[情報] 雲飛的兩場線上工作坊

看板ChineseTeach (華語教學)作者 (夢會實現 :] )時間3年前 (2021/08/11 12:28), 編輯推噓0(006)
留言6則, 2人參與, 3年前最新討論串1/1
( 本文以 PgDn 閱讀。 歡迎轉發~~ :) ) 板友們好~ :D 前一篇看到 caca 大分享的各種課程和講座心得給了很多有用的資訊! 裡面提到了新竹的雲飛語言文化。 XD 我以前也是非華語教學或中文系的學生,後來上了很多雲飛游皓雲老師辦的實務工作坊, 學習到很多,幾乎可以說是每一場都參加了 XD 後來面試教學單位工作的時候,老師還幫我看了幾次的試教,給了很多建議 <3 現在我也在雲飛兼職工作 XDD (一個粉絲變員工的概念 XD ) 總之,從我個人的體驗出發,我也很推雲飛辦的師訓講座喔! :D 這個暑假,雲飛還有兩場不同主題的線上師訓講座想要推薦給大家 -- [ 高階主管商務華語經營力 — 游皓雲老師 ] 日期:2021/08/14 (六) 時間:晚上 19:30-22:00 名額:線上課程滿 30 人即開班。(已確定開班囉!:) ) 課程特惠價:1500元/人 這裡報名: https://www.yunfei.world/product/chinese-for-se_0814/ *本套課程將使用「視訊會議軟體 Zoom」進行。  只需要有穩定網路,任何地點都能上課! *本課程為「線上同步直播講座」,雲飛本身不提供「錄影回放」服務、  不販售「錄影課程」,參與學員亦「不可錄影」。  若您錯過「線上版」講座,請等待下次機會或是「實體講座」。 兩小時的講座內容大綱: 1. 商務華語教學四個不為人知的真實面 2. 三個高階主管課堂互動案例分享 3. 如何搞定充滿變數的企業團班 4. 商務華語教學的心理調適 *講座後安排20-30分鐘問答時間,講座+問答約2.5小時。 -- 教商務人士所謂的商務華語,根本就是一個跟華研所得到的科班教學訓練不斷衝突、 取捨、平衡的過程。 教高階主管更是!以前以為的教學準則全部都被一一打破! 比如說: 1. 必須忽略語法難易度:商務人士不太在意,他們只要能趕快開口說話。   完全可以第一天就教「了、過」,比如「我來台灣三個月了」、「我去過10個國家」,   不需要跟他們說這是什麼進階到第十課才會學的語法,這對他們完全不重要。 2. 沒有人想學聽說讀寫:商務人士大多沒時間學寫字,只有少數要學認字,   所以老師一定要能夠做到「完全不用漢字」也能讓學生說不停。 3. 商務情境都只是想像:公司會聘請外籍人士的原因,大多是仰賴他們的專業技術或   經驗,而且公司內部也有英文溝通的能力,就算外籍同事把中文學到可以溝通了,   開會也沒時間聽他們用外國人的語速慢慢講,到最後還是講英文。   因此,他們要學的商務情境對話,大多是辦公室裡的社交、中午跟同事吃飯時的哈拉   話題,真正需要一板一眼學商務談判語言的,很少。 4. 無法強求精準定式操練:企業班的狀況,通常是公司一筆預算為外籍員工安排一門   華語課,程度也不太分,反正就是那筆預算,想學習的員工就會來。   所以程度落差大、上課上到一半突然被叫出去接電話、處理危機等等都是常有的事,   那種學生又會預習、準備單字、又會課後複習乖乖交功課的情形根本是少見。   大量精準定式語法教學?還是留著給升學導向的學生吧! 5. 課程前後連貫毫不重要:以團班來說連不連貫其實沒那麼重要,因為根本很難到齊,   教過的企業團班,大概是每個月4堂課,有一堂課全員到齊就要歡呼慶祝的狀況。   比起精心設計連貫式的教材,單元式、獨立性強的教材還更適合商務華語的班級。 這就是我這幾年在商務華語教學現場,學術單位所給予的教學訓練看不到的真實面。 所以呢,在應華系也好、華研所也好,把語言學知識、教學法理論等底子學好, 硬功夫建立起來是一定要的,不過到了真實教學現場,很多框架要拿掉,很多狀況 不符合預期,很多情境無法用理論知識去解決,必須要有極大的彈性&接受混亂的寬容。 這些年經歷了許多大公司、小公司各種階層主管的商務華語課,發現許多老師對於 我這樣的經驗都感到驚奇,市面上也比較少有這樣有點「非正規教學模式」的經驗分享。 因此,我把這些年的經驗系統化整理出來,希望能幫助各位在面對商務人士的教學, 能夠減少卡關,更加順暢。 有興趣嗎?來這裡報名: https://www.yunfei.world/product/chinese-for-se_0814/ -- [ 激發創意的語言教學提問力工作坊 — 張惠敏老師 ] 日期:2021/08/15、22 (日) 時間:早上 10:00-12:00 名額:線上課程滿 15 人即開班。