Re: [請益] 徵人指導菜鳥理化老師編講義(有報酬)
※ 引述《autnb (方程補習班)》之銘言：
: ※ 引述《rn9420032000 (堡兒)》之銘言：
: : 各位大德前輩們好
: : 小弟最近加入補教"理化"這塊行業
: : 因主任要求需要自編講義再加上我個人也認為自編講義優點多多
: : 所以特來像前輩們取經
: : 版上已爬許多文
: : 但對於自編講義這塊還是有點霧煞煞
: : 徵求熱心的前輩能指導小弟
: : 小弟願提供金錢上的報酬來換取前輩們的智慧
: : P.S.是要編講義的能力,不是要買講義@@
: : 意者麻煩站內信留下LINE ID以及希望報酬
: : 在接受內 我將會主動line您
: 如果你已經下定決心踏上補教之路
: 那身為補教老師該下的苦功就一步一腳印
: 舉凡做考古題、參與輔導、課前備課、課後檢討、收集教材......
: 這些對於編講義都有莫大的幫助
: 如果有興趣，歡迎在來信討論，不收報酬
: 只想找志同道合的夥伴
個人剛開始編講義的流程是這樣：
1.自己看看各版本的大綱及其他人編的講義
2.整理出章節的脈絡、重點觀念，還有各個概念的教學要怎排會比較順
3.實際使用，發現哪邊需要修改會增訂。
3最重要。
若你是在補習班有師傅帶的，一邊跟課一邊課後討論，幫助會蠻大的。
還有些眉眉角角（包含上課及編講義,應該說各方面）
是在編講義的當下沒辦法發現的，所以重點還是上完課要隨時修正。
有時編的當下一直改來改去，
上去之後臨場發現講義編法跟自己上課的習慣差很多，這狀況也是會有。
通常第二三輪之後這個狀況會少很多（因為你的教學習慣已有雛形）
當然，若你遇到一個大方的老闆，說他的自編你可以直接拿去用，
那上述步驟1、2就可以跳過，
也是會建議先用（畢竟跟過課），
上一上你有自己的經驗跟想法再慢慢修改。
不過內容當然也要隨著你的教學狀況做修正，
像我恩人老闆的編法是針對升學補習班的，一週理化上兩次/各3hrs
內容相當扎實，但坊間現在很多是半安親性質的，一週理化只給你一次/2.5hr
跟學校的時數根本不能比，上課都要用飛的...
剛出來跑除非運氣夠好不然要累積點經驗或人脈才會跑到升學補習班，
一般來說剛開始幾乎都是從後者開始，
以我來說我在這裡遇到的第一個困難點是內容的取捨，照教一定是教不完 @"@...
所以原始講義要修正再修正，
後來我變成有點開放式講義，
就是講義內留的空位相當大，是給學生做筆記的，
自己手上這本教學版一定是完整版的（完整度可以應對升學補習班）
每個班級要上多少要看實際的狀況。
時數不夠就挑裡面最骨幹的東西講就好了。
簡單的說，上了之後要一直改，才會越來越好用。
不過沒人帶沒跟過課又是第一年上台的話，嗯.......
坦白說我是老闆的話心臟要很大顆....
(雖然若你的學歷很漂亮的話是有可能啦)
以上個人經驗，給你參考一下。
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一般是這樣啦，傳統的作法有點像學徒制，師傅手把手這樣教，
通常教到他覺得你ＯＫ了後就會在自己的補習班系統給你課。
個人感覺，教學這回事本身學識當然很重要，
但是經驗跟臨場反應大部分是要慢慢累積的，
跟老師本身學識的相關性沒這麼高。
不過也是聽說過老闆開始時跟你說你從導師開始做，會慢慢培養你上台，
做了五年十年還是導師....也不知道是老板唬你還是覺得你真的不行...
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ya，關鍵在取捨，
身為一個老師很想把所有知識的所以然全部講清楚，
蠻不能接受囫圇吞棗式的教學，
但是時間所限又不可能教的完，取捨真的很重要。
當然若教的是小班制且學生程度都很好很有求知慾那種就另當別論。
我剛上台時一直都在趕進度，感覺整個上不完，
一直修一直修才漸漸越來越好，所以我會說編好之後的不斷修正才是重點。
另外，我偶爾會問學生對我上課狀況的感覺，
從學生的角度去想哪邊有改善空間也是個方法。
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他那個六小時是含複習+地科(九年級)
八年級的部分是比較彈性，反正是全科班的排法，
有時可能單元上完了後半節上數學之類，總之一週＞5hr是確定的
該補習班的主打就是數理，教的很扎實，不過真的有在排課的野就英數理，
其他國文社會的都由班導解決。
※ 編輯: lemonblue (218.161.29.164), 05/30/2016 21:38:34
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