Re: [問題] 一個教育學生的問題
※ 引述《vincelove ( ........)》之銘言:
: 我是一個實習老師
: 今年帶的是六年級
: 剛好班上的組成有一半是鄰近大學教授的孩子
: 一半是村里的孩子
: 因此差距很大 教授的孩子和村里的孩子認知和學習都有很大的差距
: 當然氣氛還是不錯(當然我們班是全校最吵的班級 以前沒壓下去)
: 問題是 班上有三位女生(都是教授的孩子)
: 他們歧視功課差的學生
: 會罵他們白吃笨蛋 甚至當著老師的面給他們難堪取笑
: 學校的老師也像家長反應過 但是教授對學校而言總是怕得罪他們
: 老師通常採柔性政策 因為只要一兇 稍微用錯詞: 學生就會回去跟父母說老師的不是
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請問這是你臆測、你認為,還是曾經發生過?
很多時候,困境與難題,都是自己預設來的。
: 所以我實習下來壓力很大
: 一方面想糾正他們的習慣 一方面又不能太兇 給學校製造麻煩
: 當然我是一個實習老師
: 他們也不會帕我
: 我在上課的時候
: 他們之中的一位女生 在我說"大家安靜一點 還有別人在上課"對我說了一句話
: 老師 閉嘴 (我很生氣 但是能要心平氣和) 你的態度非常不好
: 他緊接著說 老師 請閉嘴
: 這時 我的輔導老師出來把他叫了出去
: (我真的很想當面糾正他 我也事後請他出來像他說明他的態度問題)
: 但是它們三個女生 總是在一起 還跟我說 老師你別威脅我們
: (我心想 我只是要糾正你們的觀念 沒有威脅你們)
: 我當時真的很無力 看到他們三個在欺負別的學生 我真的很難過
: 我真的不知道該怎麼半
: 我不想給我們老師製造麻煩 又不想直接跟家長接觸(因為教授只會說 怎麼會 看錯了吧)
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他們真的這樣說過嗎?
基本上你那三個學生已經很誇張了......
有羞恥心的父母,都會願意配合老師的管教。
: 每次只要我一兇 他們就會說 老師又在威脅我們了 比我們的導師還兇
: 所以當我上它們課時 他們都故意吵鬧 搗亂活動的進行
: 請問大家 對於這種目中無人的小學生 該怎麼半?
: 而家長方面又是只聽他們小孩的片面之詞
: 我的輔導老師和我 壓力都很大 因為以前就有好幾次的經驗
: 學生跟家長說老師的不是 老師因此而被迫離職的經驗
原來如此...看到這裡我才瞭解你的處境真的艱難...
基本上,實習老師的管教原則是-以輔導老師的管教原則為原則,
而且千萬別讓學生認為“你比導師還要兇”,因為站不住腳......
既然你的輔導老師都沒辦法管教,那麼說句實話-
你也別想做什麼,沒有意義的。
: 雖然我只是一個實習老師 又要準備考試
: 但是我很想教育他們 改正他們的觀念
: 但是不知從何做起 真的很無奈
: 感覺上課就是在跟他們對立............
光從這點心意來看,你以後一定是個好老師,
可惜你遇到的班級特別、家長也縱容,
但關鍵更在於輔導老師也承受不了壓力,而無積極作為......
其實你的老師也未放棄這班,從他插手糾正對你極不禮貌的小孩就可看出......
不過既然你的老師也怕像之前離職的老師一樣下場(真的弄到離職嗎?我很懷疑...
沒有具體事證,光憑小孩子的話不可能如此,你指的是調離導師職務吧!這種就很多)
那麼身為實習老師的你,也沒辦法、也沒必要做比你老師更多的事......
所以,想教育他們、改正其觀念的事,就算了,讓他們的教授父母自己來吧......
至於感覺上課就是在跟他們對立?這點就需要解決了,畢竟這會影響你的實習心情;
(現在的你,只要考慮你自己就好了,不必為沒良心的小朋友著想)
個人建議是:從今以後不要理那三個說什麼-這很難,但是很有效-我指的不理不只是
對他們上課吐槽你的話,而是連日常的話都當沒聽到!(沒錯,就是當他們不存在!)
久了以後,他們會因為自討沒趣而停止說廢話(信不信由你,絕對會),而且會反過來
釋放善意,希望你能正眼瞧他們、開口跟他們說話!(小孩子沒啥耐心好磨的)
PS.不過用這招時要注意:你要讓他們覺得你是無意“忽視”而非有意“討厭”他們喔!
小孩被忽視的話會想爭取到被重視,一旦被討厭的話可是會見笑轉生氣喔~
另外,既然他們不給你臉,你也要給他們漏氣-上課時不是會互動嗎?當他們碎碎念你
時,你不必直接糾正,可以反將一軍,丟課堂的問題給他們回答...當眾被點名卻不知
如何回答,對於自恃甚高的孩子,是非常難堪的,他們接著會寧可沉默來代替囂張。
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我所處的實習環境雖與你不同(國中),但全班30人中有21人的家長是“師”字輩職業
(老師就是最差的了),其中也有一小撮討厭鬼,自然就是頭腦最精明、父母地位也較
高的幾個,這點跟你的班非常相像,所以我蠻同情你的,才花一點時間回應......其
中還有一個小朋友的老媽是閣員哩!另外還有五個是律師,比教授還難惹,夠麻煩了
吧,目前還有個科任老師岌岌可危(大家知道,家長可以到班觀察教學嗎?我也是家長
會上才知道)......但是我很幸運,跟到了一個很棒的輔導老師;剛剛我給你出的主意
,就是我們老師當初教我的,對於一些當初本來不大信服我的學生很有效......我們
老師有心理輔導的背景,所以非常懂得攻心為上的道理,小朋友不敢看輕她,家長也
很尊重她,更妙的是我們老師會設計一些機會,讓家長和小朋友也信任我(因為她相信
如果我搞砸了,她也不好過),所以我們倆帶起這些小祖宗還不難......
舉個例吧,曾經有很白目的家長,因為忙著升大學的職等,所以希望我們老師“代他”
教好他那頑劣的小鬼......你猜我們老師說什麼?「孩子的習性不是一天兩天,而是
在家十二年所造成的...你希望我只用三年就讓他在學校學好嗎?」家長聽了自然一愣!
不過我們老師接著婉言提出親師一起好好努力,孩子才有希望的話,不旦讓家長有台階
下,而且從此信服我們老師......老師的威信與和親師間的聯繫一旦建立成功,小鬼就
無法回家說什麼讒言了~
我覺得,你的困境的整個問題核心,實在在於你的輔導老師都自顧不暇了,你又能怎麼
辦呢?建議你還是以自己的教甄為重,以後再好好造福杏壇吧!
(多行不義必自斃,那三個以後一定慘,縱容他們的家長更會後悔終生......)
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