Re: [猶豫] 尋找方向

看板CareerPlan (生涯規劃)作者 (固執又暴燥)時間11年前 (2015/04/10 22:58), 11年前編輯推噓1(101)
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※ 引述《airturtle23 (三隻小豬)》之銘言: : 標題: Re: [猶豫] 尋找方向 : 時間: Fri Apr 10 17:15:46 2015 : : 有志氣就不是廢魯!至少還有人要對吧~ : 免買房實在太爽了 我打錯了 拍謝 是沒房子 但要買 有點經濟壓力 : 一定是要把熱忱當事業的(不只是工作喔~) : 不然要痛苦地養活自己那麼久,實在太累了 : : 當初為何選機械系呢? : 畢業為何進補教業呢?有找其他工作嗎? : 教什麼科目?具體熱誠為何? 教國中理化 具體熱誠等下附上 : 哈佛教授們把「teaching教育後人」視為他們生命的終極意義 : 要把熱忱拆解到「granular米粒班的大小」,再做重新組合 : 根據咨商經驗,補教業確實是您的熱忱沒錯,因為能長久下去樂此不疲 : 但就像上面講的,要把具體細部興趣找出來, : 例如:啟發學生、推理論證、理論建構、條理陳述、表演、師生關係、光環、鑽研學理、建構基礎等 其實 我的教學偏向 交談式 的討論..上課比較沒有固定劇本 課綱範圍內 當然沒有理由說不會.. 學生如果問很深..我也不喜歡亂掰.. 大致概念會講..細講範圍外是不可能..有進度壓力 --------------------------------------------- 之前工作有個同事 早年是開挖土機的 那時收入也不錯 第一任老婆 結婚後就在家當煮婦 然後外遇 離婚 小孩+1 丟給他 第二任老婆 以上重覆 外加 幫他欠一堆卡債 小孩+2 曾經看過吳寶春的專訪影片 這兩件事情 感觸很深 有的人天生就是 生而知之者 天生就會綻放光芒 有沒有唸書沒差 有的人天生似乎 少了一些領悟 不太了解事情可以怎麼辦 可能需要一些機緣.. 我覺得我天生就是第二種..唸過書後 我想要變成第一種 所以 雖然我教的是國中理化 但是做小班的 總是比較可以講這些 給學生 且深信唸書似乎 得到的不只是書上的 (書上的都易忘...笑) 這個信念 我希望可以透過我傳達給學生 ----------------------------------------------- 因為家父是非常重視教育 且非常高壓的教法 所以有了一點強迫症 認為這條路我經歷過 其實我應該可以比較事半功倍的辦法來授課 甚至認為 高壓 對於認識自我興趣的速度有很強的延緩效果 就連 就業一定要找有興趣的 <=也變成我的強迫症之一 也因為反對高壓 註定了不適合從補教業管理者前進 --------------------------------------------------- http://b.bbi.com.tw/CS_TEACHER/1D42EIFI.html 目前算是這文章第二階段的部份 有點 無慾而剛 的狀態 白天就有點心急..... ------------------------------------------ : 了解自己的風格非常讚! : 這表示興趣、性格、專業能力等生涯三驅力幾乎都有了,就準備要發財了! : 不過興趣跟性格還要更深入、具體、完整 : 暱稱透露了一些線索,不過很可能只是謙虛了 : 擇善固執是有的,不然不會從出社會待補教業到現在,並且男人不壞女人不愛(這是真的) : 固執的另一面是堅持,這才是人生的意義不是嗎 : 而希望是唯一能突破恐懼的力量,也是人生的禮物 真的是很恐懼 快40歲了...白天還搞不定.. : 目前看似有幾個關鍵線索,再往下挖就會出水了 : 英文就不必勉強自己了,三修好不容易過了,現在又要來強迫學,實在不需要 這邊只是個期許....天份不在這 我知道 看很開... : 它已經告訴你這不是你的菜 : 機械、補教(要看科目)、木工、駐場人員、碼農 : 這些東西(如果是教數理化相關)有些共通性,就是建築、邏輯,與結構 : 不過因為還不知道是教什麼科目,有點像在玩梭哈,要看最後一張牌才知道是不是同花順 : 而駐場跟代課沒興趣,要看是什麼原因,很可能是個性上關不住,或不喜歡制式, : 也有可能是其他原因 容我說明 這回代課學校..障礙生比例極高約60%以上 (進去之前還覺得..好酷喔我要教) 後來hold不住..因為有兩個國一魔王學生..(正常生) 這兩個 學生宣稱 父母不要求他們學會任何書本上的東西..只要顧好"品德" 沒錯...下修標準後 他們品性我是覺得有些改進的空間 例如 他們會尾隨女老師飛撲 用手指推老師做嗆聲狀 面對老師做出佯攻(試探攻擊) 上課 不如意 會拍桌..大小聲.. ...族繁難備...所以我打算...快逃ㄚ...其他障礙生反而相處極好.. 我無法認同這兩個小孩... : 知識份子會去做木工跟駐場比較神奇,但代表有開放式思想,不受主流影響,算是一種個性 : 這從一開始進補教業就展現了,跟私校機械也有吻合,或許是選系不選校 其實我從頭到尾就沒有當到木工學徒 我被老闆...