[情報] 公衛教育在社大-2007年春季班種籽師資뀠…

看板PublicHealth (公共衛生)作者alanchung (路人)時間18年前 (2006/12/20 00:35)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ [本文轉錄自 Master_D 看板] 作者: alanchung (路人) 看板: Master_D 標題: [情報] 公衛教育在社大-2007年春季班種籽師資培訓說明書時間: Wed Dec 20 00:35:08 2006 聯絡人：蔡靜慧 E- Mail：chinghui0116@gmail.com 電　話：06-251-6445；0921525779 ~『我們的公共衛生』系列課程之八~ 公共衛生教育的社區健行如歌的行板，「公衛教育在社大」已經經歷了三個春秋，我們曾在SARS的陰影下奔走疾呼，興辦社區學程；我們也在禽流感的威脅下走入村里，建構防疫網絡。這條路一路走來，有苦有樂。最後，許多人在這裡找到了社區的關懷之道；也有人在這裡發現了行善的人道所在。走著走著，我們不斷的互相打氣、學習，現在，我們已經是一個超過千人的「公衛家族」了，這個家族沒有家長，只有夥伴，歡迎你加入！一起在台灣的村里社區間，闊步健行！ 2003年春天一場突如其來的SARS風暴讓整個台灣社會措手不及，中央與地方政策不一、第一線醫護人員紛紛病倒、民眾驚慌恐懼…等事件後，公共衛生體系被狠狠地檢視與批評。歷經SARS重創後，爲落實將公共衛生知識散播給社區民眾之想法，「公衛教育在社大」於同年的夏天成立了，一群懷有改革公衛體系理想與願意付出心力的公衛醫療專業人員與社會人士，以社區大學為平台，藉由開設公共衛生課程或社區健康講座的方式，於各社區展開播種工作。「公衛教育在社大」先以招募熱情、有理想、有使命感的種籽師資為主軸，種籽師資經由培訓遴選成為社大師資後，即於全國各地社區大學開班授課，由此開展具有草根性、與在地社區結合的公衛知識解放工作。種籽師資藉由授課過程中，開啟社區民眾對於公共衛生的全新認識，並與民眾對話、思辯台灣公衛體系問題，由此結合社區民眾力量，向未來台灣公衛體系的重建改革之路共同邁進。經過三年來的耕耘，「公衛教育在社大」在各地社大已逐漸深根茁壯。而去年爲因應禽流感與新型流感的爆發，「公衛教育在社大」更與疾病管制局合作，徵選社區防疫志工，期望透過深入社區的防疫志工，讓社區網絡更為緊密，使民眾能掌握正確的訊息與知識，進而面對疾病不再恐懼害怕，並且當傳染病爆發時，啟動社區安全防疫機制避免疾病擴散。因此，我們的目標不僅要尋求至社區大學教室內授課的講師，更需要招募能夠走入社區的種籽師資，期望能與社區防疫志工一同經營社區，與社區民眾對話、討論及行動。課程簡介 [我們的公共衛生]課程系列八對一個希望在這個社會有所作為的知識份子而言，一生之中最幸福的事莫過於與一群志同道合的夥伴，共同開拓視野、共同學習、共同討論如何實踐理想、進而共同將理想化諸行動。《公衛教育在社大》2007年春季班種籽師資培訓正是為這"四個共同"而舉辦的。共同開拓視野。《公衛教育在社大》的目標與理想是"解放公衛知識，改造公衛體系"》。然而，《公衛教育在社大》的參與者深知，公衛體系的形成是鑲嵌在臺灣大社會之中的。因此，這個理想的實現的前提是：我們必須開拓視野、對臺灣這個社會有著更寬宏、更深刻、更根本的分析與理解。於是，我們將請在台南藝術大學教授研究所政治經濟學課程十年有餘的林孝信老師擔綱，推出一系列"臺灣社會政經分析及其公衛意涵"，本次培訓的第一堂課便是此系列的第一講。