[心得] 話說,我還是下手買了...
目前,我手上累積了好多教科書與補習班用書,
都是三年內(從大二到大四)慢慢蒐集的(可能我有收書癖吧),
截至今天下午到台大社科院前,我擁有的資料如下:
個經:蔡張二師的個體經濟學、一本原文教科書(藍灰色的,忘在家裡),
東方禹的個經教材+補充題庫,以及之前學校筆記
→目前正在重新複習,以補習班教材與蔡張二師互相配合,原文書輔助
總經:賴景昌老師的總經二版+解答、陳師孟老師的總體經濟演藝(偏難)、
吳聰敏老師的總體三版、barro2000年教科書、東方禹總體教材+補充,
以及之前輔大蔡老師的上課筆記(她上的還不錯)
→目前我幾乎都是總體的教科書,也看了好幾次,只差題目不熟,
我可能會加強我不熟的部分,尤其是推導部份,我圖形分析畫到爛掉
另外下午我去買了賴老師的三版改有點大
統計:郭明慶老師教材+補充、提綱挈領統計、統計700題
→目前我統計最爛,也最沒興趣,但進步幅度最高,
我可能三個月內把統計讀到線性回歸,以便未來準備計量,
其實我最沒把握就是統計與英文,我應該會特別加強吧
發揮我高中考大學的魄力(那時差點把自己逼瘋...)
我想這樣的練習法,如果還是不能考上,我想代表我天資駑鈍,還是乖乖當兵吧...
對了,我真正是想分享賴景昌老師三版總經啦,
改版很多,題目也多很多,而且個案分析多出一堆,
政府公債那部份的模型與陳師孟老師或吳聰敏老師的書上有點差別,
至於中央銀行政策那部份很經典,我認為蠻符合時事的,對明年考試應該有幫助
對於推甄多少也有用,尤其歐洲五豬啦之類的,
誠心建議,如果手上有閒錢買來看有好處,如果沒有借來印吧,
或者可能補習班有準備,那可以不必
我認為,這有收藏價值,所以才買來蒐藏,呵呵
(好歹可以當成紀念...)
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批判而又實證的功能:發現原理以解釋和預測經濟事體
批判而又規範的功能:藉科學研究所得,應用於經濟政策之上
意識型態批判的功能:判別事實與價值,防阻學術為政府所濫用
吾將永遠謹遵學習人文社會科學的職業道德
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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其實,讀經濟學時,經濟史、經濟思想史與經濟哲理都很重要,
數學模型只是台灣主流的研究方法,
然經濟學不只是數學模型,也有很多是用比較方法或者鄉野調查等,
只是,台灣因為要考試,數學是唯一能夠產生出一個「正解」的,
且陳述上又能夠「一致性」,不會寫一整篇廢話而結論還錯,
所以,數學模型應有其必要性吧...
我很希望我上研究所後,可以研究景氣循環與貨幣的關係,
因為有跨期領域、貨幣理論,又可以討論一些資本市場的東西,
我覺得對整體經濟有其一定的貢獻,而且其實這一類的東西很多,
特想研究「開發中國家」與「已開發國家」的景氣循環模式差異,
以及政府與貨幣體系在其中的影響力大小,
我一直想一個問題,政府會不會是造成「景氣衰退加劇」的元兇?
而維護貨幣體系的穩定到底是不是針能夠減少景氣波動呢?
還有「物價膨脹」與「失業」問題,也可以蠻大的,蠻適合研究的
很希望我能考上研究所,然後好好的研究,呵呵
唉,我真不想去中南部...北部沒啥玩到,且又有國家圖書館與好朋友,
不想重新洗牌...適應新環境是一件蠻麻煩的事的...
※ 編輯: stevegreat08 來自: 111.249.145.210 (07/11 15:29)
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