[問題] 新的教學方法具有專利的價值嗎

看板Patent (專利)作者obear7852 (歐巴耳)時間13年前 (2013/04/06 01:24)推噓4(4推 0噓 3→)

留言7則, 3人參與討論串1/1

你們好，日前學校舉辦某個校內競賽，旨在鼓勵學生創新，徵集一個新的創意教學，以此為基礎讓學校的某單位以實驗性質開一門通識課。因為有靈感，規劃整理之後我想出一種教學方式，大略內容就是用於國中小學上課時的遊戲，目的是提高教學效率跟互動性，之後看完學校的競賽宗旨跟說明後，發現不太符合比賽內容，就沒發表了。雖然這只是一個idea，但我蠻想要使它能夠發揮它的價值，或是至少有機會試試看是否有使用在教學上的可行性。但直接拿去教育部或是直接公開都有點不妥，也沒有類似的比賽平台有機會競選。像這種創新方法沒有直接產能，卻在部分領域有其價值，適合發專利或是有類似的解決辦法嗎?? 最近因為其他研究碰到專利的領域，令我興起這個念頭或是有其他意見煩請賜教，謝謝你! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.116.138.246

推

dakkk

04/06 02:01, , 1^F

04/06 02:01, 1^F

感謝樓上，剛剛去查了資料庫，的確有不少輔助教學的道具那麼這些道具在申請專利後，要怎麼商業化或是推廣呢?? 畢竟道具幾乎都是壓模或是射出成形，不易壞頂多只是半消耗品道具本身賺不了甚麼錢，那麼這些專利持有人怎麼願意每年交規費?? 若是方法有其價值的前提下，有甚麼辦法打進整個教育體制? 謝謝! ※ 編輯: obear7852 來自: 140.116.138.246 (04/06 02:38)