[JLPT] N1合格心得

看板JLPT (日本語能力試驗)作者pasear (10年後の君へ)時間10年前 (2014/08/29 22:00)推噓4(4推 0噓 0→)

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http://how-do-you-turn-this-on.blogspot.tw/2014/08/n1.html blog 裡面有超連結不過寫得有點像日記 XD --- 本文 --- 還記得那個下著大雨，校園積水成河的日子。沒選上日文課的我，辛辛苦苦地跨越半個校園到語言教室，跟十數個也在等加簽的同學抽籤，競爭僅有的四個加簽機會。我把紙張折得小小、硬硬的，投進箱子裡，默默祈禱著。那是楊永良的日文一，平常連發票都很少中的我，很幸運的中籤了！看著老師從箱子裡摸出鼻屎大的紙團，努力地還原原狀，覺得很不可思議，難道這就是所謂的命中註定嗎？然後就從牙牙學五十音開始，斷斷續續的開始了跟日本的緣份。雖然是從難得的機緣開始，不過對日語的定位一直都是「娛樂用途」。相對於英文是工作上用得到的。所以，一直到開始看 AKB48 後，才終於有了足夠的學習動力。回去重新從日文一開始復習起，然後在學校把 e 世代日本語 II 上完，文法差不多到了 N3 的程度吧因為覺得自己唸比較有效率，之後就靠自學，過著一邊看 AKB 一邊查字典的日子。不過這種方式太沒系統，所以還是決定來報日檢，集中在考試範圍來提升程度。考完的成績：言語知識 53/60 讀解 56/60 聽解 36/60 總分 145/180 先解釋一下，日檢合格標準是 100 分，也就是每科平均要 33 分左右。這也是我考前在拼的剛好通過（ぎりぎりパス）的分數。沒想到總體分數比預期的高。因為來不及背 N1 單字本的關係，正常來說，差了整整一本的單字，會很明顯感受到差了一個等級才對。另外，很明顯的，聽解跟讀解也差了整整 20 分，這個 variation 有點大。當然可以說是我平常看得比聽得多，自然反應在分數上。不過另一位朋友，報考前感覺我們的程度應該是差不多的，而他的分數就很平均，聽解一樣 36，其它都 3x，總分剛好合格，所以我猜也有可能是，我的準備方式，在讀解的提升上遠遠大於聽解的提升。以下就分享一下準備考試的方式。學習材料先列出所有用到的材料，方便之後說明。文法．日本語文法．句型辭典, 吉松由美、田中陽子、西村惠子, 山田社．YouTube Channel: 日本語の森 (小酒窩老師超可愛♥) ．中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック, 庵功雄等, スリーエーネットワーク (這本超棒，可惜考前幾天才發現) ．正樹日語實驗教室 (對 N3 左右的文法解釋得滿棒的) 單字．新制對應絕對合格！日檢單字N2, 吉松由美、西村惠子, 山田社．新制對應絕對合格！日檢單字N1, 吉松由美、西村惠子, 山田社 (雖然時間來不及放棄背了…) ．Android App: N1 Japanese Words 日语N1单词速记 (神物，沒時間抱佛腳專用) 字典．字典軟體：EBPocket Free (Android) & EBWin ．字典檔：三省堂大辞林．字典檔：小学館中日日中統合辞書第2版 (聽說網路上找得到分享) 聽力．Yahoo Video News ．日劇：MOZU Season1 ～百舌の叫ぶ夜～ (用字有點難) ．日劇：なるようになるさ (剛好看了，用字較簡單) ．廣播節目：世界にひとつだけの本 (有出書，大約包含前面的十幾回的文稿) ．新日檢N1聽解30天速成！, 元氣日語編輯小組、近藤知子, 瑞蘭國際 (幫助不大) 考題．新日檢！絕對合格10回模擬考題N1（讀解．言語知識〈文字．語彙．文法〉）, 朱麗穎、孫豔華/主編, 山田社 (只寫了兩回，再多幫助也不大) ．日本語能力試験公式問題集, JLPT ．聽解考題：首都大学東京 mic-J 日本語教育 AV リソース．