[心得] [補習班] 認真一年托福95(普底)

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (胖胖)時間9年前 (2017/02/12 20:27), 編輯推噓10(1001)
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打這篇心得主要是想鼓勵跟我一樣英文不甚好的人, 當你讀到覺得怎麼都沒進步啊!!!不要氣餒~~~這代表你就要進步了!!! 這句話是補習班老師說的,我也一直都會想起來,在我想放棄的時候。 想想人生有好幾個十年,這準備托福的時間與之相比也不算什麼, 學好英文是可以帶著走的,付出的淚水(?)與努力一定值得!!! [英文背景] 多益540(大學):大學畢業前為了英文畢業門檻,和幾個同學一起約時間做大量題目,這 時期算是有把文法基礎找回來。 多益700(碩班):其實沒什麼準備,可能因為碩班經常讀paper的關係,考前稍微多聽題目 就去考,不過連音還是很弱,就算看稿聽,有時也會覺得吃力。 第一份工作會需要用英文溝通,頭幾個月真的讓我很痛苦,覺得不能再這樣下去就去補了 會話,大概一年。後來對日文有興趣,就中斷英文轉去補日文,直到去年決定出國才又開 始補英文。 廢話好多,以下托福心得~~~ 分數:95 (讀26聽23說23寫23) [[讀]] 以前做一篇閱讀都會遠遠超過20分鐘,後來才發現自己不適合掃描式閱讀, 因為很常讀到不懂就要回去重讀,一來要定位資訊在哪,二來又要重新理解文句, 時間就這樣一分一秒過去~~~(叉燒包~~~XD突然好想姐姐噢~~~) 後來我就改正用老師教的方法,先看題目再讀文章, 「抓題目關鍵字->讀文章時找關鍵句」 關鍵句包括轉折語、極致詞,還有強調字,再來就是找對立面, 如果文章說大,那選項就去找小,這是一個解題技巧!!! 記得做過一篇文章是說石膏層的上、下層有化石(意思是石膏層本身沒化石), 所以題目問石膏層有什麼,這時我就去找與文章對立的選項。 我讀文章每句都會順讀過,就算沒出題目的段落也一樣, 因為這樣才好作答summary題。 [[聽]] 我覺得聽力好的人準備托福滿吃香的,分數收益會比較大。 建議練聽力不要邊對著稿聽,因為你會不知道自己究竟是聽懂還是讀懂, 我自己是不喜歡買一堆書的人,奉行兩三本讀通闖天下(?) 我除了補習用的兩本課本之外,就是網路找TPO來練,覺得這樣很夠了,沒額外再買參考 書。 關於我練聽力的一些方法: ##要去聽訊號字,關於定義可能會講refer to/it means…; 關於轉折可能講however/instead/in spite of/regardless of…; 關於因果可能講result from/contribute to/attribute to…; 各種訊號字要多背多了解一點,在它們的附近很常出考題。 ##聽出語調的變化,當語氣上揚、停頓或是拉長音,都代表著重點即將出現。 ##筆記技巧是要記得分段寫,不然會很混亂,再說出題也是會按順序來, 我覺得分左右邊來寫是最好,例:教授講的話寫左邊,學生講的話寫右邊。 ##自創縮寫和圖記,為了縮減寫筆記的時間, 請善用縮寫,例:before用b4代替、because用bc代替…, 有時來不及寫字,我會乾脆畫個簡圖,自己看得懂是什麼就好。 文有點長,[[說]]、[[寫]]心得再另打一篇。 最後小結語,我回看自己的學英文史,發現我學英文都是斷斷續續的,才導致根基不穩, 真的奉勸各位~~~學好語言的方法就是要不斷去接觸,就算是看個影集、聽個英文歌都好 , 讓自己保持住對英文的感覺,讓它跟著你一輩子吧!!!共勉之!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.52.12.188 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1486902464.A.560.html

02/12 21:06, , 1F
推,真的要保持接觸英文
02/12 21:06, 1F

02/13 11:26, , 2F
推 謝分享
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02/13 11:29, , 3F
謝謝分享
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02/13 13:09, , 4F
謝謝分享~
02/13 13:09, 4F

02/13 18:15, , 5F
小妹在找補習班,想問原PO補哪家?
02/13 18:15, 5F

02/13 18:26, , 6F
02/13 18:26, 6F

02/13 19:07, , 7F
謝謝分享
02/13 19:07, 7F

02/13 19:09, , 8F
用心給推
02/13 19:09, 8F

02/13 19:13, , 9F
好厲害 中途還跑去上日文XDDD
02/13 19:13, 9F

02/14 02:26, , 10F
要問補習班的站內信給我好了
02/14 02:26, 10F

02/14 11:55, , 11F
推一個 感謝
02/14 11:55, 11F
文章代碼(AID): #1Oe5J0LW (TOEFL_iBT)
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