[心情] 生字作業從兩點多耗到快七點的小一生...

看板CS_TEACHER (補教老師)作者jean17 (醒／夢，亦在人間。)時間2年前 (2021/12/18 18:17)推噓3(3推 0噓 3→)

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也算是從學期初累積到現在都要學期末的難題吧...... 說是心情抒發，也是希望能跟版上的安親班前輩老師“請益”或試著討論看看—— 目前這個九位小一+八位小二，混搭三所國小的班，在自己調整了一些帶班方式後，感覺似乎逐漸上軌道了。而本人也是在去年七月下旬才開始到這間安親班當儲備教師，十月臨時代課一個月，後來因原本的老師辭職就順勢接了這一班，學生到現在也因流失與升上新年級而換了約三分之二。總是很希望能看到自己在這工作上，可以發揮的能力，以及看到學生的進步或不排斥學習之類。採取的方式說起來，直到現在才感覺有比較明確或上軌道吧！然而，覺得自己的問題是，看到對寫作業特別會拖的學生，很容易一邊鼓勵、督促，卻又一邊因時間的流逝而失去耐心引導。而昨日，更對寫生字作業寫到七點，好不容易字體勉強可以（版面是主要問題...），以為可以“交差”的情況下，翻閱他的學校聯絡簿才發現，他把其中一樣考試簿的訂正作業 “藏起來”。之所以這樣說，是因為我要他把所有作業拿到我面前專程空下來，給狀態不佳或要提早回家的學生坐的位置，讓他在那座位寫作業，好讓自己可以隨時看著他，提醒他要好好將字體寫整齊、注意版面等等。本看到他到後來，能拿出課本對筆劃的位置，也有幾個字不用被我擦掉五次以上。想說要好好鼓勵他，告訴他他也可以好好將字寫好（被擦掉的是常常漏筆劃、一堆鉛筆痕、字體四分五裂等情況的字）而他保留最後一樣作業沒拿給我檢查，也沒好好在學校先訂正好（其實這是也可以在學校完成的作業），原封不動地放在書包，則讓自己有活像被“擺了一道”的憤怒感...... 那時是氣到拿愛的小手敲桌子，加上大聲訓話，約持續快五分鐘...... 但學生只是低著頭，也沒什麼特別反應，也繼續不訂正聽寫本，似乎像是變相的抗議。後來跟家長談話時，也有承認自己這樣飆一頓的“失控行為”，但心裡是有點想藉此讓家長介意，甚至自己提出“換安親班”的想法（也不是挑學生，就覺得自己根本“帶不了” 這學生了）說起來，感覺自己這樣的心態也不是很好，但為了那學生，幾乎也是試過了很多能試的方式。但他的學習或說寫生字的態度就是能拖延就拖延，一對一也都要我的脾氣都上來了，才好像稍微“回神”而開始能寫“完整”的字。目前，想到班上有如此情況“特殊”的學生，真的會有再想辦法調整方式，還不是要跟他耗到七點且成效根本“不彰”，那為何我要費神“盯著他”或引導他呢？目前，還是覺得自己有很多要轉念的吧！只能說，希望下一週還能有些轉折，像是學生自己“想通”或家長受不了作業寫到七點，字體又很勉強，而提出想換安親班之類都好>< 當然還是最希望自己能更有耐心，抓到能讓這學生能好好學習生字的方法與動力。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.83.172.168 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1639822627.A.7EC.html