問題検索室．日本留学試験問題 ( 日本語（聴解・聴読解）音声、スクリプト ) (感覺難度滿接近 N1 聽力題目的) 參考材料．助詞思考術——10個掌握日文助詞的黃金概念, 明智周．Android App: 日語n2 二級能力試文法句型篇．Android App: 日語N1一級能力試(句型文法篇) ．Android App: 日语N2单词速记準備過程報名時的程度，自己估計是 7 月考 N2 有把握會過，考 N1 就有點勉強。雖然沒考過日檢，不過報名前已經看完山田社那本文法辭典裡，所有 N2 的文法，所以估計兩個月的準備下，N2 應該是穩的。不過這樣就會覺得，報 N2 太浪費報名費了。當時就想說，如果年底會再考 N1，何不就先考一次，才會知道，離 N1 還差幾分。而且真的像朋友說的「報名後才會開始唸」。花了錢，才會有動力，考試真的是提升實力不錯的方法。一開始的規畫是這樣的。．先學 N1 文法．背山田社的 N2 單字本．背山田社的 N1 單字本．寫考題．應考所以就照這個順序開始準備。 N1 文法，我是看日本語の森，小酒窩老師的 JLPT N1 文法，差不多每天下班看個一到兩集，一個禮拜左右，很快速地就看完了。看影片的好處是吸收快，一個句型，一個例子，每一集五分鐘，立刻就學了七八條句型。如果是自己看山田社那本文法詞典，生硬的文字可能連一條都爬不下去… 但是影片看完後，因為解說太少，句型還是不太確定要怎麼使用。這時候就把山田社的文法詞典拿來對照著看，因為已經有大概的概念了，也比較快能看得懂。最後再把文法詞典裡，小酒窩老師沒提到的補一補，文法就大功告成。再來就是痛苦的背單字時間。N2 單字本，從 4/22 左右開始背好了，一直背到 5/30，整整一個多月！差不多有 2500 個單字吧！因為光用看的背不起來，所以我是聽 mp3 背的。這本是一個字一個例句，都有錄音，所以一邊背單字，一邊還可以練聽力。而且因為例句會故意用上 N2 的句型，聽久了就不容易忘記。我會把每個單字丟到字典，重新查一遍，包括音調、用法，確認自己會用這個字。並且把單字書上例句裡的每個生字查完，然後直到聽 mp3 時，可以清楚整句話的每個字為止，才算背完這個字。這種背法，當然比只用眼睛掃過單字本來得慢很多。但因為考試的目的在於提升程度，而且一直很在意會話的表現，所以寧願慢慢來，一方面練習聽力，一方面培養語感。只是背完就只剩一個月了… 到六月初，只有把 N2 準備完，剩一個月衝剌 N1。但是背完一本單字本後，完全不想再碰單字本… 所以最後實際發生的是．先學 N1 文法 (4/13-22) ．背山田社的 N2 單字本 (4/23-5/30) ．開始唸「聽解30天速成」．看 AKB48 總選舉．開始看日劇 mozu ．每天看 yahoo news ．稍微背一下山田社的 N1 單字本あ開頭的字．翻譯 SKE48 須田亜香里總選感言 (6/10-12) ．復習 N1 文法．寫山田社模擬試題第一回 (06/18) ．檢討．分析出題方式，規畫準備重點．背「N1單詞速記」App 中提到的動詞．mozu 完結，開始看日劇なるようになるさ (06/23) ．聽廣播世界にひとつだけの本．寫山田社模擬試題第二回 (06/30) ．檢討．翻閱「中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック」．寫「公式問題集」裡的聽力 (07/05) ．應考 (07/06) 一整個超展開！經驗談．題型分析、欠點分析寫完一回模擬考題後，最重要的就是分析題型跟自己的欠點。尤其包括時間分配的方式，要很清楚哪幾題是屬於「言語知識」，哪幾題是「讀解」，然後記下完成的時間。可以根據這個調整答題的速度。．第一大題的漢字讀音正規的方式是把單字本背完。但是要拼ぎりぎりパス的話，從模擬試題的出題方向來看，似乎是有 1/3 的機會，會出現動詞！而且是像欺く這種，不能從中文發音去猜的。因為這時候不可能去背單字本，所以改背 android app 上有的字。