此外，我們還得學習如何將政治經濟學方法運用到公衛醫療體系的分析，因此，我們邀請三位老師──醫改會執行長、政治大學勞工所劉梅君老師（北區培訓）；世新大學社會發展研究所的陳信行老師（中區）；成功大學公共衛生研究所的許甘霖老師（南區）──為我們導讀一本犀利分析製藥產業的、雅俗共賞的科普書， "一顆價值十億元的藥丸"。共同學習。《公衛教育在社大》對種籽師資的專業在職教育從來不曾間斷。這次培訓，我們將共同學習兩大專業議題：傳染病與環境病。傳染病要成功防治，社區民眾的參與是不可或缺的一環，因此，我們請成大公衛所流行病學專家陳國東老師講解 "社區民眾參與傳染病防治的模式" 、呂宗學老師在"傳染病故事巡禮"這堂課中，講解幾本雅俗共賞的傳染病科普書籍。環境病問題過去幾十年來嚴重困擾著人類社會，我們請臺灣公共衛生學術界在這個議題的研究耕耘多年的三位老師──陽明環境衛生研究所的毛義方老師（北區）；國家衛生研究院的王淑麗老師；成大環境醫學研究所的李俊璋老師──分析環境荷爾蒙、環境病、環境污染問題認識等等相關問題。共同討論如何實踐理想。對一個希望有所作為、希望投入社會改造工作的知識份子而言，只擁有視野、只擁有專業知識，是絕對不夠的。《公衛教育在社大》的參與者需要持續的共同討論：如何有效的實踐我們的理想、如何將我們的理想化諸行動？此次培訓將從四個層面討論種籽師資如何集體創作、實踐《公衛教育在社大》目標與理想：（1）《公衛教育在社大》的推動者之一、成大公衛所的陳美霞老師將回顧分析《公衛教育在社大》這個大規模行動的歷史及其對臺灣公衛史的意義；（2）《公衛教育在社大》推動團隊將導引參與培訓的所有種籽師資共同討論這個行動的組織與運作及促進新舊種籽師資的磨合；（3）《公衛教育在社大》資深種籽師資、全職工作者卓淑惠與推動團隊將以種籽師資－社區防疫志工－社區大學－社區衛生組織大連環的防疫網為例，講解種籽師資必須培養的 "社區參與的修煉之道"；（4）公衛知識的解放可以經由草根民眾的智慧的發揮，活潑、有創意的推動出來。我們請詩人、文化工作者、《公衛教育在社大》的專案總監李疾老師教導"社區行動劇的製作與組織"。共同將理想化諸行動。上述培訓的三大"共同"，最終就是為了培訓結束後的、一點一滴、一步一腳印、將理想化諸行動的第四"共同"。《公衛教育在社大》的種籽師資，夥同他們在社大、在社區的志工學員，將以"社區即教室，客廳是講堂"， "公衛知識社區化，社區防疫常態化" 的原則，經由社區大學授課、社區講座、社區行動劇、社區防疫網的建立等等方式，一步一步向"解放公衛知識，改造公衛體系"的目標邁進。 96年春季班<公衛教育在社大>種籽師資培訓營南區培訓時程表 ☆ 地點：成功大學醫學院第二講堂 ☆ 地址：台南市東區大學路1號（建國校區）時間 1/6（星期六） 08:00-08:30 報到 08:30-08:50 開幕式 08:50-09:00 休息 09:00-10:00 台灣社會政經分析及其公衛意涵---林孝信常務理事 10:00-10:10 茶敘 10:10-11:10 "一顆價值十億元的藥丸"導讀 + 參考教案---許甘霖助理教授 11:10-12:00 公衛教育在社大的沿革及其公衛史意涵---陳美霞教授 12:00-12:30 午餐 12:30-14:20 不同傳染病社區防疫模式 + 參考教案---陳國東副教授 14:20-14:30 茶敘 14:30-16:20 公衛教育在社大的組織與運作 + 新舊師資磨合---南區種籽師資 16:20-16:30 茶敘 16:30-18:20 認識內分泌干擾物質-由戴奧辛談起 + 參考教案---李俊璋教授時間 1/7（星期日） 09:00-10:00 傳染病故事巡禮 + 參考教案---呂宗學副教授 10:00-10:10 茶敘 10:10-12:00 社區參與的修煉之道---南區種籽師資/推動團隊 