[心得] 10/20自然科分享會

看板CS_TEACHER (補教老師)作者TJL (趁機去台南度個假吧~)時間14年前 (2011/10/20 16:00)推噓10(10推 0噓 5→)

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各位板上的先進同仁，大家好：趁還有一些記憶的時候，快把我的心得講出來～不然一到晚上，又全部忘光光了～囧很不幸的，本來都提早出門還是很白癡的坐錯了方向，因而遲到了快要十分鐘的我，沒有參與到某個類似宗教密會（某個胖之音.. ㄜ～是謎之音從我耳邊傳來）儀式害我好想玩喔～可是又天性害羞～所以只在旁邊看看～看大家被洗腦的樣子～ XD (開玩笑的啦) 之後亮傑老師開始一連串令人有趣又匪夷所思的實驗～有些實驗知道原理，可是有些又有點似懂非懂～大概是我遲到吧～所以聽不懂是學生在下的錯，絕對不是老師的問題～!! 我最佩服亮傑老師的是，能隨手利用身邊的便宜小物，讓學生了解科學原理，也順便讓學生知道，做實驗不是一定要動輒上千或上萬（甚至有些大學研究所動輒上百萬也都有）只要有心，人人都可以做為「科學之神」！再來就是第一棒的李鋒老師。剛開始就來分享上一個老師提出的問題，厲害的是，不用備課很久就可以講得如此流暢與清晰，雖然我還是不太了解（離開高中物理太久了～）但是李鋒老師的台風、版書、版面分配……等，讓我能感受到李鋒老師的功力（看起來李鋒老師保養得宜，所以不太敢說數十年　XD 我怕被揍）第二棒是馬克老師。謝謝老師，你講得我終於聽得懂了!!!!!!! 李鋒老師用了太多的sigma（那時我還愣了一下，什麼符號這麼熟悉～）所以整個學起來有點難度～所以馬克老師講的國中理化牛二定律，至少還在我的理解範圍之內 XD 我覺得老師講解得很清楚，台風也很穩，每一個步驟都說明得很仔細 ← 這對「初學」的小朋友真的很重要！因為有些老師會犯了一個小小毛病，就是沒有顧慮到「第一次學」的學生能力，常常會認為自己講得很順暢流利，但是對台下的學生來說，如果步驟跳太快，會造成學生的觀念空洞。「系統」的解釋，我認為潘達老師講得很好。我們常用太理論、太定義的方式告訴學生，學生如果對文字理解能力差的，就算定義講得再精確都沒有用。這是在下小小的看法啦～：）第三棒是張鋐老師。長得很帥、身高很高，絕對是高中女生一眼就愛上的類型～ (不知道張鋐老師是否有這方面的困擾 XD) 又有點羞澀、靦腆，再加上一頭帥氣的髮型，我看老師班上的女生應該比男生多很多吧～ XD 我沒有在看動漫，但是一聽到「牛頓蘋果術」～這真的戳到我的笑點了!! (打到這裡又在狂笑中) 不過有些專有名詞我聽不太懂，什麼閃電黃蘋果的～哈哈這次沒有看到老師寫版書，只看到老師畫畫不過講到音爆，我好想看到小人被蘋果打爆的樣子，能畫出來嗎?? XD 最後一棒是看起來最最最年輕的小宇老師。地科算是我國中時期心中永遠的痛，雖然沒有像國文社會那麼痛，可是唸了地科會讓我覺得，我唸文組也不是、理組也不是…. 唉.. 所以我很抱歉的是，從頭到尾我只感覺到小宇老師很氣魄的樣子，偶爾烙幾句很殺的台語，剩下的我就一片霧茫茫了～我不是故意的小宇老師～請不要電我～謝謝～～心得打完了！呼！不太像心得的心得，因為我國文也很不好～從小最討厭寫作文與書法～哇哈哈～謝謝各位！沒有參加餐會因為要去修眼鏡的我，下台一鞠躬！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.15.192