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[請益] 乘數原理之意義及實例

看板Economics (經濟學)作者 (small富)時間4年前 (2020/06/05 23:48), 編輯推噓7(7推 0噓 34→)
留言41則, 7人參與, 4年前最新討論串1/2 (看更多)
讀到乘數這個地方...有些地方不太明白 像是為何是「自發性支出」引起所得的變動而非「誘發性支出」呢 另外以投資乘數為例，數學的式子雖然大概看的懂，可是不太能理解為何能呈現倍數的變 動，可否有實際的例子能加以說明乘數在生活上的運用呢？ 最後 均衡所得及充分就業所得的差別是在那呢 均衡是現實中目前的狀況 充分就業是政府所期望達到的目標 我這樣想是對的嗎？...... 問題有點多 麻煩大家了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 121.254.75.213 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Economics/M.1591372089.A.859.html
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06/06 03:26, 4年前 , 1F
消費受到人的所得影響 而你的消費提升了別人的所的
06/06 03:26, 1F
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06/06 11:36, 4年前 , 2F
問過幾個偏古典的老師 都說乘數是屁 給你參考@@
06/06 11:36, 2F
推
06/06 13:11, 4年前 , 3F
1.自 是固定會有的消費 ，誘 是受所得影響變動的消費
06/06 13:11, 3F
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06/06 13:15, 4年前 , 4F
2.你在今年買了台果汁機 +各種水果/茶葉做成飲料賣出產
06/06 13:15, 4F
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06/06 13:15, 4年前 , 5F
值
06/06 13:15, 5F
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06/06 13:22, 4年前 , 6F
3.是
06/06 13:22, 6F
推
06/06 14:52, 4年前 , 7F
我的理解是消費跟儲蓄是一體兩面的，你看簡單開因斯的
06/06 14:52, 7F
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06/06 14:54, 4年前 , 8F
分母都是1-消費傾向，這個就是儲蓄傾向，也就是說，數
06/06 14:54, 8F
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06/06 14:56, 4年前 , 9F
學來說就是投資的錢放進帳戶算在GDP，銀行拿到錢放款
06/06 14:56, 9F
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06/06 14:57, 4年前 , 10F
也放在GDP，你今天投資多100，放到銀行，銀行拿錢放款
06/06 14:57, 10F
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06/06 14:58, 4年前 , 11F
到社會上，這筆錢理論上被消費後也記在GDP上，就加倍了
06/06 14:58, 11F
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06/06 15:00, 4年前 , 12F
補充，投資放在帳戶比較像是買機器用刷卡從戶頭扣款
06/06 15:00, 12F
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06/06 15:01, 4年前 , 13F
這種方式比較好理解乘數，實際情況當然更複雜。
06/06 15:01, 13F
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06/06 16:54, 4年前 , 14F
d大 1.我明白那是兩者之差異 但乘數不能靠誘發倍增嗎
06/06 16:54, 14F
推
06/06 19:46, 4年前 , 15F
理論本身就是藉由 所得 來決定 誘發多寡 要倒推誘發多寡
06/06 19:46, 15F
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06/06 19:47, 4年前 , 16F
那誘發消費就需為固定參數才能推回不是?
06/06 19:47, 16F
推
06/06 19:54, 4年前 , 17F
要倒推回去你要先消掉後面byd的yd 式子才能成立
06/06 19:54, 17F
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06/06 19:58, 4年前 , 18F
但yd消掉 你的誘發消費要以啥為基準做計算?
06/06 19:58, 18F
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06/06 21:38, 4年前 , 19F
呀......所以是數學上推導的問題嗎 因為高中學這一塊
06/06 21:38, 19F
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06/06 21:38, 4年前 , 20F
老師僅說背起來而已...@@
06/06 21:38, 20F
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06/06 21:39, 4年前 , 21F
謝謝d大及樓上各位的回覆
06/06 21:39, 21F
推
06/06 22:01, 4年前 , 22F
邏輯是經濟學重點 數字推導只是表現邏輯的方式之一@@
06/06 22:01, 22F
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06/06 22:02, 4年前 , 23F
高中確實只能先背結果 因為還沒學到微積分...
06/06 22:02, 23F
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06/06 22:19, 4年前 , 24F
高中的話 基本偏微分必學 上YT看一下相關教學很快
06/06 22:19, 24F
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06/06 23:25, 4年前 , 25F
對了 記得大都會解釋教下基本偏微分 居然叫人用背的...
06/06 23:25, 25F
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06/06 23:40, 4年前 , 26F
偏微懂再接全微 個經總經就用大半了
06/06 23:40, 26F
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06/07 01:26, 4年前 , 27F
額 我多投資的100 別人收到之後 消費了80
06/07 01:26, 27F
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06/07 01:26, 4年前 , 28F
消費出去的80 又讓人所得上升80 所以又多消費64..etc
06/07 01:26, 28F
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06/07 01:27, 4年前 , 29F
100+80+64+51.2+.... 等比級數和=500
06/07 01:27, 29F
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06/07 01:27, 4年前 , 30F
產量充沛但是需求不足的時候說得通
06/07 01:27, 30F
推
06/07 02:07, 4年前 , 31F
"誘發性支出" <= 從哪來? 不就所得嗎 所得是經濟模型中的
06/07 02:07, 31F
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06/07 02:08, 4年前 , 32F
"應變數" 也就是你已經在討論後面階段了 再往前一定先有
06/07 02:08, 32F
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06/07 02:09, 4年前 , 33F
個"自變數"在影響所得 也就是自發性支出
06/07 02:09, 33F
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06/07 02:09, 4年前 , 34F
自發性支出增加 => 所得增加 => 產生誘發性支出 =>
06/07 02:09, 34F
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06/07 02:10, 4年前 , 35F
所得再增加 => ... 你可以代數自進去 把每次增加的所得
06/07 02:10, 35F
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06/07 02:11, 4年前 , 36F
列出來 會形成等比數列 總和就是等比級數 應該是高中生有
06/07 02:11, 36F
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06/07 02:11, 4年前 , 37F
辦法算出來的
06/07 02:11, 37F
推
06/07 08:20, 4年前 , 38F
感覺看下來 應該是連MPC的定義他們老師都沒教清楚
06/07 08:20, 38F
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06/07 08:24, 4年前 , 39F
才會有 消費是自+誘組成 自可影響所得 誘應該也可才對的
06/07 08:24, 39F
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06/07 08:28, 4年前 , 40F
觀念
06/07 08:28, 40F
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06/07 10:39, 4年前 , 41F
通了！感謝大家！
06/07 10:39, 41F
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