降低了不少陽剛之氣 要常來唷 ^^
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OKOK~
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03/06 23:46, , 25F
吃飯團在約阿~哈~
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03/06 23:48, , 26F
吃飯團阿~~~好阿,請注意我的MSN阿~(這邊不能揪團)
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03/07 00:17, , 27F
喔喔 我要跟我要跟~ 巴特我MSN在美女安老師那邊縮~
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加好囉~:) **我愛飯咖**
03/07 01:38, 28F
樓上是安老師嗎? 拍謝~偶改一點點您的推文 偶姓氏比較少見 太好認聊 會被花現~ ※ 編輯: angiecandy 來自: 61.64.87.16 (03/07 01:45)

03/07 03:04, , 29F
沒問題的~糖老師 :ppp ^^
03/07 03:04, 29F
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