Re: [問題] 科任老師怎麼教???
※ 引述《wlchin (holiday)》之銘言:
: : 我覺得可以觀察學生的吵是哪一類?
: : 兩三個偷偷講話?(可以對他們說這樣是不尊重你,特地叫起來回答問題)
: : 一群人跟你直接回話互動很亂?(訂規矩,老師講話時不要插嘴,講完再問問題)
: : 全班很high情緒不穩定?(注意自己是不是常在班上很吵時還跟他們比大聲,
: : 這時老師嚴肅安靜下來,等他們不吵再講話更有用。)
: : 我都會說一句,講話的站起來,這時大家就會安靜,但你要堅持剛剛講話的
: : 就得站起來,如果都沒人承認呢,你就說那等一下就不要聽到講話聲音。
: : 其實別因為自己當科任就覺得無法要求他們,得記住你是老師,要教他們東西。
: : 不然學生會試探老師忍受的限度,學生隨便慣了,以後就很難收回來。
: : 讓學生知道要去配合每個老師的規定和風格,而不是放任他們本來的模樣喔。
: : 當然,備課要花許多功夫,準備愈紮實,你會愈有自信,學生也會受到專業
: : 形象的感染而進入你的教學氛圍,也許上課就不吵囉,加油加油!!
: 我也有疑問..如果跟全班說 講話的站起來
: 那些講話的人也不怕處罰 真的站起來了
: 那我是應該要跟他們講道理 還是有更好的方法讓他們安靜不再吵嗎??
: 謝謝解答
每個老師可能不一樣,我說說我的做法好了
我會先請他們安靜,要是不安靜,我可能會延遲下課或是剝奪
他們上課的權益(像是取消自由活動啦,取消比賽啦)
當然,我只是說說(其實連帶處罰真的不好>"<)
然後班上的大部分同學會勸那些愛說話的
一般來說,同學的勸告和看法,對他們比較有影響
控制了上課的氣氛,先上課,等等在處理
等到下課,把剛剛搗蛋的同學請到辦公室
這時候他們應該覺得會被懲罰吧
我是都採取好好勸導的方式
先告訴他們,自己也曾經調皮過
可是後來長大了,發現原來在同學的眼中,自己是很幼稚的
這時候我會舉例,像某某班就曾經有女同學來跟老師說
老師把上課一直愛講話的男同學趕出去啦
他們一直以為他們很帥,其實都是很遜的
告訴他們,成熟和長大,不是這樣子表現的
通常大部分的同學都聽的進去
(可能是我剛好沒帶到更叛逆的學生吧)
因為同學的看法和想法,對他們是很有影響的
尤其是一些男生就是要表現給喜歡的女生看
告訴他們,在同學眼中他們的形象
我覺得會讓他們稍微思考一下
當然,最後還是要勉勵,鼓勵他們變的更好
我是認為可以找一個他喜歡的東西
(例如學生的興趣或專長)
好好的培養或者是鼓勵,讓他知道,原來除了責罵之外
被期待的感覺也是很棒的,久了就可以改正部分同學的作風
不過要花很多時間和精力就是了
這是我常用的辦法,也許在很多前輩眼中是很粗淺的
請大家多指教^^
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