[新聞] 教授兩頭賺 月退門檻提高
因為這篇裡面許多公私立大學裡的教授等的發言,
種種考量看來都很....有趣?
所以再轉貼這篇來版上...
【記者李育真台北報導】教育部宣布研擬修改《學校教職員退休條例》,領月退條件由「
七五制」(服務滿25年、年滿50歲可領月退休金)改成「八五制」(服務滿25年、年滿60
歲才能領月退,如果選擇提前領取1年減額4%的月退休金,最多提前5年減額20%。),
強迫公立大學教師延後10年退休,如果退休後到政府捐助經費超過20%的單位任職,必須
放棄月退俸。教育部希望藉此遏止公立大學教師一邊領退休俸,一邊轉進私立大學或財團
法人任職,支領雙薪以及阻斷年輕人進入學院任教的現象。
雙薪不符公義
公立大學與私立大學皆認為,教育部政策限制了學校任用人才。一些學者則指出,教授領
雙薪是不公義的行為,應該加以規範。
台灣大學副校長陳泰然指出,教育部政策有其道理,但他認為這等同對教師設限,無法出
去貢獻所長。他也認為這無法抒解博士生的就業問題,大學容量本來就有限,每間學校只
選擇可以勝任的人,不可能解決每個人的就業問題。
銘傳大學教務長王金龍認為,延長公立大學教授退休時間,只會讓年輕人更難進去。他表
示,公立大學擅長研究、私立大學則是研究與教學並重,公、私立教授的交流,為學校師
生帶來正向影響。
王金龍以銘傳為例,銘傳聘用將近一成的退休教授,他們都在特定學門具有領導地位的學
術聲望。法學院聘用具有大法官資歷的老師,資訊學院則找主導過上億元國家計畫的教授
,他們理論與實務兼具,是校內老師的典範,為學生帶來不同的視野。因此,他希望教育
部提供配套措施,擴大公私立大學教授的往來。
台灣師範大學榮譽教授吳武典指出,教授坐領雙薪是社會公義的問題,教育部的政策是解
決辦法之一,但根本之道應該讓有新工作的退休教師停止領退休俸。另外,由於大部分私
立學校與民間基金會接受政府補助經費不及20%,根本無法受到限制,他認為只要是受到
政府補助,不論金額多少,教師都只能領一份薪水。
他分析,教育部的大學評鑑將師資陣容列為評鑑指標,造成私立大學紛紛向優秀公立學校
教授招手。私立大學以優渥待遇挖角資深教授,以提升學校教學素質,希望發揮正面效益
。被挖角的公立大學教授則享有雙倍待遇,並將自身所學貢獻於他校。
排擠年輕教師
從負面效應來看,有人捧兩個飯碗,不符合社會公義原則。對於公立大學而言,優秀人才
離開,是一大損失,不利於提升學校競爭力。至於私立學校,雖然得到資深教師,但也排
擠掉年輕人進入的機會。吳武典說,他不反對教師的流動,但希望在不違反社會公義、加
強學校素質,並保障新進人員任職的前提下,進行規範。
「這些退休教授能夠發揮多少作用?」吳武典說,一間台北私立大學學生自行發起問卷調
查,許多學生皆反映這些挖角來的教授作用並不大。吳武典坦言,為了通過教育部的評鑑
,許多私立學校挖角名氣大的教授,將他們當成菩薩,希望沾點光。這些資深教授多半擔
任客座教授,授課不多,也不曉得是不是名師,完全只是為了好看。「這對認真研究、教
學的老師不公平。」吳武典說。
政治大學教育系教授周祝瑛表示,公立教師轉向私校發展,主要受到私立學校大幅度改制
升格的影響。許多私校為了升格為大學,具有學術聲望的教授以及握有充沛行政資源的退
休官員,成為私校爭相聘用的對象。這些老師授課時數不多,他們的任務是為學校帶來資
源與研究聲望,在大學評鑑中容易過關。她觀察,剛開始只有一、兩位教授跳槽到私校,
後來逐漸蔚為風氣,甚至帶一批人跳槽,在各私校遊走,失去對學校的忠誠度以及教育的
理想性。
這些老師不需要長時間待在學校,享有比本校老師高出幾倍的薪水,當其他老師為了校務
忙得焦頭爛額時,他們卻不需要分擔系上工作,造成教師間嚴重的的同工不同酬現象。另
外,這也影響學術圈的新陳代謝,許多新老師剛起步,缺乏人脈與學術資源,私校紛紛優
先雇用資深教師,對年輕人來說,是場不公平的遊戲。
周祝瑛建議學習美國制度,退休後如果擁有新工作,應停止給予退休俸,對於國家稅收才
公平。另外,也可以考慮是否採用旋轉門條款,避免退休後擔任同樣性質的職務。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/091111/131/1upp0.html
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