12:00-13:00 午餐 13:00-14:00 社區行動劇的製作與組織---李疾專案總監 14:00-14:10 茶敘 14:10-15:10 課程總結 15:10-17:10 綜合討論 96年春季班<公衛教育在社大>種籽師資培訓營中區培訓時程表 ☆ 地點：行政院衛生署彰化醫院 2樓會議室 ☆ 地址：彰化縣埔心鄉中正路二段80號時間 1/13（星期六） 08:00-08:30 報到 08:30-08:50 開幕式 08:50-09:00 休息 09:00-10:00 台灣社會政經分析及其公衛意涵---林孝信常務理事 10:00-10:10 茶敘 10:10-11:10 "一顆價值十億元的藥丸"導讀 + 參考教案---陳信行助理教授 11:10-12:00 公衛教育在社大的沿革及其公衛史意涵---陳美霞教授 12:00-12:30 午餐 12:30-14:20 不同傳染病社區防疫模式 + 參考教案---陳國東副教授 14:20-14:30 茶敘 14:30-16:20 公衛教育在社大的組織與運作 + 新舊師資磨合---中區種籽師資 16:20-16:30 茶敘 16:30-17:30 傳染病故事巡禮 + 參考教案---呂宗學副教授時間 1/14（星期日） 08:30-10:20 環境病、還是環境恐懼症？ + 參考教案---王淑麗教授 10:20-10:30 茶敘 10:30-12:20 社區參與的修煉之道---中區種籽師資/推動團隊 12:20-13:20 午餐 13:20-14:20 社區行動劇的製作與組織---李疾專案總監 14:20-14:30 茶敘 14:30-15:30 課程總結 15:30-17:30 綜合討論 96年春季班<公衛教育在社大>種籽師資培訓營北區培訓時程表 ☆ 地點：台北市立聯合醫院疾病管制院區（原性防所） ☆ 地址：台北市萬華區昆明街100號時間 1/20（星期六） 08:00-08:30 報到 08:30-08:50 開幕式 08:50-09:00 休息 09:00-10:00 台灣社會政經分析及其公衛意涵---林孝信常務理事 10:00-10:10 茶敘 10:10-11:10 "一顆價值十億元的藥丸"導讀 + 參考教案---劉梅君教授 11:10-12:00 公衛教育在社大的沿革及其公衛史意涵---陳美霞教授 12:00-12:30 午餐 12:30-14:20 傳染病-不同傳染病社區防疫模式 + 參考教案---陳國東副教授 14:20-14:30 茶敘 14:30-16:20 公衛教育在社大的組織與運作 + 新舊師資磨---合北區種籽師資 16:20-16:30 茶敘 16:30-17:30 傳染病故事巡禮 + 參考教案---呂宗學副教授時間 1/21（星期日） 08:30-10:20 認識環境荷爾蒙及其危害-以「壬基苯酚」為例 + 參考教案---毛義方教授 10:20-10:30 茶敘 10:30-12:20 社區參與的修煉之道---北區種籽師資/推動團隊 12:20-13:20 午餐 13:20-14:20 社區行動劇的製作與組織---李疾專案總監 14:20-14:30 茶敘 14:30-15:30 課程總結 15:30-17:30 綜合討論課程名稱：台灣社會政經分析及其公衛意涵授課老師：林孝信「社區大學全國促進會」常務理事政治經濟的背景，深刻地影響到台灣的公共衛生體制，影響到每個人的健康。本課程意在培養公衛種籽老師以更寬廣的視野，了解台灣影響公共衛生的政治經濟背景。如此，才能具備了更深刻的分析能力以及不同於人云亦云的眼光，從而有助於種籽老師在社大上課的深度，也為未來進行公衛體制的改革奠定草根基礎。