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[國小] 學生的提問

看板Teacher (教師)作者 (作自己~)時間14年前 (2011/09/12 10:07), 編輯推噓3(3推 0噓 38→)
留言41則, 6人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
各位前輩大家好，想請教一些問題。 我目前是國小三年級導師(正式老師)，入行嚴格來說兩周(從開學開始算)。 班上學生目前30位(男女各半)。 這兩週下來發現想做的事情很多，但是時間不夠用。 向同校的前輩請教後，發現有個想法和前輩們似乎是不相容的，請各位前輩聽聽看。 開學時，透過選舉跟指定方式讓班上每位小朋友都擔任幹部。 前輩們的想法：一開始讓學生選舉自治會自亂陣腳。 　　 　　　　　　　原因是班長如果當不好不以身作則，班經會不好。 我的理由（討論時不敢提出）： 不就是因為這樣想...所以才會有學生當了六年的班長嗎？ 不就是因為這樣想...所以才會許多學生開始覺得自己比不上別人 反正當幹部的永遠都是那些人... 不就是因為這樣想...當很多次幹部的學生都認為自己比較好 較優勢 可以因為掌權所以講話不禮貌 造成同學間彼此的間隙 請問我這樣的想法和做法，在班級經營上是否真的不夠恰當？ 因為目前...班長的確是不夠會領導，也不夠以身作則，但總是要給一些時間? 有時候會提出一些問題例如[老師，我覺得我們的進度好慢。] 或者是全班還在收上一個作業時 她就提出[老師要收OOO了沒?] 前輩們聽到我的敘述之後，認為如果沒有電死班長會有很大的危險。 因為對老師不尊重，怕其他學生有樣學樣，產生骨牌效應。 前輩們說當下學生提出這種問題時就要非常嚴厲的告訴她，不准說出這種話。 前輩們的話 我的解讀是 老師和學生的界限還是和小時候一樣，老師極高學生極低。 學生不可反應出自己的意見。 但我們本來不就是需要培育出一個敢發言、講話得體、有自信的學生嗎? 我認為班長是位心直口快的小朋友，的確是比較強勢， 但是這種小朋友如果不是好好教導而是用強勢的權威去壓住她 這樣不符合我們的教育也不能真正的取信於學生吧? 很緊張的向前輩們說出心中真實的想法 也許有許多地方可能還很天真 但是希望前輩們能不吝的給予教導 謝謝^_^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.232.55.130
推
09/12 10:27, , 1F
看情形，還有你想建立的班風。
09/12 10:27, 1F
推
09/12 10:56, , 2F
帶新班級剛開始的幹部不管用選的或指定 一定有試用期
09/12 10:56, 2F
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09/12 10:57, , 3F
給導師緩衝地帶 做得好 可以光明正大宣布請他們續任
09/12 10:57, 3F
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09/12 10:57, , 4F
做不好 可以順理成章地說 好 時間到了 我們重選幹部
09/12 10:57, 4F
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09/12 11:00, , 5F
掃區組長 作業登記員 成績登記員 寫小黑板連絡簿員
09/12 11:00, 5F
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09/12 11:02, , 6F
都可以拿來安排同學
09/12 11:02, 6F
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09/12 11:54, , 7F
每種方式都是各有利弊，照你想做的去做，不必抨擊
09/12 11:54, 7F
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09/12 11:54, , 8F
別人的做法。班級經營這種東西沒有絕對的。
09/12 11:54, 8F
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09/12 11:55, , 9F
當了六年的班長?我教了N年高年級還沒遇過
09/12 11:55, 9F
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09/12 11:57, , 10F
老師本來就可以技術性調整(ex給別人機會)
09/12 11:57, 10F
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09/12 11:57, , 11F
我班長從來不用選舉的，是自願的。班長要是肯做事的
09/12 11:57, 11F
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09/12 11:58, , 12F
找個只有成績或人緣好卻不肯做事的是給自己找麻煩
09/12 11:58, 12F
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09/12 12:00, , 13F
有學生覺得自己比不上別人，你確定是因為沒當幹部嗎?
09/12 12:00, 13F
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你想向別人請教，卻一直在心中反駁別人的做法，
09/12 12:00, 14F
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09/12 12:01, , 15F
那幹嘛還要向"前輩"請教。直接實施你自己的理念就好
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09/12 13:02, , 16F
想輕鬆，找能用的人;想訓練，找可造之材;愛挑戰，找
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09/12 13:04, , 17F
大頭來玩(電完大頭，大概收到殺雞儆猴之效。重點是:
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有多大能耐???
09/12 13:04, 18F
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09/12 14:23, , 19F
謝謝oclis6、Leeheaven、avagrant6080的回覆。
09/12 14:23, 19F
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09/12 14:25, , 20F
to osape大：也許是我寫得不夠好，表達不夠清楚。
09/12 14:25, 20F
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09/12 14:25, , 21F
讓您感覺不到我的誠意。
09/12 14:25, 21F
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09/12 14:26, , 22F
您說這樣算反駁，正是因為不想讓人有反駁之感，
09/12 14:26, 22F
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09/12 14:27, , 23F
才會在請教前輩時不敢直接說出心中的疑問，
09/12 14:27, 23F
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09/12 14:27, , 24F
反而轉到板上來請教大家。
09/12 14:27, 24F
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09/12 14:30, , 25F
您提到直接實施自己的理念就好，其實正因為是新手，
09/12 14:30, 25F
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09/12 14:31, , 26F
很多地方真的不懂，像是這次上來的問題，
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09/12 14:32, , 27F
想要把班上帶的更好，所以才會到處請教大家。
09/12 14:32, 27F
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09/12 14:34, , 28F
如果有地方讓您覺得不夠虛心受教，深感抱歉。
09/12 14:34, 28F
推
09/12 23:51, , 29F
剛當上老師時會發現以前所懷抱的教育理念或理想實際
09/12 23:51, 29F
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09/12 23:52, , 30F
施行會好像拿磚頭砸自己的腳，會有些窒礙難行，你本
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09/12 23:55, , 31F
身是新手，課務還在適應準備中，學校的大小活動你也
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09/12 23:57, , 32F
有些不清楚，若隨意選出幹部.有時你還要分身處理幹部
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09/12 23:58, , 33F
管理不當衍生的問題.若不喜歡指派，那你可以折衷，
09/12 23:58, 33F
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09/13 00:00, , 34F
定個時間例：開學二周後，學生彼此較熟悉再舉行選舉
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09/13 00:01, , 35F
這段時間你先指派較伶俐的做班長，若要再漂亮一點
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09/13 00:02, , 36F
假裝抽籤，隨意挑的，讓這些較伶俐的小朋友做示範
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並將班規解釋清楚，這樣就算之後選出的幹部不是很好
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09/13 00:05, , 38F
也不會差到哪去..三年級還是小小孩，又是頭次分班
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09/13 00:06, , 39F
建議新手老師先將重點擺在讓學生適應良好，家長放心
09/13 00:06, 39F
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09/13 00:07, , 40F
其他的教育理念等班級上軌道再說，若您處理得好，約
09/13 00:07, 40F
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09/13 00:07, , 41F
1個月後，就可以大玩特玩了
09/13 00:07, 41F
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