Re: [國中] 備感無力的教育環境

看板Teacher (教師)作者 (阿倫)時間14年前 (2012/04/28 01:27), 編輯推噓12(12019)
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※ 引述《lluunn (阿倫)》之銘言: : 我擔任教師年資五年以內(也許是我菜吧,真的近日有很深的無力感) : 本學期班上轉入一位新的轉學生 : 明顯的就是"輔導轉學"過來本縣的 : 而且原居住地附近的學校都不敢收 : 說穿了就是沒地方去投靠寄戶籍來本縣的 : 其生活常規非常差,家長也都不肯管 : 國一而已 : 抽菸、吃檳榔、喝酒、翹課、嗆任課老師 : 偷竊還撒謊、常常飆三字經、搞得全班大家都怕他 : 假日還無照騎車去參加陣頭,家長也不管 : 之前打電話過去,他去參加六日兩天廟會的活動 : 家長竟然不知道學生沒回家過夜,以為他只是晚回家,早上又早出門而已 : 上課也愛上不上的常常晃到十分鐘、十五分鐘後才進教室 : 要不然就是上課就給我趴睡 : 原本班風還算不錯,班上兩三個有問題的,本來被我壓的死死的 : 現在搞到像他的小跟班似的 : 每天都像在看好戲,如果嗆任課老師,任課老師又沒壓沒處理的話 : 他們就好像英雄似的捧著他 : 現在他都會慫恿他們在外面晃,不進教室 : 之前竟然還一起去抽菸(以前那兩三個根本不敢的) : 其他的像沒寫功課、沒掃地、聯絡簿沒簽名、上學遲到等等的,根本就是小CASE : 班上同學多半怕了他了,搞到連風紀、衛生都不敢記他 : 聯繫家長也一副愛理不理的樣子,也不到校處理 : 要去家訪又說很忙不在家 : 我依據教師輔導管教辦法,什麼方法都用過了 : 罰站(他根本不怕,因為他的體格壯碩,國一而已根本就是像國三的樣子) : 換座位(他表明他根本不想,就算硬換,他竟下課去找那位跟他換的同學,自動換回來) : 罰抄(他連作業都不寫了) : 放學留校(他就給我偷跑) : 記過(他根本不怕,因為現在已經兩大過了,之前前學校帶過來就有近二十支警告, : 還不含之前前學校為了"輔導轉學"(踢出來)而幫他消的過) : 其他的連畢馬龍方法、甚至用利誘他都用上了都還是無效 : 原本想說他們一群爛就好的,班上那些乖乖牌的多半都會自動離他們遠遠的 : 沒想到今天竟然乖乖牌的學生,被由他帶頭的三位同學打 : 原因竟然只是因為乖乖牌的成績很好,不屑跟他說話 : 覺得那位乖乖牌講話的口氣太屌而去打他 : 現在竟然會霸凌別人了 : 班上正義之聲真的越來越微弱了 : 原本我一直相信邪不勝正 : 但所謂的輔導管教辦法根本無法有效管教 送輔導室的高關懷也給我翹課 令我頭痛異常 尤其今日竟然還發生了霸凌他人事件 唉~!難道此種學生一定要等到出社會害到了他人才有辦法管教嗎 學生輔導與管教辦法到底有沒有用呢 少年事件處理法到底有沒有用呢 有時候想想,法律真的是很保護這些未成年人 但是等到這種人長大了,一定要有人受害,這種人才會受到教訓 但是在零體罰的教育環境中 又有誰可以替那些乖乖牌的伸張正義呢 今日真的是累了......... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.224.231.160

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除了詛咒某基金會下地獄 我想不到合理方法
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建議家長報警吧 治本
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04/28 01:57, , 3F
那些長久活在台北國的教授 專家 官員 應該來看看這種
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04/28 01:58, , 4F
教育現場,不給學校使用強制力 又要反霸凌 ~ 爛
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04/28 04:55, , 5F
大寫E可以修文章....
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04/28 05:25, , 6F
這能不能通知社會局去關切啊? 家長明顯無用化
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04/28 05:47, , 7F
這個要直接請社會局介入 可能要送寄養家庭
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辛苦你了,一定要制止,不然還有國中二年,全班可能向下
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發展,我的方法會想辦法讓他轉學,之前曾在帶國一學生
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因為我只能柔性勸說,他十分惡劣又不聽,輔導室訓導處
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電話天天連絡家長,九月二十幾日他辦轉學了,算我運氣
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好,結果三年後,學生跑來學校找我,~~~跟我問好,還....
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想向我借錢,我推說,今天不方便,不過你舅公現在上課中
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只要違規就記過 包含他的那些跟班 並和跟班的家長聯
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絡 他不在乎被記過不代表其他人不在乎 利用言語"勸說
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跟班及其家長 記過太多不能畢業的下場 先斷了他的臂
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膀 盡量讓同學不想跟他有瓜葛 減低對班上的傷害
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我還會跟跟班的家長說 他的小孩本來很乖的 最近"疑似
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"有交到壞朋友被帶壞的傾向 只要不是說自己小孩壞
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家長多半能接受 會願意跟老師一起管教孩子(就算該生
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本來也不太乖 )
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如果貴校可以的話 找個他表現還不錯的日子跟他談 講
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件 讓他去出公差(不用到班上上課) 敝校每年都會有幾
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個這種學生 這算是我們歷屆同仁"群策群力"比較可行的
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方法了 唉~~
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象牙塔裡的學者應該要自己來當一天導師看看
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如果家庭失功能,或許可以考慮通報高風險?
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讓社會局社工介入 讓家長知道學生行為已經明顯有狀況
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也可寫信去問問体該怎麼教這種愛作怪霸凌別人的學生
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曾帶過這樣的學生,也不敢去想像往後如果又帶到要怎
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04/29 22:24, , 31F
麼辦。還好有t大的辦法。往後可以試試
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文章代碼(AID): #1FcjS4If (Teacher)
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