Re: [請益] 國文選擇題

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (isa)時間13年前 (2012/09/19 08:36), 編輯推噓2(201)
留言3則, 3人參與, 最新討論串3/3 (看更多)
說解非常之正確。 小小補充一下: 簡單說就是,題目本身引用了,所以就不算引用-- 這是形式上就出現的。 只是一般人在思辯題目內容真偽時,通常不會再跳出來, 審視所給予的全部條件;這是很符合思維的特性的。 好比說,法庭上兩邊正打著火熱,結果一方跳出來喊說: 對方說的不是國語;或是,對方不具完整的精神能力-- 從形式上消解了整場過程; 整個論辯要重新來。 --這是外部的規則。 這是一個很可惡、可疑的題目。 在進入文字內容時,思考對象已經進到規則內部的。 也就是說,不再對外部條件,再加以一再審視; 形式上的種種條件,此時不應該再納進來作綜合性的考慮了。 然而,這樣耍著玩的題目,充斥在中學題目之中,為數不少。 在有標準答案的要求之下,這個唯一的答案,像是一隻變色狐狸,藏身其中 好奇這樣的訓練,是要小小腦袋,明白什麼樣的邏輯呢? 好比紅燈停、綠燈行的制式反應中,還要觀察有些路段必須要調撥成99秒, 另一些是10秒20秒的路況。 是這樣子嗎? 在遵守規則以外,行有餘力,仍要不忘規則之所以被創設的理由。 這樣是正確的抽象思維訓練嗎? 無可懷疑,這樣的題目設計,肯定出自於人文學科背景的大老們, 他們的這邏輯,建立在純粹思考跟實際例子之間的模糊地帶之中。 不是真正的邏輯,而卻像擁有形式上邏輯的樣貌。 這是邏輯沒學好的人,想出來的, 誤用了邏輯,還披上(形式)邏輯的外衣。 這個邏輯跨越了內外兩度,不只是非邏輯,而更是偽邏輯。 因為這個A選項的答案,已經全然消解了題目自身的存在; 即使只因為那個一開頭就出現的引號。 因為如果答案說,題目幽夢影的這句話不算引言,那麼這句話的地位又是什麼? 就四個答案,各有各種情況,可考量: A、題目引這句話,是還有上下文,但只有截這句話,來考。如果設想說,還 有上下文的可能,才有一開頭的引號,那這就是引言,所以A是對的,不能選作答案。 B、就內容考慮,B是正確的無疑。 C、中間四句“閒則能…,閒則能…”,如果不能算排比,那國中所教的排比,用在哪裏? D、詰問為何不能當作結語。是要所有人筆下的標準文氣,都平鋪直敘嗎? 所以四個答案,都有直接間接的正確性。 更令人疑惑的是,這類題目非出自一人之腦, 亦歷久不衰,且充斥在語文教育之中。 一定有它更深刻的道理。 ※ 引述《freekid (世界真是小)》之銘言: : ※ 引述《sodacheer (cheer)》之銘言: : : 「人莫樂於閒,非無所事事之謂也。閒則能讀書,閒則能遊名勝,閒則能交益友, : : 閒則能著書。天下之樂,孰大於是?」這一則的形式,下列哪一項未包括在內? : : (1)有引言 : : (2)運用提問修辭 : : (3)運用排比修辭 : : (4)有結語 : : 講義答案為A,但我有疑問的是題目的設問句應是激問,為何(2)是正確的? : : 是否答案有誤呢?感謝! : 這一句話來源為幽夢影 : 如果你已經把題幹都打出來了 : 那麼就沒有引用 明 暗 化用都沒有 : 但你的理解也沒有錯 : 提問是無疑而問 並且必須自問自答 : 這句話很明顯屬於激問 : 像這種可以查找定義的題目 : 並不能說 (1)的錯誤比(2)明顯 答案就填(1) : 參考書出錯題也是司空見慣的事情 : 因此我認為這題的答案是(1)(2) 複選 : 我也會這樣跟學生說明 : 如果我有錯誤也請各位不吝指正 : 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 221.169.194.103

09/19 08:41, , 1F
可以請老師說重點嗎?
09/19 08:41, 1F

09/19 13:56, , 2F
講得非常的好啊
09/19 13:56, 2F

09/19 14:36, , 3F
推 這篇論述到更深一層的想法
09/19 14:36, 3F
文章代碼(AID): #1GMHEUcH (CS_TEACHER)
文章代碼(AID): #1GMHEUcH (CS_TEACHER)