Re: [問題] 國外唸還是國內唸比較好

看板PhD (博士班)作者renshiue (Man in Madison)時間19年前 (2006/12/17 02:55)推噓27(27推 0噓 2→)

留言29則, 26人參與討論串18/18 (看更多)

期末考中，念書念得有點悶，寫一些感想好了。關於語言與文字的習慣剛來，很多東西需要調適、適應、應付，環境、氣候、生活習慣、上課方式、準備考試、資格考流程、實驗流程、找老板、報告方式、課業研究考試的調合、生理保健、飲食、生活物資、理財、信用卡、駕照、保險、行車旅遊… 有很多東西需要決定的，要簽名的，剛來也就只好問已經熟的學長姊，但還是有一些他們不懂的（尤其是像我只有剛來半年有系上學姊長，後來就都畢業了，只剩我一個台灣人）就只好自己一字一句搞懂，後來就懶了，自己打電話和服務人員瞧，有時候他們也不是美國人，口音比較難懂，有時候也會幸運遇到美國人，那麼可以學到比較清晰的口音。另外因為這些文件有一些需要簽名（信用卡），因為當過軍中的行政職務，我對簽名的文件有一種苛求，所以白紙黑字的東西一定要自己看過才會簽，看不懂就只好多花時間看。久而久之，連email中那些大票的東西，後來也可以像看中文一樣，可以「約略」挑出關鍵字決定要立時回覆、刪除，或是排表延後回覆。剛來就會有一小段自我介紹的時期，因為我來之前就景仰這個設施，算美國也是數一數二，所以來的時候可以和資深的學者／設施科學家／兼任教授等介紹，一方面也是自己有工作、有碩士，年紀大，可以蓋的多一些，實驗室也只有我一個台灣人，所以大家也就只好用英文，一段時間後（現在，來美一年多幾個月）美國朋友就告訴我，我的英文比剛來好很多了，雖然還是有外國人的腔調。同期有很多外國學生（印度１，韓國２，俄國１、大陸１，自己台灣１，二個美國學生）我覺得我的英文在當時也算是明顯比較容易懂的了。大陸同學很年輕，我們兩個還有主動逼自己在seminar發言的動力，目前也是好友，但他後來轉系（因為老板是另外系的大頭），所以沒對照組可以比較了。印度學生優秀，但他們剛來的口音真的是超重。韓國亦同，但相對下好一些。雖然剛來那幾個月，有一些日常課程的課後討論，咱們還是得重覆個一兩次才知道韓國學生在講什麼。（印度同學就要講三次我才會抓到那個聽不懂的關鍵字）關於課程剛來，必修的關係，所以選了一門自己專業，一門必修。必修是Physical (Bio)chemistry，老師是化學系的Distinguished 教授，所教的課素有口碑。這堂課修得很深入，從以前學的熱力學，活化能，教到蛋白質、溶液、溶質、溶劑的物化性質，教得是最基礎的物化作用，但結合了溫度、濃度、溶劑、滲透壓、熵、焓、蛋白質折疊，最後講到蛋白質與核醣核酸的交互作用。修得有點累，但我是物理本科，所以對我來說並不太困難，老師很認真，考四次，三期中，作業佔十％，考試都給１２０，超過１００算自己的（有點智力測驗的味道），課堂中結合他所發在nature, science 的文章念起來，有一種我是被某個理論的大師所啟發的感覺。對於那些基本的作用力，有我在清華得不到的感覺。這只是純粹個人的感覺而已，我沒有批評的意思。即使我大學、碩士都在清華，我只有大學部的時候有感覺老師們認真程度的不同。成績：Ａ這學期：Biochemistry I, textbook: Prin. of Biochem. Lehninger 4th. 這堂課我只能說：令人激賞！前半部是Michael M. Cox老師，後半是David L. Nelson 兩位都是我們生化系上的老師，是Lehninger新版的作者，三期中一期末，是我唯一有看到利用線上資源到精采的課程，不過遺憾的是我的時間不足（大部份的時間花在研究老師們教的東西）Cox老師的教學是比較學院派的，一絲不茍（比較像教育學程中的教法）教得廣而較不深，考試靈活但不出課本範圍，教得廣也不出課本範圍，明顯有顧慮到學生的負荷，教得仔細而清楚，全課程也都有錄音供臨時未來的學生事後自行補課，可下載至ipod。 