Re: [請益] 如何與外師搭配上課已刪文
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妳好～～～我也遇到和你一樣的情況
想請問老師後來怎麼解決的呢
我也是教學的時候變成各做各的
副教學者就幫忙顧小孩而已
引述《renovation (好心情)》之銘言：
: 以下為代po
: 我是英語代理
: 今年任教的學校聘請了外籍老師
: 我自然而然被學校要求要跟外師一起搭配上課
: 很幸運的外師很積極
: 在國外也曾是學校老師(教美國小孩)
: 對教學也很有想法
: 但也因為我們倆對於教學都很有自己的想法
: 雖然都會事先溝通
: 但目前為止的協同教學...我覺得有點慘不忍睹>_<
: 下禮拜開始我們要進入課文對話的教學了
: 我平時習慣的做法是讓小朋友先預習查字典
: 上課我再講解對話的意思或特殊用語/文法
: 讓小朋友知道自己查的意思對不對
: (有的單字會有好幾個意思)
: 順便了解對話的意思
: 這樣設計的原因是因為學校小朋友的程度不是太好
: 之前中年級教過的單字句型很常忘記
: 讓他們先預習查字典可以順便溫習以前教過的
: 我上課要說明或問答他們反應也會比較快
: 講解之後我會設計活動讓小朋友可以練習開口說
: 但是這樣一來，我再講解的時候外師等於完全無法參與我的活動了
: 會變成各做各的，我講解她帶活動
: 然而我們又被要求"不可以各做各的"
: 我現在真的很頭大
: 因為校長很關心
: 我們上課中還會跑進來看
: 我很擔心她要是看到我們各做各的會很不諒解
: 可是我現在又想不到要怎麼做可以讓外師也加進來
: 因為講解會用到中文>_<
: 因此請教版上有經驗的老師們
: 對於國小五六年級較長篇的課文對話
: 都會怎麼教學呢?
: 又，如果您有根外師一起教學的經驗
: 又會怎麼演示對話教學呢?
: 感謝大家耐心看完m(_ _)m
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