[請益] 小學最簡整數比教法?

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (再回頭已是百殘身)時間9年前 (2016/07/13 00:17), 編輯推噓6(6010)
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題目:A*5/8=B*3/7, 求A:B? 因為他們剛接觸比,所以不能用反比去講 我以前都是用假設等式=1去講 所以就會寫成A*5/8=B*3/7=1 A=8/5 ,B=7/3 , A:B=8/5:7/3=8/5*15:7/3*15=24:35 可是今天我這樣寫被主任說有問題 因為A和B可以有很多種可能,不一定是8/5和7/3 有一點數學程度的家長可能就會提出問題 那請問不能用反比的情況下我要怎麼求比呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.181.158 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1468340265.A.86A.html

07/13 02:39, , 1F
不用1用口代替??
07/13 02:39, 1F

07/13 23:26, , 2F
你這樣講已經很OK了.......
07/13 23:26, 2F

07/14 22:45, , 3F
我是先用簡單的3x=2y問什麼時候等號會成立呢?讓小朋友
07/14 22:45, 3F

07/14 22:45, , 4F
想 例如回答x=6 y=9 就回答:很好,那麼我們發現6:9剛
07/14 22:45, 4F

07/14 22:45, , 5F
好等於2:3欸,所以得到結論,會反過來,可多試幾個例子
07/14 22:45, 5F

07/14 22:45, , 6F
給小朋友看,但是不建議用=1來看,因為你怎麼知道式子
07/14 22:45, 6F

07/14 22:45, , 7F
實際等於多少,可能會造成小朋友觀念有問題!
07/14 22:45, 7F

07/14 23:13, , 8F
等於R不就好了嗎.......
07/14 23:13, 8F

07/14 23:34, , 9F
1. 小學連未知數的觀念都薄弱 怎麼還要給他A=B=C的概念
07/14 23:34, 9F

07/14 23:35, , 10F
2. R是什麼 小朋友會知道嗎?我認為跟小朋友太過抽象的
07/14 23:35, 10F

07/14 23:35, , 11F
概念不好 尤其是小學生
07/14 23:35, 11F

07/14 23:36, , 12F
教之前研究一下課綱知道她們的觀念到哪裡再教,別亂堆疊
07/14 23:36, 12F

07/14 23:36, , 13F
概念~
07/14 23:36, 13F

07/15 08:56, , 14F
未知數最好抽象 那方格就不抽象? 你的名字就不抽象?
07/15 08:56, 14F

07/15 08:59, , 15F
我第一次聽到未知數抽象的說法..是你教的很抽象吧?
07/15 08:59, 15F

07/15 09:00, , 16F
老實說你的教法才很有問題...用舉例來驗證?剛好等於耶~~
07/15 09:00, 16F
文章代碼(AID): #1NXHWfXg (CS_TEACHER)
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