PTT職涯區 / CS_TEACHER (補教老師)

[請益] 踏入補教的新手

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (等一個人)時間9年前 (2015/11/19 16:25), 編輯推噓71(71推 0噓 258→)
留言329則, 19人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
大家好 我最近應徵上補習班的帶班導師 薪水頗高 工作時數長 有提供員工宿舍 是很吸引我這個完全沒工作經驗的人 但是 但是 但是 我已經在想未來的路 爬文大家都說 補教要轉行不容易 這樣是真的嗎？ 目前對未來還是很迷惘 我很需要各位前輩的建議 謝謝大家 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.82.20.80 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1447921507.A.396.html
推
11/19 16:51, , 1F
如果你有爬文的話,應該有看到我說的呀,
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雖然不見得100%對,但大部分情況都符合
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雖然有些人不願承認,但工作都有他自有的level在
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你在同level轉,或降轉,應該都會是容易的,但你要往上
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11/19 16:52, , 5F
轉,各行各業都一樣,除了充實自己沒別的路
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11/19 16:53, , 6F
舉個例,你在補教呆久了,想轉工程師,什麼都不會,當然
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難啊,這還得說嗎?
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11/19 16:53, , 8F
你也可以反問問工程師,想轉來補教業教數學,容不容易?
11/19 16:53, 8F
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11/19 16:54, , 9F
但你在補教呆十年,十年後不想做了,想去7-11當店員,
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我相信除非那間店滿員了,不然還是很樂意請你的
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11/19 16:55, , 11F
這些情形對大多數人來說是成立的
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當然你硬要拿一個台大電機系當工程師當了十年的
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11/19 16:56, , 13F
要轉來補教教理化,那當然行,這種例子是少數
11/19 16:56, 13F
推
11/19 17:55, , 14F
推binbin大~
11/19 17:55, 14F
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11/19 20:35, , 15F
台大電機要重新熟悉教材, 從頭開始學喔!!
11/19 20:35, 15F
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11/19 20:36, , 16F
補教!!妳沒經驗, 又沒帶班經驗, 社會很勢利的啊
11/19 20:36, 16F
推
11/19 21:56, , 17F
還附宿舍哦哇靠
11/19 21:56, 17F
推
11/19 21:56, , 18F
多高，這是重點XD
11/19 21:56, 18F
推
11/20 15:03, , 19F
回SHAN大,當然他如果要充實自己好好教,不要誤人子弟
11/20 15:03, 19F
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是得要在看看教材沒錯,但實際上,很多區域型補習班的
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老闆就只看個學歷,看到台大電機來我這教國中理化
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有些應該是連試教都不用就直接上了
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以我當初在當輔導老師時候的例子,有一個台北市X大數
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11/20 15:05, , 24F
學系碩班的老師(也不知道是在學還畢業)到我們那邊教
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11/20 15:05, , 25F
數學,有一題還教錯,我就直接跟他槓上了,後來沒多久
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11/20 15:06, , 26F
我就離開那補習班了
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11/20 15:06, , 27F
那一題題目我一輩子也忘不了,給定一個160度角
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做幾次角平分線可以得到10度角
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11/20 15:07, , 29F
少幾個字,最少做幾次角平分線可以得到10度角
11/20 15:07, 29F
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11/20 15:08, , 30F
我心中的答案是4次,輔導學生在整個班面前我就教他們
11/20 15:08, 30F
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11/20 15:08, , 31F
4次,結果學生說老師教他們 1次,當下我聽到答案就已經
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知道老師為什麼教1次了,不過我管他3721,我直接跟他們
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講答案絕對不會是1次,
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11/20 15:09, , 34F
答案要嘛4次要嘛0次,
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題目重點放在角平分線就是標準4次,
11/20 15:09, 35F
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題目重點如果放在"最少"兩個字上,那就是0次
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我以角的頂點為圓心,取適當長為半徑畫個弧交角的兩側
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於PQ兩點,就得到一個160度的等腰三角形了,
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還用做角平分線嗎?