本課程將為介紹台灣社會政經分析系列的第一次，將先從政治經濟學的角度介紹台灣戰後歷史的主要脈絡。講師小檔案林孝信社團法人社區大學全國促進會常務理事物理學背景出身，為科學月刊創辦人，保釣運動後，從自然科學轉入政治、經濟、歷史學等社會科學領域，專長為科學通識教育、政治經濟學、科學史與哲學。現任社團法人社區大學全國促進會常務理事、清華大學兼任講師、台南藝術大學兼任講師、通識教育學會理事。課程名稱：醫藥的社會生活-"一顆價值十億元的藥丸"導讀授課老師：劉梅君（北區）、陳信行（中區）、許甘霖（南區）任何一顆藥丸，從創意發想到成為醫師處方，並不是一個「需求－研發－試驗－上市－應用」這樣一種直線式技術理性的過程，而是橫跨不同場域、涉及種種利益，以及牽涉種種倫理議題的複雜社會過程。為何大藥廠投下大筆行銷經費、調動各種社會力量、運用各種修辭加以粉飾而不願大眾知悉這些環節？透過對這本遠勝八卦報導、不遜學術研究的經典導讀（包括立場迥異的兩篇中文推薦序），我們將對台灣諸多健保怪現象的成因，有更深刻的理解。講師小檔案劉梅君財團法人台灣醫療改革基金會執行長現任政治大學勞工研究所教授，專長勞動社會學、男女工作平等、女性研究、高齡社會學。在一次醫療事件後，決心改革台灣醫療環境，希望讓民眾能得到應有的醫療照顧，同時也希望醫療人員，能在一個不會被剝削的環境下執業。陳信行世新大學社會發展研究所助理教授成大造船與船舶機械系出身，後來參與民主學生運動並轉念社會學，所學關注一直都是在科技社會學領域。專長勞工研究、科學與技術研究、應用文化人類學。許甘霖國立成功大學公共衛生研究所助理教授社會學背景出身，英國Lancaster University社會學博士。專長政治經濟學、經濟社會學、政治社會學、健康與醫療的社會研究。課程名稱：《公衛教育在社大》的沿革與願景授課老師：陳美霞教授 2003年春天SARS流行造成的钜大衝擊，為臺灣公共衛生史開啟了嶄新的一頁。數百位來自臺灣各地的公衛、醫療、以及社會科學領域的知識份子，本著他們共同擁有的熱誠、理想、使命感和專業知識，集結起來，與遍佈全臺灣的社區大學合作，成功推出以 "解放公衛知識，改造公衛體系"為目標的《公衛教育在社大》大規模行動。之後，這群專業知識分子就在社區、在社區大學開始了他們一點一滴、一步一腳印，解放公衛知識、改革公衛體系的萬里長征。他們不曾停歇的、在公衛層面的深翻與深耕同時也吸引了更多有志之士的投入。就這樣，將近千位種籽師資、數千位社大學員及社區防疫志工，經過三年有餘的集體創作，《公衛教育在社大》儼然在臺灣社會形成一股清新的、不可忽視的改革力量。歷史是人們創造出來的，《公衛教育在社大》行動者在持續的、默默的耕耘中，也正以民間的、草根的視野改寫著臺灣公衛史！今天，我們將以感動、謙卑、期待、及嚴肅的心，回顧這段歷史，並探討它在台灣與世界公衛史的可能意涵。講師小檔案陳美霞國立成功大學公共衛生研究所教授伊利諾州立大學香檳分校社區衛生教育及行為博士，曾在美國德州州立大學阿奧斯丁分校及芝加哥大學任教，十年多前回國後在成大公衛所任教至今。專長領域：衛生政策、健康與醫療的社會學、健康與醫療的政治經濟學、國際衛生、研究方法學。長期關心台灣公共衛生體系、弱勢族群的健康問題。課程名稱：社區民眾參與傳染病防治的模式授課老師：陳國東副教授許多傳染病的防治不能僅靠少數人的力量，必需有社區大家的參與及努力方能達成目標與成效。社區參與的涵意是指衛生工作人員與社區民眾共同合作推動各種防治策略。這些參與的社區民眾不僅是健康的人，甚至於罹病者或者已治療痊癒者均應包含在內。由以往的經驗顯示有許多傳染病，比如肺結核、愛滋病，若由曾經罹病者來參加防治工作，更能瞭解罹病者的需求，同時更能有效的執行防治策略。