Re: [請益] 遇到這種同事怎麼做才好
※ 引述《cloudybay (霧灣)》之銘言:
: 其實這是一篇抱怨文
: 我是一個國中導師
: 同事A是跟我同屆的導師
: 我第二年教書
: 他已經帶完兩屆
: 都是女老師
: A今年剛好教到我們班(一節課)
: 最近我發現我同事有一些舉動讓我很不高興
: 但我又不知道怎麼跟他提(畢竟他也算是前輩)
: 導火線應該是體育活動周
: 我們學校有一個星期是在辦理各項體育活動的競賽
: 有排球 籃球 拔河等等
: 因為我們班這些課外活動很厲害
: 所以常能進到決賽
: 但他們班通常是一下就輸了
: 決賽當天
: 我真的很不高興
: 他居然帶領我們班作集體加油(把手掌疊在一起然後大家大喊那種)
: 還把手伸進去一起喊
: 把我這個導師晾在旁邊(怒點一)
: 然後拔河時一直在旁邊指導他們怎麼做(怒點二)
: 籃球排球比賽時
: 除了一直在旁邊大聲技術指導之外
: 居然中場還把他們集合過去討論戰略(怒點三)
: 我真的非常非常不爽
: 他的體育是還蠻厲害的
: 但我覺得有一種非常不受尊重的感覺
: 這又不是你的班
: 關你什麼事
: 我已經覺得干涉太多了
: 我也有任教班
: 我認為任課老師應該是扮演加油的角色
: 而不是指導的角色
: 學生贏了說好感謝某某老師
: 我真的很生氣!!
: 可以說我小心眼
: 但我真的寧願輸我也不要他來干涉我們班
: 班級活動應該是導師和自己的學生一起進行創造回憶的
: 我到底要怎麼跟他講
: 我真的很不喜歡他這種行為!!
不在其位,不謀其政
這位課任老師的做法很明顯的不當
卻因為原po導師的一些氣話給掩蓋過去了
學校分配每個老師工作
本來每個人就有該負的權責
不論運動會或舉凡各項班級間的競賽
班級的表現好 班級的表現不好
家長第一個想到的是誰
當然是班級導師
這跟學生比較喜歡哪個老師沒有關係
一項大型競賽或活動
會有很多的準備工作
哪個學生該鼓勵 哪個學生該嚴厲
課任教師不會比導師清楚
班級也可能有既定的歡呼方式 也可能有要特別注意的特殊生
課任老師越俎代庖非常不恰當
原po初任教沒有很久 還很熱血
會有生氣的感覺也是因為責任感
不然大可以兩手插腰 在旁邊納涼豈不快哉
今天課任老師的出發點很好 但做法到底幫到了誰?
幫了導師? 導師顯然不領情...
幫了學生? 比賽贏了當然很爽 你可以當英雄
比賽輸了呢?
是誰要在運動會結束之後請同學喝飲料
花一節課安慰同學 教導同學勝不驕敗不餒的道理
花了很多的下課時間鼓勵失望的同學下次會更好
課任老師平常也沒帶學生練習跑步或拔河
比賽時間一到就儼然一付總指揮官的樣子實在不妥
如果你真的覺得導師的帶領方式不對
也會有其他的做法可以協助他們班
而不是硬把你的手伸進去
至於導師
當下就應該跟他反應
事後 就只能像板友說的 謝謝他這麼關心你們班的事
因為事後再講什麼 他也只會有狗咬呂洞賓的感覺
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