轉職成...裝潢拆除粗工 大隻ㄚ逃仔 大捶 強仔 <=各式重武器..我都有玩到 就是沒當到學徒...還說誇說沒看過補習班老師這麼耐操的...苦笑 最後簡單一提 其實就是白天想找一個"愛很大"工作 年紀也快奔4了...一個一個試..也真的很不科學 才上來求救.... : 等線索更完整了,應該就能解出來了! : 要了解這不見得是風險控管,反而是多專長 : 等月收破十萬,就會發現人生有很多未完成的夢想,等待你去實現 : 加油囉~ : : Sincerely. : : : ※ 引述《BUQ (固執又暴燥)》之銘言: : : 廢魯 35歲 男 : : 已婚 沒房要買 人在新竹 : : 私立大學機械系畢 (英文三修奇葩) : : ================================= : : 役畢後 持續在補教這一行 : : 導師->新北跑班->新竹跑班 : : (目前時段滿堂 約40k~55k 有大小月 無年終) : : 已確定..補教業算是熱忱所在 : : 雖然不是名師等級 但也算是馬馬虎虎能夠生活 : : 也不打算 再朝補教名師的精英路線走下去 : : 畢竟那個模式..不太符合自己的風格 : : 且 大班表演式的教學也不是心中教育的理念 : : ========================================= : : 因為補教業都是晚上上班 : : 所以..白天陸陸續續兼找了一些工作 : : 1 : : 白天跑去 跟人家應徵木工學徒 : : 說好的木工學徒 進去被別人當粗工 : : 那陣子 白天上工 擦汗換衣服 晚上補習班上課 : : 很充實 但很蠢 完全沒有木工內容...被唬弄了 : : 半年....離開 獎品:瘦了7kg : : 2 : : 駐廠人員 : : 內容 : : 弱電控制盤設計 組裝 定位 : : pac控制 (我家只會..NI SAUTER...其他外包) : : 大型水閥控制 人機設計 : : 學了不少東西...但沒興趣 滿三年離開 : : 3 : : 今年 : : 耍蠢 沒教過學校...心中充滿幻想 : : 跑去代課一年...即將結束 : : 幻想破碎.... : : ================================ : : 老實說 個性上有點固執 : : 似乎不在白天找到有熱忱的項目 可能會一直換下去 : : 原則上..不會放棄晚上的補教 : : 因為有了它... : : 才能讓我任性的尋找..不知是否存在的可能 : : 也當做是個分散風險的部位 : : 目前考慮 : : 1 : : 大學時是專題必修 我是做了一個matlab統計分析病患心律 : : 演算法由引用論文提供 我只負責當個碼農.. : : 但是碼農當的頗開心... : : 請問有沒有好心人可以提供一些看法 : : 給我這個非本科系 又 沒有經驗的人 : : 求職關鍵字 好讓我在104人肉市場找到明燈 : : 2 : : 跟英文相關 可以強迫加強英文 : : 3 : : 租田當農夫 要找人學...也是困難重重 : : 原則上白天沒有打算要多高薪 : : 反正晚上有輸出 : : 重點在於...我想堅持 熱忱=>工作 : : =================================== : : 以上 謝謝看完 拜託打臉....指點一下<(_ _)> : : -- : ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 117.19.71.222 : ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CareerPlan/M.1428657350.A.E7E.html : 推 BUQ : 大大 我可以回文嗎...文章中有點出我一些模糊的感覺 04/10 21:57 : → BUQ : 雖然 從頭到尾都是我的私事..反正沒啥不可說的東西 04/10 21:58 : → BUQ : 我的文章有些細節沒說好..> <..有人可討論..且是 04/10 22:00 : → BUQ : 我喜歡的方式在分析...真好....謝謝先 04/10 22:01 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 116.241.150.68 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CareerPlan/M.1428677914.A.AC6.html ※ 編輯: BUQ (116.241.150.68), 04/11/2015 00:48:48

04/11 11:10, , 1F
出現更多線索了~ 週一回您 :)
04/11 11:10, 1F

04/12 23:45, , 2F
多謝....
04/12 23:45, 2F
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