然而要讓社區民眾參與不是理想而已，而是要實地的去操作，這些民眾必需是具備該疾病足夠的防治知識。由於參與者的背景不同及其將面對的對象不同，應給予不同的教育，讓參與者在進入社區前就有足以勝任工作的知能，比方說有些人是扮演同儕的角色，有些是扮演社區民眾衛教者的角色。本次課程是要經由共同的討論，發展出各種不同的社區民眾參與傳染病防治的訓練模式，提供給社區防疫推動者在進行工作時作為藍本。講師小檔案陳國東國立成功大學公共衛生研究所副教授醫師背景出身，國防醫學院生命科學研究所博士。於應用流行病學專業人員訓練後，曾任預防醫學研究所研究員兼流行病學訓練班簡任主任、疾病管制局疾病監測調查組組長、台北市性病防治所所長，專長流行病學、內科學，防疫實務經驗相當豐富。課程名稱：公衛教育在社大的組織與運作＆新舊種籽師資磨合授課老師：各區聯誼會/「公衛教育在社大」推動團隊 2003年秋天迄今，【公衛教育在社大】培訓近千位種籽講師，每年近1,600位社區民眾修習社大春、秋季班"防疫與公衛"課程，今年近四千位民眾參與社大或社區的禽流感講座，另已培訓約2000位社區防疫志工。在這些豐碩成果的背後，許多種籽講師沒開講、部分社區志工沒落實服務。其實，種籽講師和社區志工都是草根的熱情，在地的關懷，這股熱情和關懷，固能推動【公衛教育在社大】往前邁進，也有可能在熱情冷却或淡然離開後，反過來吞噬既往的成果。如何加強【公衛教育在社大】的組織？把大家的熱情匯集成社大開課和社區開講的兩股力量！如何加強種籽講師間的互補、聯誼和相互支援？減少人力閒置讓講師資源發揮最大效用！如何在短短兩天的培訓課程中，促進新舊講師間的瞭解、凝聚最大的共識！希望藉由分組座談、綜合座談方式，容納新舊伙伴意見，腦力激盪並集思廣益。課程名稱：傳染病故事巡禮（傳染病科普導讀）授課老師：呂宗學副教授台灣近幾年來出版不少傳染病相關的科普書籍，對於許多傳染病的成因與傳染途徑都有相當深入淺出的介紹，非常適合社大教學參考。有些書也介紹疾病管制局人員像偵探般精彩的疫情調查，有些書介紹學者探究傳染病原因的科學研究心得，有些書還原傳染病的社會歷史脈絡，都值得社大師資與社區防疫志工閱讀。講師小檔案呂宗學國立成功大學公共衛生研究所副教授醫師出身，國立台灣大學衛生政策與管理博士，專長基礎醫學(公共衛生)、統計(死因統計 )、流行病學、社會學。曾任中山醫學院附設醫院家庭醫學科主治醫師、中山醫學院公共衛生系主任。課程名稱：環境病授課老師：毛義方（北區），王淑麗（中區），李俊璋（南區）認識環境荷爾蒙及其危害-以「壬基苯酚」為例（北區）隨著工業發展愈來愈蓬勃，各種化學物質對生物體和人類的危害也愈來愈受到關注，尤其是慢毒性問題，其中某些化學物質之分子結構近似於動物體內分泌所產生的激素，一旦經由環境介質進入生物體後，雖濃度極低，但即會與激素之受器錯誤結合，進而接受錯誤指令，干擾體內之生理作用，進而影響代謝、行為、生殖及性別分化等作用，此類「環境荷爾蒙（environmental hormones）」物質，可經由各式途徑進入生物體，尤其是經由食物鏈方式，包括受污染的食物或食品包裝容器溶出等，均可能因飲食而受到暴露，進而影響內分泌機制，如壬基苯酚（nonylphenol）常作為清潔劑、塑膠製品和食用容器之原料，因此很容易經由食物而影響生物體，造成潛在的健康危害，在環境衛生及公共衛生是一重大問題。講師小檔案毛義方國立陽明大學環境衛生研究所教授國立台灣大學公共衛生博士，專長職業安全與衛生、勞動生理學、環境偵測及健康危害評估、空氣污染。環境病、還是環境恐懼症？（中區）層出不窮的環境污染事件，鎘米事件、戴奧辛羊、等，會造成人們生病嗎？還是說其實是一種未知的恐懼在困擾我們？