Re: [國中] 備感無力的教育環境
※ 引述《lluunn (阿倫)》之銘言:
: 我擔任教師年資五年以內(也許是我菜吧,真的近日有很深的無力感)
: 本學期班上轉入一位新的轉學生
: 明顯的就是"輔導轉學"過來本縣的
: 而且原居住地附近的學校都不敢收
: 說穿了就是沒地方去投靠寄戶籍來本縣的
: 其生活常規非常差,家長也都不肯管
: 國一而已
: 抽菸、吃檳榔、喝酒、翹課、嗆任課老師
: 偷竊還撒謊、常常飆三字經、搞得全班大家都怕他
: 假日還無照騎車去參加陣頭,家長也不管
: 之前打電話過去,他去參加六日兩天廟會的活動
: 家長竟然不知道學生沒回家過夜,以為他只是晚回家,早上又早出門而已
: 上課也愛上不上的常常晃到十分鐘、十五分鐘後才進教室
: 要不然就是上課就給我趴睡
: 原本班風還算不錯,班上兩三個有問題的,本來被我壓的死死的
: 現在搞到像他的小跟班似的
: 每天都像在看好戲,如果嗆任課老師,任課老師又沒壓沒處理的話
: 他們就好像英雄似的捧著他
: 現在他都會慫恿他們在外面晃,不進教室
: 之前竟然還一起去抽菸(以前那兩三個根本不敢的)
: 其他的像沒寫功課、沒掃地、聯絡簿沒簽名、上學遲到等等的,根本就是小CASE
: 班上同學多半怕了他了,搞到連風紀、衛生都不敢記他
: 聯繫家長也一副愛理不理的樣子,也不到校處理
: 要去家訪又說很忙不在家
: 我依據教師輔導管教辦法,什麼方法都用過了
: 罰站(他根本不怕,因為他的體格壯碩,國一而已根本就是像國三的樣子)
: 換座位(他表明他根本不想,就算硬換,他竟下課去找那位跟他換的同學,自動換回來)
: 罰抄(他連作業都不寫了)
: 放學留校(他就給我偷跑)
: 記過(他根本不怕,因為現在已經兩大過了,之前前學校帶過來就有近二十支警告,
: 還不含之前前學校為了"輔導轉學"(踢出來)而幫他消的過)
: 其他的連畢馬龍方法、甚至用利誘他都用上了都還是無效
: 原本想說他們一群爛就好的,班上那些乖乖牌的多半都會自動離他們遠遠的
: 沒想到今天竟然乖乖牌的學生,被由他帶頭的三位同學打
: 原因竟然只是因為乖乖牌的成績很好,不屑跟他說話
: 覺得那位乖乖牌講話的口氣太屌而去打他
: 現在竟然會霸凌別人了
: 班上正義之聲真的越來越微弱了
: 原本我一直相信邪不勝正
: 但所謂的輔導管教辦法根本無法有效管教
送輔導室的高關懷也給我翹課
令我頭痛異常
尤其今日竟然還發生了霸凌他人事件
唉~!難道此種學生一定要等到出社會害到了他人才有辦法管教嗎
學生輔導與管教辦法到底有沒有用呢
少年事件處理法到底有沒有用呢
有時候想想,法律真的是很保護這些未成年人
但是等到這種人長大了,一定要有人受害,這種人才會受到教訓
但是在零體罰的教育環境中
又有誰可以替那些乖乖牌的伸張正義呢
今日真的是累了.........
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