優點就是字少，動詞約 100 個，是減法，而不是加法。而且它的字是從歷年考題去抓的，至少背完後，面對模擬考題會安心點。不過這次考試，幾乎都是出名詞… ．模擬考題的擬真度目前看來，坊間似乎沒有令人滿意，夠擬真的模擬考題。因為這些所謂的模擬考題，基本上是抓舊制一級的歷年試題，稍微改編一下做成的，所以重復性很高，容易讓人有種 N1 的範圍只有這樣的錯覺。再來，真題會用到的句型，不見得會出現在坊間的 N1 文法書中。這次有些句型就不在山田社的文法詞典中，小酒窩老師也沒教，甚至連「中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック」這麼詳細的書也沒收錄。但是模擬考題的句型，應該都是坊間文法書上有的。那怎麼辦呢？這次有些沒看過的句型，上網查了一下，發現對岸的網站上有提到。比如說：どんなに非難を（浴びようとも）還有一些不容易查的，比如說選項出現「実は/ それを/ というのは/ ...」，這種很吃語感的用法，雖然看對岸的事後分析，それを近似於それなのに，好像也是文法的一種，不過光是要找到專門解說的網頁就很難了，準備這個 cp 值又不高… 所以 cp 值高的準備法，還是先把坊間的文法書掌握好吧至於聽解，公式問題集、日本留學試驗問題的題目，都滿有參考價值的。考前一天寫公式問題集的聽解，大約只對 1/3，實際考出來的分數卻有約 36，還滿意外的。倒是那本 30 天聽解速成，題目偏簡單，參考價值不大。．慣用句 N1 文法最難的，大概就是要記一堆慣用句了。並不是只有「片語」而已。也可以說是，要記下常見的表達方式，而不只是字典上的「字意」。比如說，有些動詞平常只搭特定的受詞在用，所以要像日本人一樣，把例句記下來，見一個記一個。常常會遇到考題的答案，拿到字典一查，就會發現整個題目出現在字典的例句中。換而言之，要有覺悟，得把例句背下來了。舉例來說，這次有出一句「最後まで（見通し/ 見込み/ 予断）を許さない激しい選挙」把選項的予断丟到字典，就會出現這個例句。以我平常用慣的三省堂（日日詞典），跟小學館（日中詞典）為例，三省堂的優點是對用法分類清楚，很有邏輯的解釋，而且是用日文解釋。開始準備 N1 後，就會強迫自己把日文解釋中的生字也查出來，所以會得到很多相關的用字。這次很多人說冷僻的「工面」，就剛好之前有出現在字典的日文解釋中，而且剛好還記得它的例句。小學館則是以例句見長。很多例句根本就是例年考題了吧！當然不只字典的例句，如果能記得平常看到的實際用法，想必印象會更深刻。．N1 至少要會什麼？這應該每個人的回答都不一樣。對我來說，至少希望電視新聞看得懂，雖然不一定 100% 每個字都懂，但是要能跟得上時事。這是一個很實用的技能，而且也是必備的。有人說 N1 的程度不過是小學生高年級，聽起來有點 low，不過要是換個方式說，N1 要能看得懂電視新聞，觀感就不一樣了。想想學英文的人那麼多，有多少人聽得懂 CNN 新聞呢？其實語言在小學生時期也差不多學完了，應該很少人上國中才看得懂電視吧？國中新加進來的，像是作文，跟文言文賞析（可能日本也差不多），這些都不在 JLPT N1 的範圍內。所以我後來準備的過程中，就加入了看影音新聞這項。Yahoo 影音新聞最大的優點是有 transcript，一開始聽不懂可以一直查單字，查久了，那一類的新聞就都聽得懂了。而且新聞稿裡也會出現考題！這次的「心構え」就是考前幾天，剛從新聞稿中學的。當然，要把整句記下來，不然看到「心構え」也不知道怎麼選。．讀解讀解是一個吃邏輯推理的項目。通常考題問的問題，要在文章裡找證據來支持。我習慣先看題目，知道在問什麼，然後把文章讀一遍。要看清楚作者文意的轉折處，前後有什麼邏輯。然後善用刪去法，慢慢推敲。也要避免腦補太多，而誤會作者本意了。有時候文法不熟，看了老半天，總覺得這句話的邏輯好像怪怪的。通常不會是作者寫錯，可能文法沒解析正確，需要重新斷句之類的。練習翻譯文章對這種文法問題滿有幫助的。比較麻煩的是遇到文章裡用間接婉轉的寫法，明明整篇都看懂了，但還是在選項間排徊無法下手。