地球上的生物或多或少都暴露在一定的污染和健康風險中，人類藉由觀察和實驗去體認、以及計算這個風險，也就是得病的機率，其方法雖各有利弊和辯論，但專家都有一致的看法：健康風險不可能等於零，但多少是過多呢？為什麼我們關心毒性金屬、環境持久性有機污染物質？是為了自身？或下一代？還是兩者都有？藉著環境流行病學對孕產婦、新生兒、中老年人的探討，讓我們瞭解各污染物的來源，如何避免過多暴露，進而思考個人如何為環境盡一份心力。講師小檔案王淑麗國衛院環境衛生與職業醫學研究組副研究員倫敦大學流行病學與公共衛生博士，研究興趣：環境流行病學(滯留有機污染物、金屬)、環境兒童健康(荷爾蒙及發展性)、糖尿病及心臟病流行病學。認識內分泌干擾物質-由戴奧辛談起（南區）近年來，因環境污染造成食品污染事件頻傳，舉凡彰化縣線西鄉鴨蛋戴奧辛污染事件、八里林口羊肉戴奧辛事件，均對食品安全衛生及環境品質造成負面衝擊，而戴奧辛是一種內分泌干擾物質（Endocrine disrupting chemical, EDC），環境中還有那些 EDC你瞭解嗎？這些EDC的來源如何？釋放到環境後，存在於那些環境介質？會存在食品中嗎？EDC會經由那些暴露途徑進入人體？若過度暴露會產生那些健康危害？如何才能降低 EDC的暴露風險？若你有興趣歡迎來認識內分泌干擾物質。講師小檔案李俊璋國立成功大學工業衛生學科暨環境醫學研究所副教授兼環境微量毒物研究中心主任、國立台灣大學環境工程學研究所博士，專攻職業與環境衛生，對於環境微量毒物分析，如戴奧辛（Dioxine）方面之研究更有出色的表現，並於成大成立環境微量毒物研究中心。課程名稱：社區參與的修煉之道授課老師：各區聯誼會/「公衛教育在社大」推動團隊捨得，捨得要將公衛知能帶入社區，只有四字箴言：「捨得，捨得」。「捨」與「得」看似對立，卻是一種生生不息的互動、循環過程；在此一循環過程中，我們得有機會修煉出一個自助助人的人生觀與行動力。捨，是一種犧牲，將小愛變成大愛。捨，是一種解放，將知識化為行動。得，是一種不可限的修養，包容陌生人的不解、質疑與誤解；得，是一種看不見的功德，累積更多人的肯定、認同與參與。傳染病對人類的威脅絲毫未減並持續存在，如何讓所學的公衛防疫知能變成助人的無形資產與功德，其前提是需要將公衛知識解放到社區。社區是草根的單位，村里網絡是最紮實的系統組織，如何帶議題進入社區，帶動它自主運轉起來，是一門學問、更是一項修煉。讓我們共同來學習、實踐、接受考驗，一起來修煉吧！課程名稱：社區行動劇的製作與組織--你開始行動了嗎？授課老師：李疾「公衛教育在社大」專案總監由於機動性強、組合容易，近十幾年來，從社運的街頭抗議到議會的議題操作，為了突顯訴求，「行動劇」一再的被使用，可以說是一種最「便宜行事」的台灣現代小戲。只需幾個簡單的道具、海報，加上簡易的表演動作(甚至只是擺擺動作或走秀) ，就可以完成一齣「行動劇」，入門非常容易。但，戲就是戲，「行動劇」雖簡易，還是要讓她發生感動人心的戲劇效果，尤其是對「公共衛生」這個看起來相當生硬、不討喜的社區教學、宣導工作，更是一種挑戰。講師小檔案李疾「公衛教育在社大」專案總監詩人，文化工作者。長年從事台灣民俗藝術與社區文化工作，在二十五年的田野、報導與創作的歷程中，常深入民間社會，整合機關、宗教、村里資源，策劃、再造民俗節慶文化與鄉村公共藝術，如屏東半島藝術節、台北縣宗教藝術節、台北市洲美文化祭、台北燈節 .....等。曾服務於人間雜誌、自立晚報、中國時報.....等媒體。現任民間藝術工作室總監、台北市政府市政顧問、公衛在社大專案顧問。附件一：種籽師資召募與甄選一、目的 1. 協助民眾建構一套適合台灣的公共衛生與醫療體系。 2. 推動民眾公共衛生知識的宣傳計畫，讓公衛知識落實於地方。 3. 推動發自於草根的公共衛生運動。