[分享] 不考 GRE?先留意這國對手!

看板GRE (GRE入學考試)作者 (字神帝國)時間1年前 (2023/04/18 16:29), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
嗨嗨~我是那個教 GRE 的李碩老師! 美國研究所放榜進入尾聲,希望大家塵埃落定,都有錄取理想中的學校!不過,有聽聞今 年 CS 相關領域申請並不如往年樂觀,這其中應該有很多謎樣因素,但身為 GRE 老師, 我當然特別好奇這會不會其實跟 GRE 有一點關係? 非常剛好,近期 ETS 釋出一份資料:A Snapshot of the Individuals Who Took the GR E긠General Test July 2017–June 2022。打開一看,還真有個驚人發現! https://www.ets.org/pdfs/gre/snapshot.pdf !!印度的 GRE 考生,去年與前年相比,居然增加超過 6 成!! --- 從這份報告裡面可以發現,全球總考生數是有減少的,不過「非美國考生」卻在去年間 ( 2021-2022) 出現上升趨勢 (如下圖)。 https://i.imgur.com/ltGcXcE.jpg
這個趨勢主要是由「印度籍考生」所致,該國考試人數從前年的 7 萬餘人暴增至去年的 11.4 萬人,漲幅超過 6 成。反觀,大多國家考生數幾乎都是下滑的,包含臺灣跟中國在 內,與前年相比,考生均少了約 16 %。 雖然我不知道印度到底發生什麼事 (知道的歡迎分享),但其 GRE 考生數增加是個事實。 --- 再來我們細看,印度考生多預計申請什麼研究所領域,其實就如我們常理所知,多是「 工科系」,但是!如下圖所示,這個 Physical Sciences (含 Computer ScienceData ScienceMathematicsPhysics 等) 漲幅會不會太大了些… https://i.imgur.com/ffn3rru.jpg
而除了 Physical Sciences,EngineeringBusiness 也是印度學生欲申請的熱門領域 。 發現了嗎?這三大領域,幾乎可以說跟臺灣大宗學生要申請的領域直接重疊,而這數據似 乎就為今年一些領域申請慘況找到一些可能的說明。 --- 老實說,光是這份資料,仍不足以斷定今年某些領域申請較困難是印度申請者造成,要考 量的還有疫情後的大環境,且目前我們也無從得知印度生錄取率是不是有變高 (但至少印 度申請者應是有變多的)。此外,若真的印度人錄取率大提升,GRE 這個申請條件也不一 定是印度人搶了大家 offer 的主因,畢竟申請留學的標準是 holistic review。 不過確實,印度人的竄起,是除了中國申請者外,臺灣學生要當心的對象,也就應該要多 「知己知彼」一點。 我在下表幫大家整理了臺灣、印度、中國的 GRE 各科、TOEFL、IELTS 平均成績。可發現 ,臺灣與印度 GRE 分數差距並不是真的很大,若再考量兩國 TOEFL 或 IELTS 成績 (臺 灣口說跟寫作都輸印度),在其他申請條件 (GPA、研究經歷等) 都差不多的情況下,你覺 得哪國勝出呢? https://i.imgur.com/TSQD0JW.jpg
而若再把中國考慮進來,臺灣跟中國語言成績都差不多,但在 GRE 上,臺灣就真的可以 說略遜中國一籌了 (沒有一科平均有贏過中國)。 --- 若現已認知到,印度人會是我們申請上的一大對手,我強烈建議大家在托福/雅思、GRE 等留學考試上,要盡量與印度人拉開差距 (當然不否認其他申請條件也是很重要的)。 而若本來因為 GRE Optional 而不想準備 GRE 的 Physical Sciences、Engineering、Bu siness 等相關領域同學,看到這數據後,或許也要開始思考一下,在這種國際競爭的情 勢下,是否該努力準備一下這個考試,來為自己的申請資料錦上添花? I’ll leave the question to you. --- 感謝大家閱讀至此,我是李碩老師,美國 Indiana University 應用語言學碩士 (GPA 3. 97),喜歡用科學的方式進行 GRE 教學與趨勢分析。希望這篇文章能讓你覺得受用,喜歡 的話,可以推文和轉發,也可以追蹤我的 Dcard 卡稱和 Instagram,我們下篇文章見! 李碩老師 IG:https://reurl.cc/GXY15A 李碩 Dcard 卡稱:https://reurl.cc/QWoM5o -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.71.95.13 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1681806591.A.85D.html
文章代碼(AID): #1aFbJ_XT (GRE)
文章代碼(AID): #1aFbJ_XT (GRE)