Re: [心情] 難道多補充內容也錯嗎?
換個角度想...
其實補習班的孩子..主任應該比我們都瞭解..
或許是因為孩子能力不足..光是吸收課本內的文法及單字.對話就已經夠吃力了...
如果叫他們再吸收額外的補充講義..孩子大概會搞不清楚...
建議您還是多跟主任聊聊...
有時候不一定只是印刷的成本支出這麼簡單的問題..
如果能夠讓孩子有所成長..這些小錢主任應該不會在意才是...
※ 引述《yapgood (so good)》之銘言:
: 我是接國二英文,依照我自己的習性,除了課本裡面的內容,
: 我還會自己編一些補充文法的講義給他們,頂多八,九頁,
: 而且都是練習題居多,因為有時候覺得課本裡講的並不是那麼清楚,
: 而且文法有些可以帶進來一起講,所以我一直習慣這樣做。
: 上一間補習班主任也一直很希望老師可以多補充一些東西,
: 但是目前這間班主任昨天告訴我,不要補充了,沒時間多做補充,
: 因為要上兩個版本,問題是我這兩個版本的文法
: Lesson One ~ Lesson Three 幾乎一模一樣,所以根本沒有浪費時間,
: 反而是一次上了二個版本的文法,唯有單字及課文不同而已,
: 我不懂哪裡做錯,這樣為學生好,主任不是應該要高興才是嗎?
: 他昨天告訴我,就盡量簡單化,不要那麼複雜,我聽了也不知道
: 該回答什麼,因為他也不想浪費紙張再印吧,一直說用補習班提供的考卷就好,
: 唉,感覺熱情被澆熄了...
: 請問各位老師,你們上課也都沒自己額外做補充講義嗎??
: 因為這間補習班他是用出版商的講義上課,不是用老師自編的講義,
: 所以我才會想自編一些其他相關的文法練習講義,是我自己想太多嗎?
: 請各位老師指點...
: 謝謝阿 ......
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