Re: [請益] 過動兒該上資源班嗎？

看板Teacher (教師)作者a65134 (壞人的小笨蛋)時間14年前 (2011/11/18 18:22)推噓3(3推 0噓 7→)

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當然學生能到資源班是比較理想可以給予個別的指導（在班級上這真的比較困難但家長怕標籤也是正常的事情對於過動的孩子他們比較需要的是學習策略及提高專注力的方法也比一般學生更需要引導如果家長真的不願意讓學生到資源班建議家長可以跟導師共同建立給孩子生活公約使學生在家裡與在學校的規則是一致訂定共同的獎勵與罰則使學生能在不同的環境中表現盡量一致因過動的孩子專注力差在上課的時候建議老師可以不時的請他回答讓他能隨時注意課本上的內容且盡量切割課程讓每段的活動約10分鐘左右要讓課程有所變化才有辦法吸引過動孩子的注意過動的孩子也需要即時的增強所以當孩子表現優良的時候增強是很重要的錯誤的行為也要即時糾正與懲罰除去在學校的學習家庭教育也是相當重要的當家長已經知道學生的學習落後了有沒有花更多的心力在學生的課業上？家長往往會面臨到的問題是學生作業要寫很久才會寫完因為學生相當不專心我會建議家長幫孩子制定時間表不用讓孩子一次把功課寫完（一次寫完是相當浩大的工程阿！將寫功課的時間一次20~30分鐘並在時間內制定完成的目標如果有達成目標，且答對率在80%以上（答對率可家長自己訂定就讓孩子看電視、玩電腦（當作獎勵如果沒有達到完成，就取消他們需要實質的刺激所以時間表就貼在孩子的桌上並放一個鬧鐘在孩子前面以清楚的指令告訴孩子他應該要在這個時間作什麼事情（例：你看現在是五點，在長針走到6之前，你要寫完這一頁，而且只能錯三題如果你做得很棒，就可以去玩電腦10分鐘）過動的孩子不是笨但他們往往會搞不清楚當下在做什麼也很難專注的完成眼前的事情（除非當下的刺激夠強能吸引他的注意所以需要常有人提醒與明確的指令吃藥通常讓家長比較反對的情況在於副作用但如果孩子真的需要還是請家長配合醫師的用藥自行停藥反而容易對孩子造成傷害在特教領域中對我們而言還滿怕碰到這種家長（囧很有自己的主見但很多是一知半解反而讓孩子的狀況更差給予建議家長還會說他的方式對孩子比較好... 當然還是要建議家長就算不想讓孩子進入資源班不過還是要跟資源班教師及導師多溝通找出幫助孩子學習最好的方法孩子如果一直處在課業成就低落的狀況未來很可能會放棄學習寒暑假是最好補強的時機盡量讓孩子能在寒暑假補上落後的進度避免孩子一直處在學習低成就的狀況希望您還是能說服孩子的家長讓孩子到資源班接受補救教學畢竟這還是比較理想且能幫助孩子的辦法 ※ 引述《bearshoney (HI)》之銘言： : 我自己接觸教育 : 覺得過動的小孩適度到資源班接受補救教學是ok的 : 因為我也曾帶過資源班及過動的小孩 : 但是親人裡剛好有一位小孩是過動兒（已被醫院診斷過） : 老師建議去資源班上課 : 但是上資源班也要家長同意才行 : 小孩的父母怕去上資源班回被其他同學貼標籤,排擠 : 可是他在原班又無法專心上課,學習嚴重落後其他同學 : 無論老師用什麼鼓勵方法或普里馬克原則都沒用 : 整節課下來在原班,同學都完成一件作品了,他的進度掛零 : 不知道各位老師在教學現場,是否看到資源班學生會被排擠的現象？ : 我接觸的資源班學生一般是不會被排擠... : 除非有主動攻擊同學的行為才會 : 現在因為卡在"被貼標籤"的問題,父母無法認同孩子上資源班 : 這樣對孩子長遠的學習是否造成障礙？ : ps:我怕他在原班長期的學習落後,將來可能對學習提不起任何興趣 : 感謝回答 -- ├咿比呀呀的小世界┤ http://www.wretch.cc/blog/a65134 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.161.141.246