遇到像「哥吃的不是拉麵，是鄉愁」這種文青式的寫法也滿困擾的，因為「拉麵」已經被重新定義過，而文中想必還有許多對拉麵的描述會被當成選項，答案要選哪一個就要小心看了。讀解文章也比較長，考的是看到句型 → 理解句子的意思 → 這個意思在整篇文章的作用，這總體的反應時間，跟連結能力。小說、散文比較常見到邏輯不直接，情節彼此交錯的寫法。比如說，女生要描述她如何愛上前男友的時候。因為有很多事件交錯，所以她會各別描述過程的細節，讀者要自已看出其中的關聯。也會用「月亮的變化」隱喻心情，用「被雨打落的櫻花瓣」暗示自己終於遂入愛河等等。至於說讀解的練習材料，我除了偶爾翻譯文章之外，平常就是看看新聞稿，部落格，網路留言，好像也沒有特別準備什麼。買了幾本 AKB 的日文書，雜誌，不過沒有一本有認真讀完的。把 Google search 預設改為找日文網頁，倒是可以習慣看日文的文章。也許，平常中文的藝文鑑賞也有幫助吧．N3 程度的口說能力即使不考口說，個人認為有 N3 程度的口說，在這階段的學習中是必要的。之前有去過幾個讀書會，見過不少考過一級數(十)年的朋友，沒有人開口會結巴的。而且考一級的人，即使在台灣，通常也有不少機會參與日語相關的活動。練習口說有幾個要點。首先要把動詞變化背熟，以便能流利的說出來。動詞可以依結尾分類：買う、話す、書く、撃つ、死ぬ、遊ぶ、頼む、帰る等等每個語尾變化都不一樣，要一個一個分別記熟！所以光是て形，就要記買って、話して、書いて、撃って、死んで、遊んで、頼んで、帰って等等，把它們當成不同的字，分別練習口說て形還是容易的，還有ない形買わない、話さない、書かない、撃たない、死なない、遊ばない、頼まない、帰らない這也要分別記，分別練習口說，不然臨時要轉根本來不及要練到把買わない當成一個字在講，而不是買う→買わない，還要轉一次然後還有書ける、書かれる、書きたい、書けば、書いた等等變化比較常用的句型，動詞變化也要練熟。像是假設的說法：買ったら、話したら、書いたら等等否定：買わなかったら、話さなかったら、書かなかったら等等另外，要注意過去式，口說雖然常會省東省西，但不能把過去式省掉！問：京都も行きましたか？答：いいえ、行きません。雖然聽得懂，但回答有沒有用過去式意思不一樣喔！其它像音調也很重要。跟人家說「牡蠣食べたい」跟「柿たべたい」會導致不同結果的。三省堂字典有標重音，還滿方便的。重新練習日式的發音也算滿重要的。至於說練鼻濁音等等，比較高級(?)的發音方式，可能就看個人了。．文法我會期許自己文法學了以後，要能用得出來。在口說或是寫信上，有適當的機會就用用看。而且要很清楚自己在說什麼。 N3 以下的文法，會希望在口說時能用得順。N2 以上書面用語比較多，寫信或寫文章可以多想想怎麼用。所以要注意什麼場合下，會用上這個文法，來表達什麼意思。是對關係比較近的人用，比較隨性的用，還是對長輩，對客人用，都要儘可能區分清楚。這就需要大量的使用例子。也就是每個句型，看到日本人用出來的時候，要留意他使用的場合與對象。像文法書上給的例子，基本上是要儘量記下來的，光是看過去，以為它只是個例子的話，考類似的句型比較會不曉得怎麼選。可以常常去 lang-8 上寫文章給別人改，修正自己不知道的誤用，還滿有幫助的。另外，觀念搞不清楚的時候，N3 以下的文法，可以看正樹的文法介紹，N2 以上，可以看日本語文法 handbook 那本。常常練習日翻中也有幫助，尤其可以考考對助詞用法的理解。有的時候會覺得，日文文法要好的先決條件是，中文文法要好。對每個字的用法跟細微差異斤斤計較的態度來學，才能夠徹底掌握語言的奧義！ - 完 - 雜七雜八的寫了一堆，希望對在準備日文的人有所幫助！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.218.144.79 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/JLPT/M.1409320804.A.333.html