[問題] 博導對學生的指導方式
念博是首要是學習與掌握獨立完成學術研究的能力，但是
博士班導師具體用何方式指導自己學生做研究?
目前已知的方法有下列幾種，其他方式有待網友們分享:
1. 確定學生加入自己實驗室之後，把關於這學生將從事研
究的相關論文丟給學生自己研讀，並告訴他有問題再請
教自己。
2. 對自己領導的實驗室成員(學生和助理)普遍會用到的某
類知識或技能，自己對他們找個時間和地點給予短期訓
練班(可能只有幾次，每次一兩小時)。這類知識和技能
可能是某類實驗技術與原理，也可能是某類電腦計算模
擬的技術與原理。不過這類免費特訓在實務上比較少聽
說有教授願意為自己實驗室成員佛心提供。更多的是事先
找好有必要的技術和知識的成員。
3. 建議自己學生去選修學校開設的各相關課程。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.136.61.137
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PhD/M.1532882307.A.C6D.html
另外，大家體驗過以上各指導方式之後，自己覺得較有幫助不足
的地方，不妨也分享一番?
※ 編輯: saltlake (220.136.61.137), 07/30/2018 00:40:10
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也許和我國大學生時期沒有太多做研究的經驗(要求)有關?
許多學生的概念是: 研究要有價值。 但是對於要在有限時間達到預設研究
標的的概念不足。於是往往設定"太大太廣"的研究題目。或者更具體說，一
開始問的問題太大，然後又欠缺一步步細分問題，一步步解決的認知與能力。
就算大學部曾在修過時完成團隊或單人研究報告，任教老師似乎頂多在選題
階段和學生(們)討論一下題目是否適合本課程以及會否太寬廣，教一下論文
基本格式然後就是根據最終書面報告或者加個口頭報告表現打分數。研究過程
的就是學生(們)自己摸。
是的，我們有碩士班，念博班的學生也大多做完了碩士論文。然而所謂做完
碩士論文取得學位，主要學到的似乎限於: 學到某些更進階的專業知識(修過
更進階的課予完成研究課題)、學到寫論文(學位以及期刊)的格式。
至於其他? 似乎還是不成。
※ 編輯: saltlake (114.44.198.121), 07/30/2018 08:43:40
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理論上並無不可，實務上的狀況不知如何。
※ 編輯: saltlake (114.44.248.73), 07/31/2018 17:58:12
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