[請益] 如何變成一個問題老師？
曾經上過一個山達基叫eric老師的課
撇開上課的內容不論
我是先被他上課的方式所吸引
他給我的感覺有點像是power teaching
http://fwd4.me/0vVX
但沒有那麼激動就是了
主要是他將每段上課的內容切得很細
3~5分鐘一個主題、一個明確的概念或傳遞的訊息
然後就讓我們有1~2分鐘跟隔壁的人討論或彼此分享跟他講的主題有關的問題
我覺得這樣效果很好，不容易打瞌睡
而且學到的東西簡單、清楚、明確、有力
跟我對山達基的印象很相符
我想討論的是：
這樣的上課方式似乎可以用來上很多不同內容的課
令我感到耳目一新的是
原本以
教條、灌輸、單向式演講(教主或講者對聽眾）
為主要形式的信仰課程
居然也可用如此活潑的方式上課
當然這樣上課方式不是沒有限制
1.如何把上課的內容切成能「入口即化」的份量？
2.如何引導聽眾能involve(融入）討論當中，特別是和你討論的人是陌生人？
3.如何讓「問題與討論」的內容和上課的內容作連結？
特別是第3點，我覺得沒有經驗的老師
很容易問出一個未經設計的問題
或者你的發問是「未經設計的發問形式」
然後期待聽眾(從小孩到成人）會(最好是熱烈而主動地）回應你？
當你隨便丟一個問題時，
可能有幾種狀況：
1.沒有人回應你，聽眾反應冷淡
2.聽眾七嘴八舌，回應千奇百怪
3.少部份人熱衷回應、討論，大部份人沒反應
……
我覺得教師如何發問實在是一門藝術
固然聽眾的素質、狀況通常無法預期和控制
但遇到了上述的情況
則很可能是老師的問題或發問的形式出了狀況：
1.問題太難
2.問題太容易
3.問題缺乏思辯性
4.問題沒有引導的前題、條件(太籠統、缺前因後果，讓人無從答起）
5.沒有對問題如何作答、作答的方向做提示或示範
……等都是可能的狀況
口訣：難易辯條(件）示（範）
(應該還有，請各位老師再補）
總之，對於我上面拉里拉雜的內容，不曉得各位老師有什麼想法？
如何變成一個會發問的老師呢？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.128.69.58
※ 編輯: bshong0520 來自: 140.128.69.58 (02/29 12:48)
推
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謝謝fansue大的分享，很有幫助的建議！
請教fansue大，您應該對相關的教育理論很了解
請問還有類似像keller的理論，可以做為如何提問的參考嗎？
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ARCS 指的是：注關信滿
Attention(注意)、Relevance(相關)、
Confidence(信心)、Satisfaction(滿足）
※ 編輯: bshong0520 來自: 140.128.69.58 (02/29 16:20)
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