[心得] 三戰 323 感謝字神

看板GRE (GRE入學考試)作者 (A_AK)時間4年前 (2020/04/24 20:47), 編輯推噓0(000)
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考生姓名:Kevin 吳 考生身份:學生 學校及科系:台灣大學政治學研究所 英文背景:學測15級分 考試地點:一戰馬偕護校、二戰北車美加、三戰士林地球村 考試成績: 一戰V149 Q169 AW3.0總分:318分(2019/01/27)(VQVQV) 二戰V146 Q160 AW3.0總分:306分(2019/07/14)(VQVQV) 三戰V154 Q169 AW3.0總分:323分(2019/08/17)(QVQVQ) 備考教材:字神各科講義、Magoosh、Manhattan Prep、考滿分 _ 【心得/各科準備方式】 【字彙】 GRE 最根本與基礎的地方就是字彙量要足夠,字神編輯的字彙講義幾乎涵蓋了考試中常出 現的各類單字,如果能把裡面的單字記熟就能夠應對填空或者閱讀中的題幹與選項,並且 選出正確的答案。而老師在課堂上對於字彙的一些額外補充以及記誦的小技巧都讓我在背 單字的時候能夠事半功倍,尤其在講解例題時,他會將同義與反義的字詞一併講解,讓我 們能夠對於每個單字間彼此的關係與在句子中的應用更有了解。我個人在記誦的時候其實 習慣用Quizlet輔助,一開始先把所有單字快速瀏覽,然後開始區分出比較不熟跟比較熟 的單字,特別加強不熟的單字,同時也定期複習比較熟的單字。考試前比較短的時間,再 把自己容易混淆或者記不住的單字再一次就可以。 _ 【填空】 填空的作答與字彙有很密切的關聯,因此在開始練習填空前,建議把字彙背熟再開始。老 師上課教的正負號和找關鍵字的技巧都很有幫助,只要融會貫通就能很快速的得出答案。 解題的時候,老師也會適時補充同義字,讓我在複習的時候對於每個單字的意思都能跟熟 悉。由於GRE的Verbal 很講求時間與效率,要能得高分關鍵在於時間的掌握,其中填空除 了要求答對率之外,更需要嚴格控管答題時間。因此,背熟單字跟融會貫通解題技巧,是 不二法門。 _ 【閱讀】 康老師教閱讀的時候有明確的架構與系統,他先針對不同文章進行分類,並且分別帶領我 們如何去分析各類文章,同時注意可能出現考題的部分以及如何破解。老師會很仔細的把 所有選項都講解一遍,不只針對正確的選項,也針對錯誤的選項為何錯誤進行講解。此外 ,他所教的解題技巧很實用,能夠幫助我在很短的時間內將龐大的資訊去蕪存菁,找出最 需要的地方。確實學會老師所教的技巧後,再搭配反覆的練習之後,就能夠較有餘裕的應 對閱讀。我一開始練習GRE閱讀的時候,因為有些文章句構複雜或者資訊密度很高,會需 要花2.5甚至3分鐘才能把一題完成,但是後來每天固定練習之後,在一個月後大概能普遍 在2分鐘以內完成。 _ 【計量】 多數的計量考題對於台灣學生來說並不會太困難,但是有時候會遇到一些比較刁難跟冷僻 的題目,會耗掉不少時間。王祥老師有整理一些難題,建議可以寫完,會有所幫助。 _ 【寫作】 老師在課堂上教的寫作架構、各段的寫作技巧、時間分配都非常有幫助,可以先透徹了解 後再開始大量練習。講義最後整理的高頻題,建議要多練習,因為考試的時候都有遇到裡 面的題目。 _ 【GRE真經心得分享】 非常推薦真經班,我幾次考試都有遇到真經講義中的題目(1-2題填空,1-2篇閱讀),考試 前幾天我都會再把真經班的題目再做一次。考試中遇到一樣的題目,可以省下大量時間處 理其他題目。 _ 【讀書計畫】 上完課之後,我先把單字反覆背過幾次後,才開始練習題目。練習時除了學會控制時間之 外,更重要的是事後檢討,填空題就是回想是否沒抓到關鍵字或正負號,然後將題幹和選 項不熟的單字輸入Quizlet,然後每天通勤時看。閱讀就是檢討為何選錯選項,或是其他 選項錯誤處在哪?同時用老師上課教的分析文章技巧,再試一次。如果想要多練習,可以 考慮Magoosh的題庫,除了最難的題目之外,其他題目的難易度分佈與題目類型跟實際考 試相近。快要考試前,可以試試看Manhattan Prep的六回模考。我在三戰前買來做,最後 考出來的結果跟我實際成績很接近。 _ 【考試當天情況&考場回報】 我自己是個考試很容易緊張的人,一緊張就容易失常。在二戰前我因為太緊張,前一天失 眠導致隔天考試結果很糟糕。後來三戰的時候,我決定考試前一天晚上不看書放鬆,保持 平常心,隔天的發揮就比較好了。考場的部分,馬偕設備不錯,人也比較少,但是位置較 偏遠;美加地理位置佳,但考場較老舊,人也比較多,我覺得比較擁擠。士林地球村我個 人認為最好,不會太難抵達,考場乾淨明亮,人也不會太多。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.171.112.18 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1587732474.A.B99.html
文章代碼(AID): #1Uej_wkP (GRE)
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