二、召募與甄選步驟 1. 報名：網路登錄，http://140.116.61.225 截止日期：北區1/15，中區1/8，南區1/1 報名資格：具（1）（2）其中一項即可，含（3）者尤佳 (1) 具公共衛生、醫學、護理或社會科學相關背景之大學或專科以上畢業（含研究所在學生），年齡不拘 (2) 曾經擔任過(1)所述相關工作或目前從事相關工作三年者。 (3) 曾長期參與擔任a.志工服務 b.社區發展經營與 c.民間社團工作者，或具有與上述性質相似之社會工作與實務經驗者尤佳 (4) 願意長期本著志工的精神投入<公衛教育在社大>各種工作者尤佳 2. 資格審核推動團隊聘請評審學者評選(偏重專業)，經由審核通過後，發出培訓通知。 3. 參與培訓經審核通過者，參與師資培訓課程。培訓當日於報到時，每人需繳交1000元活動費（含保證金500元)，全程參與培訓課程並核對簽到/簽退無誤者，於培訓結束時，退還保證金。 4. 社大遴選面試全程參與且無缺曠課完成培訓者，於培訓結束後，主辦單位將完成培訓師資名單轉介至各社大，由各社大與完成培訓種籽師資聯繫，進行遴選面試。三、培訓日期與場次：1/6-7南場，1/13-14中場，1/20-21北場。培訓內容可連結http://140.116.61.225 四、授課與社區防疫志工防疫網的建立種籽師資經完整接受培訓並且無曠課者，獲頒合格證書一張，主辦單位將會把具有合格證書之種籽師資名單，轉介至各社大，由社大與種籽師資聯繫，進行遴選面試。社大種子師資小組的工作包涵社大公衛課程講課、社大公民週講座、社區公衛講座、社區小型座談、社區防疫網絡的建立及推行等。這些工作由小組長及種秄師資共同討論分工。社大公共衛生課程每學期規劃共12～18週（視各社大情況而定），每週2～3小時，總時數共36小時（社大課程均為週一至週五晚上）。預計每一所社區大學有至少 6位種籽師資共同擔任上述課程講師、公民參與週講師、社區講師、社區防疫網絡組織者、以及社區防疫種籽志工之角色。（實際所需種籽師資數，最後仍由各社大視社區需求而定）。 -- ┌─┐─┬───┬───┬───╮ I miss you │█◢█│███│█◤█│█◤█│ 我好想念妳 │▉▉█├┐█┌┤█◢◣┤█◢◣╮ I miss you │▉▉█├┘█└┼◥◤█├◥◤█│ 我錯過了妳 │▉◤█│███│█◢█│█◢█│ Miss 是錯過　 └┘─└┴───┴───┴───╯ 還是想念～by alanchung -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 192.192.90.210 -- I had had my best love, but I don't treasure her. ╭═╯ ╭═══╮ When I lose her, I felt regretful. ╰╭╯══╦═══ It's the most painful thing in this world. ╭╯ ╭═╯╮╭╯ If God can give me another chance. ╰═╯╭═╯╠╯ I will say "I love you" to her! ║║║╭═╯║╰╮ If there is a time limit, I hope it's 10 thousand years. ╯╯╯ ╰╯ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 192.192.90.210 ※ misowhin:轉錄至看板 NTUPHBUILT 12/21 22:11 ※ misowhin:轉錄至看板 NTU-IPH95 12/21 22:11