Re: 【新聞】編好教科書 丟掉參考書

看板Teacher (教師)作者 (夏天)時間18年前 (2006/12/22 13:22), 編輯推噓13(13010)
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※ 引述《SnakeO (旅行教師)》之銘言: : 可惜,教育部一直沒有這種魄力編出一套非常好的教科書,這套教科書,如果將問題解釋 : 得非常清楚,而且有很多例題和習題,學生就可以不要再去買參考書,也不必去上補習班 : 了。 : ----------------------------------------------------------------------- : 真的太理想化了.... : 課本有很多例題和習題... : 那不就等於把課本和參考書合成一本而已...~_~... : 每一科的課本都變成厚厚一本...學生看了根本就倒胃口阿 : 補習班更省得編講義.....直接開課本難題講解班就好了.... : 參考書並沒有那麼邪惡阿.... : 對想讀書, 但看課本不夠的學生來說 : 參考書是很方便從練習中熟悉新概念的書籍.... : 真不知道為什麼要這麼排斥參考書.... 我想恐怕您是誤解了李教授的意思了,我聽過李教授的演講,大概瞭解他的意思。 他的意思是說,現在各家多元版本存在"建構"教學的影子,課本文字少圖片多, 而真正該表達給孩子的知識概念文字卻不在裡面,孩子回家沒辦法自己複習。 這些基礎知識本來就是先人累積下來的文明知識,沒必要現代人再去探究建構它, 例如:9X9=81,只需要教孩子9個9是81,沒必要裝笨一個一個去數,現代人不必要花 那麼多時間去重新建構先人幫我們累積的知識經驗,那社會何必文明演進呢! 這是他對建構教學的批評,題外話扯遠了:) 所以他原文說:「我敢說北部三縣市中,有不少程度極差的學生,他們往往來自弱勢家 庭,他們的問題不是單一版本教科書就可以解決的。如果政府官員們能夠勇敢地面對現實 ,設法提高這些孩子們的程度,才算是有擔當的官員。」 重點不在他支持單一版本,而是他訴求寫一本讓孩子看得懂的課本,讓他們回家也能自己 複習。國民教育階段孩子該學什麼,統一菁英學者來編課本,而不是百家爭鳴素質參差 不齊,這就是他講的完整。 個人聽過他的演講,對他理念的瞭解之淺見,與大家分享。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.17.153.20

12/22 13:59, , 1F
推!
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12/22 14:49, , 2F
推一下...所以還是所謂的配套要做好 政府要加油
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12/22 14:55, , 3F
推一下 有時候簡短文字無法很完整表達原作者的意見
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12/22 14:55, , 4F
我也支持單一版本 前提是...要編的好
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12/22 15:42, , 5F
我很懷疑他有沒有看過現在的課本~真的是文字少圖片多嗎?
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難道圖片就不能傳遞知識嗎?
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的確是文字少圖片多..社會課本孩子常看不懂啊..
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圖片當然可以,教學本來就需教師引導,可是國教階能要求孩子
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抄那麼多筆記嗎 何不寫一本讓孩子回家也能複習的課本
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目前的課本多以建構教學理念編寫 需要教師引導 但回家沒有老
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師阿 這就是李教授說的弱勢家庭比不過富有家庭孩子(補習)
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李教授說的那種書~難道不需要老師引導嗎?
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那如果使用一堆文字或是一堆條列式重點的書(類似參考書)
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那種的書確定能夠建構學生的概念嗎?學生念完後真的懂嗎?
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還是只是一本能夠讓學生容易把重點囫圇吞棗背起來的書?
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那學生學到什麼?考完試的兩個月後學生真正還記得的有幾個
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是教學生解問題比較重要還是教學生如何了解問題比較重要
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教學本來就需教師引導 他的意思是寫一本能讓孩子回家複習的書
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那現在的書難道就不能讓學生回家複習?
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學校老師難道沒有補充?只能說李教授根本是外行人~
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12/22 20:42, , 21F
si大大好像太偏激了,理性的思考一下吧
12/22 20:42, 21F

12/22 22:26, , 22F
很想知道si老師所謂的建構到底是什麼..想學習了解一下
12/22 22:26, 22F

12/22 22:49, , 23F
其實大家可以仔細思考看看吧~真正的教學現場是怎麼樣
12/22 22:49, 23F
文章代碼(AID): #15Ysk9MA (Teacher)
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