11/20 15:10, 39F
還有 250 則推文
推
11/21 12:12, , 290F
可以都講，但還是要分析考題，考作圖你可以1種、0種，但選
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11/21 12:12, , 291F
填題問你次數就選四次，畢竟這只是國中考題。
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推
11/21 12:15, , 292F
況且公式也是ㄧ個很重要的觀念，先學會再談其他想法。
11/21 12:15, 292F
推
11/21 12:31, , 293F
回到ㄧ開始說的，國中考這種無聊的次數題，就是靠公式解決
11/21 12:31, 293F
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11/21 12:31, , 294F
，實在沒必要大家那麼熱情討論，哈哈
11/21 12:31, 294F
推
11/21 13:46, , 295F
我以為我已經把結論說完了><...
11/21 13:46, 295F
推
11/21 14:09, , 296F
回u大，我的答案同d大，謝謝d大的結論
11/21 14:09, 296F
推
11/21 14:25, , 297F
只有這樣的附圖，答案才是1次
11/21 14:25, 297F
推
11/21 16:17, , 298F
500人...流口水ing...。
11/21 16:17, 298F
推
11/21 17:28, , 299F
沈胖、陳立等級吧...ㄧ般有兩百就很猛了
11/21 17:28, 299F
推
11/21 17:37, , 300F
國三500人，不過請一次飲料一堂課鐘點全噴完還不夠 XD
11/21 17:37, 300F
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11/21 17:39, , 301F
補充一下，我剛所謂的500人，意思並不是說我自視甚高
11/21 17:39, 301F
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11/21 17:40, , 302F
反而我覺得本來就是教學相長，尤其大班或小班我都教過
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11/21 17:40, , 303F
所以教學內容不致於太大的差異，主要差在與學生互動方式的
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11/21 17:40, , 304F
不同
11/21 17:40, 304F
推
11/21 17:49, , 305F
國中更猛，很難想像500人ㄧ班，a大應該是大咖級的，在台北
11/21 17:49, 305F
→
11/21 17:49, , 306F
？
11/21 17:49, 306F
推
11/21 18:29, , 307F
aut大也太謙虛，500人是非常高的高度了，是可以自豪
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→
11/21 18:29, , 308F
的數目了！
11/21 18:29, 308F
推
11/21 18:32, , 309F
另外其實這樓也不算歪，那麼多教學成癡的老師論戰，
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→
11/21 18:32, , 310F
該怎樣都會受到激勵，何況又出現500這個數字，大大
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11/21 18:32, , 311F
鼓勵人心阿！
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11/21 18:36, , 312F
現在還有五百人的班嗎??
11/21 18:36, 312F
推
11/21 18:38, , 313F
現在可能沒有500人的班，但是要糊口甚至小康機會極大
11/21 18:38, 313F
推
11/21 20:27, , 314F
現在少子化，國中人數有受到影響，500多人是3年前的榮景
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11/21 20:27, , 315F
再者，這些都是補習班群力的結果，在大家努力之餘所創造
11/21 20:27, 315F
推
11/21 20:48, , 316F
好的老闆帶人上天堂...至理名言...
11/21 20:48, 316F
推
11/22 12:57, , 317F
現今的補教生態想要像當年徐薇、高國華那樣的確不太可能，
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→
11/22 12:57, , 318F
但就像樓上老師說的，不用像其他產業做得要死要活還過不到
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→
11/22 12:57, , 319F
小康生活，這一行只要實力不太差至少小康生活是穩過的
11/22 12:57, 319F
推
11/22 18:57, , 320F
binbinthink老師的做10度的那招好讚，獲益良多，感恩
11/22 18:57, 320F
推
11/23 03:13, , 321F
認同014三個答案，但覺得每個老師多少本身教學都有盲
11/23 03:13, 321F
→
11/23 03:13, , 322F
點或小錯，如果就單用ㄧ題就否定了那個老師的程度或是
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→
11/23 03:13, , 323F
等級倒也有失公允，當場刷正課老師的臉認為真的不大
11/23 03:13, 323F
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11/23 03:13, , 324F
妥
11/23 03:13, 324F
→
11/27 13:21, , 325F
標準答案應為4次 有看過學校這種題目
11/27 13:21, 325F
推
11/28 13:21, , 326F
500人的班 爽的不是講師 是老闆
11/28 13:21, 326F
推
03/17 13:47, , 327F
題外話,bin大的做法需假設在平面幾何才行.
03/17 13:47, 327F
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03/17 13:48, , 328F
au大的做法在非黎曼幾何也適用.總的說比較好.
03/17 13:48, 328F
推
03/17 14:04, , 329F
更正:非歐幾何
03/17 14:04, 329F
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