(已確定開班囉!:) ) 課程特惠價:2500元/人 這裡報名: https://www.yunfei.world/product/inspiring-question_0815-22/ *本套課程將使用「視訊會議軟體 Zoom」進行。  只需要有穩定網路,任何地點都能上課! *本課程為「線上同步直播講座」,雲飛本身不提供「錄影回放」服務、  不販售「錄影課程」,參與學員亦「不可錄影」。  若您錯過「線上版」講座,請等待下次機會或是「實體講座」 四小時的課程大綱: 第一週(兩小時) – 為什麼提問這麼重要?提問的目的釐清 – 如何設計好問題?一一拆解提問的六個層次 第二週(兩小時) – 好問題是怎麼孵出來的?設計提問的三個思考模式 – 怎麼問可以擦撞出火花?除了設計,還有這些隱形技巧 附註: 1. 本課程分為兩週進行,每次各「2小時」,課程有連貫性,請盡量兩次時間   都能安排同步聽課。 2. 第一週結束後會有提問設計的課後作業,第二週課程會講評、修改,請盡量安排   完成作業的時間。 介紹 開始上課時是不是常常會跟學生聊一下週末、工作? 聊久了怕學生覺得是在聊天混時間,聊太短又覺得學生好像沒講過癮,到底要怎麼拿捏? 如何做到「有目的、有架構、有學習」的聊天? 關鍵就在提問設計 操練生詞時,是不是常常硬想一些問題來讓學生練生詞,但是學生回答卻是很乾、 說不出什麼內容,可是生詞又還沒練夠啊!怎麼辦? 關鍵就在提問設計 操練語法時,是不是把課本上的練習題都帶完了,但總覺得學生還沒有很熟悉語法點, 但是一直問重複性的問題又把場面搞得很冷,怎麼辦? 關鍵還是提問設計! 帶課文時,是不是把課文念完、把跟課文有關的話題都討論完,就不知道還能做什麼了? 課文主題明明很有趣,怎麼學生都不再多講一點了呢? 要不然就是講來講去都是那些他本來就會講的簡單句子?怎麼調整? 相信我,這些都是可以從提問設計去調整的! 這一年來,我累積上百小時觀看新手教師的真實課堂,完全了解新手教師在設計問題、 互動上的困難點。 因此,我把將近18年的教學經驗系統化整理,設計成提問的6個層次、3個思考模式, 把這個框架學回去,你的課堂提問將會對課堂氣氛學習效果帶來明顯的改變。 有興趣嗎? 來這裡報名: https://www.yunfei.world/product/inspiring-question_0815-22/ -- ╒══╛ Chaque chat parle en francais. Vraiment!每隻貓都會說法文 真的! Si vous le demandez, "Quand aimez vous le mieux le soleil?" ﹏▲ 如果你問他,"你最喜歡什麼時候的陽光?" ▲﹏ " Mi-aout ", il vous repondra. ══════╗ " 八月中 ", 他會這麼回答你 φe12401421 ╙────╜ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.52.99.160 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ChineseTeach/M.1628656095.A.B5C.html

08/11 12:29, 3年前 , 1F
第二場講座的惠敏老師是我到了教學單位後的同事
08/11 12:29, 1F

08/11 12:30, 3年前 , 2F
老師很熱心也很有經驗,下課後常跟我分享教學上的
08/11 12:30, 2F

08/11 12:31, 3年前 , 3F
點子還有創意~ :D 真的覺得自己很幸運能碰到這麼多
08/11 12:31, 3F

08/11 12:32, 3年前 , 4F
很好的前輩 <3 兩場講座都很推薦喔!錯過的話,不知
08/11 12:32, 4F

08/11 12:32, 3年前 , 5F
道下次再辦類似主題是什麼時候 XDD
08/11 12:32, 5F

08/15 19:11, 3年前 , 6F
現在台灣人也都說錄影「回放」了嗎?好吃驚
08/15 19:11, 6F
文章代碼(AID): #1X4r7VjS (ChineseTeach)
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