[國小]長官們，敢問您們知道什麼叫配套嗎？
以下純屬一個在國小擔任組長的碎碎唸，不喜者請左轉。謝謝！
國中小教師課稅之後減課，
姑且不談社會上很多「賢達人士」批評教師課稅後根本不該要求減課一事，
重點在於教育主管機關既然已經和教團達成協議，
就必須提出「配套」措施。
但是，相信大家都知道，上級機關的意思是補節數，不補人數。
也就是說所減下來的課是由以一節課260元（國小）代課計算，而非提高員額編制。
以本校一個二十班左右的中小校而言，就需要10位左右的代課老師，
而本校正式編制的教職員工數約40位。
以全國的數量來看，到哪裡找為數這麼龐大的代課教師？
有人說全國有上萬個流浪教師，不愁找不到。
那麼，品質大家可以放心嗎？
我的意思是，代課教師，以一週20課來算，國小一節260元，一個月應領才兩萬出頭；
說實話，我們不能又要馬兒好、又要馬兒不吃草，
以這樣的薪水(22k?)能夠請到多麼優秀的師資？我是存疑的。
此外，一些比較可能兼外快的專長師資（像是英語、音樂、電腦等等），
往往更難找到代課老師。
（像我個人大學時期去鄉下英語補習班教一班7位小朋友，時薪大約一千元；
大學同學有音樂專長的，去家教鋼琴，一小時也一千起跳。）
這個代課老師不足、薪低而師資堪憂、某些專長教師難聘等問題，
教育主管機關給的答案是：當初只以節數計算，其他的不考慮。（<=這就是配套？）
問題誰要處理？還不是各基層學校的老師們？
另外，巧立名目的代收代辦違反免費義務教育的精神，這個我可以同意。
但是，學校不能代收代辦之後的配套措施呢？兩個字：沒有。
舉例來說，原本本校的網路費是由學生電腦使用費支出，
後來不能收學生的電腦使用費，教育局一紙公文來，
大意是說：本局好不容易擠了點錢出來給大家當網路費用，
今年有，明年不知道有沒有，請大家謝主隆恩吧！
我很不解的是既然要停止收取代收代辦費，是不是應該編列足夠的預算支應相關開銷？
怎麼有人做事是先脫了衣服才找外套的？
現在學校也沒有學生活動費可以支應，未來學生參與大小活動的車資必須自籌。
像是田徑隊參加小運會、直笛團參加直笛比賽等等，如果籌不到車資是否就不用參加？
或許有些學校的家長會可以協助支應，但也有些學校所在學區為偏鄉或郊區，
家長本身求溫飽就已相當辛苦，哪有餘力再支援學校呢？
總歸一句，我贊成貫徹憲法免費義務教育的精神，但是配套在哪裡？
我曾經打電話去教育局問，教育局承辦人兩手一攤，說他們也很無奈。
最後問題又回到哪裡？是的，又是基層學校要去處理。
最後，縣市合併之後，高雄的情況讓我感覺許多措施是欠缺深思熟慮的。
像是保全的問題，原高雄市的學校是二十四小時人力保全，現在變成十六小時，
晚上十點到隔天早上六點是系統保全，也就是會嗶嗶叫的警鈴。
當警鈴叫的時候，保全公司就會聯絡學校的「緊急聯絡人」到校處理。
本校的三名緊急聯絡人就是總務處的主任和組長們。
坦白說，我明顯感覺教育局是在「凹」我們。
這樣豈不等於我們每天晚上大夜班的時間是 on call 的？
第一時間我就跟主任和同仁說晚上十點關手機、不接電話，
但主任勸說我們別這樣，為了學校，共體時艱吧！
所以，教育局就是算準了大家會相忍為「校」、共體時艱，才敢做出這種決議的？
而且，系統保全僅限室內，室外沒有系統保全，學校裡的水溝蓋、遊戲器材等，
如果被偷了或損壞了，怎麼辦？
局裡竟然說每年都有編列校舍的房屋修繕費用可供支應。
看到公文裡這行字，我心裡的OS是：那一咪咪的修繕費用，你還好意思拿來說嘴？
之前換了一個鐵捲門，就去掉全校全年度三分之一的修繕費，
每年雖然很撙節開支，但修繕費用總是還不到十月就已經空空如也，
真不知道局裡怎麼有勇氣說每間學校都編列了房屋修繕費－－根本不夠用。加油，好嗎？
簡而言之，這些措施，教育主管機關都用一些根本不能當配套的配套做幌子，
事實上根本就沒有配套措施，問題又是丟給基層學校八仙過海－－各顯神通。
所以，我很想問－－長官們，您們知道配套兩個字是什麼意思嗎？
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