Nelson老師：一剛開始不太適應。因為老師的方式是啟發性質，他是要你學融會貫通，而不是教的枝微末節，第三次期中是Nelson老師出，課程包含２４０頁以上的原文課本，是我第一次實在沒辦法念完（不僅是課本，還有作業與講義）但最後到醣代謝就輕而易舉。我沒辦法想像三個月前我完全看不到電子箭頭符號在幹嘛，到現在可以背出一卡車的Coenzyme和簡單的代謝機制。PEP>1,3BGPA>ATP... 老實說，這是我第一次不是用背誦的方式進入化學的世界，以一個沒學過有機的學生，要完全掌握生化的代謝，我曾有一段時間很沒信心。（也是我之所以想修這門課的原因）（高中化學有教嗎？對不起，那至少是十年前的事了，我就算有學也早還給老師了…）另外一點實在很欣賞的是：考古題都會給去年考古題讓學生掌握老師出題方式，而且都會給今年與去年考古題的詳解。改題公正而且迅速，當天早上考完（１１：００），晚間七點網路公布成績，成績還不只有你自己的成績，還包含所有的統計資料：平均與所有學生的成績分佈。當然不服的地方可以上訴。我還是希望可以拿到Ａ。目前的希望還蠻大的，因為我一路是在前５％到前１０％之間。算是給自己一個負責的交待。關於生活我想，這是國內與國外生活的最大不同。因為體質和年紀的關係，第一個學期末就左腳承受很重的運動傷害，需要住院開刀與為期半年以上的復健，完全躺床上需要一個月，用枴杖要一二個月，不能雙腿平衡行走大概是半年，直到一年後才恢復正常行走，其間還又再小傷了一下膝蓋。那是這邊的寒冬發生的事。想像一下只能用單腳要出去外面倒垃圾，來回只有５０公尺吧，再加一層樓的上下坡… 您可以私下試試，不要忘了，是不能換腳的，而且受傷的那隻腳，是不能放下來的。也要小心不要失去平衡，因為屋外下著雪，地上也都是積雪…我印象中，到最後的跳上樓梯，我已經虛脫了。我之後就再也不想出去倒垃圾了。（後來用枴杖才有辦法。）因為經濟完全獨立的關係（老爸媽是很想幫我啦，不過我想要撐一下，事實上也是因為博士班本是半個工作的想法）所以在國外的期間就都要靠自己的決定來判斷錢要怎麼花，有一段時間（買舊車、保險、修理等）花到剩１０００美金以下，那種壓力是在國內「較」難體會的（個人觀感）。因為獨身在外的關係，一個人的病痛，就完全是自己與一小部份的朋友承擔，雖然只是一個局部的開刀，但小小的一個手術劃開的傷口也有約十五公分，那個住院中的痛苦還真不是開玩笑的。那是一生中，第一次深深體會，手足不便的，開刀病患的，需要復健的人們的不便與堅強。有一些苦痛是開刀以及之後的治療藥物的作用，即使是年輕有力的年輕人，也逃不過那些副作用的。另外一部份應該是自我、年紀、社會文化觀點給予的一些設限：成家立業。在這過程中，就只好亦步亦趨，鼓勵自已慢慢往那個方向走。有時候會覺得，其實沒有研究壓力與經濟壓力的話，純念書，真的是人生最幸福的事。不過我想也許是在人生３０的十字路口，對學業／事業／成家等等人生的目標欲求的衝撞，造成的反差，讓念書一事變得相形簡單。相較於研究、課業，語言其實只是一個過程吧。當然，科學的寫作又是另外一回事了，我的韓國同學有去修那門課，改天再來問他的觀點如何。講到這個又讓我想到，其實，國外這一些優秀的同學的良性競爭，也讓自己有另外一股動力再奮發，這也是我在清華見識過，也希望繼續再見到的，申請出國的初衷之一。總結，出國，就大師、同儕、獨立生活幾個是最令人深刻的吧！　語言、文化與難定義的國際觀，個人是覺得比較像過程與人生的體會，我自己只是在異城孤身更想家而已。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 76.210.66.74

推

12/17 06:51, , 1^F

12/17 06:51, 1^F

推

renshiue

12/17 08:20, , 2^F

12/17 08:20, 2^F

推

flac

12/17 09:47, , 3^F

12/17 09:47, 3^F

推