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[請益] 你們會給實習老師一個機會嗎？

看板Teacher (教師)作者 (雪攻)時間13年前 (2013/01/22 17:45), 編輯推噓20(23推 3噓 59→)
留言85則, 31人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
在下幫一個同學問,他不會使用ptt,同學在南部某國中當教學組長, 指導一個實習生,據他所言,那個實習生不是不好,而是沒很好 做事不太靈光不太會舉一反三,但是還算認份努力 (補充一下,因為不靈光他犯錯的頻率有點高,還蠻常惹麻煩的, 可是看他又自責又態度良好都不好意思罵,所以到最後行政都沒交給他, 就叫他多念書) 沒甚麼好黑的,人際方面就是都不怎麼講話,有基本禮貌但內向, 幾乎不講話跟人沒有互動 教學方面只看過一次教學觀摩,看得出有認真準備,教具精美, 但表達能力還完全不到,大概是考正式沒有一間會過試教的水準, 還要磨 最近朋友學校該科有要徵下學期代理,招三次都沒人, 二招有一個人但他幾乎完全沒準備試教很誇張, 現在第四次還沒人,接著就放假了 由於學校這幾年換新校長升學率正在起飛,故不想隨便找人, 本來是想要三個年級四個班給在校現有老師分掉, 正在詢問時該實習老師的師父來跟我說希望能把機會給他的實習生, 實習生很想要,但不太敢自己主動問,怕自己身分僭越 該資深老師是非教甄體系年紀的,他說他的實習生教得不錯, 朋友想可能因為是以前學生標準難免比較寬鬆, 但其實那個實習生教的真的很不出色 現在放寒假了,朋友也是資歷不深第一次接組長, 不希望隨便找人到時候出問題畢竟學校在起飛, 目前鎖定的幾個老師,也只有一個答應多接班, 其他不是拒絕就是還要再考慮 請問如果是你們會不會願意給實習生一個機會帶班, 因為是橫跨三個年級四個班,等於要備七到九年級三分課, 九年級那班還是小問題班, 朋友真的對那實習生的能力沒有什麼信心, 可是畢竟教學也是快兩個月前的事,"有可能"會有進步, 要看在照顧自己人的份上把班級給他還是,繼續同步求老師跟上網招人, 找尋更好的教師人才,雖然都沒人報名還是面臨一線希望 有人可能覺得朋友就安排試教給實習老師,可是學校放寒假了, 行政人員也全部都不用上班了,朋友在外縣市教書已經回到家鄉放假了, 朋友承認沒有在學期結束前把事情安排妥貼,是第一次當組長做事疏失, 不過現在也只能這樣 好拉其實我就是我朋友.......QQ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.243.115.171
推
01/22 17:55, , 1F
你自己都已經分析這麼透徹了，你自己已經有結論了
01/22 17:55, 1F
現在就是其他兩條路(徵人跟拜託現有老師),都不太順利, 所以我才考慮要不要用他,但真的對他沒什麼信心, 此外我也看過他控班,根本就是被小惡魔欺負著玩, 但他不是討厭又黑的人,不知道要不要以前輩立場給他一個磨練機會, 畢竟話說出去就不能收回,我po在這聽聽其他老師的意見, 也許會更明白要怎麼做比較好...... 不會怪板友......當然是自己做決定嚕,也只是需要參考, 又不能代替我做決定= = ※ 編輯: snowattacker 來自: 111.243.115.171 (01/22 17:58)
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01/22 17:55, , 2F
如果意見跟你相反，到時害你忙翻，又要來怪版友
01/22 17:55, 2F
※ 編輯: snowattacker 來自: 111.243.115.171 (01/22 17:59)
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01/22 18:01, , 3F
原來寒假行政可以不用上班噢 為什麼敝校要上班@@
01/22 18:01, 3F
推
01/22 18:02, , 4F
當然有替代是最好了.沒其他人選就是實習生了.不然就
01/22 18:02, 4F
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01/22 18:02, , 5F
開天窗了呀~
01/22 18:02, 5F
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01/22 18:03, , 6F
可能因為我們是私立學校......
01/22 18:03, 6F
※ 編輯: snowattacker 來自: 111.243.115.171 (01/22 18:05)
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01/22 18:05, , 7F
真的很不想要實習生，趕快動作找其他適合人選，不要
01/22 18:05, 7F
人家師父都來跟我講了,這樣還完全不考慮他, 這樣會不會不太照顧自己人人很壞阿@@ ※ 編輯: snowattacker 來自: 111.243.115.171 (01/22 18:06)
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01/22 18:05, , 8F
輕易放棄說找不到+很困難，萬一真的到找不到，真的
01/22 18:05, 8F
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01/22 18:06, , 9F
還是只能實習生
01/22 18:06, 9F
謝謝niner的意見,我想我這幾天再多打電話拜託沒有給我明確答覆的老師好了~ 不過也不好意思打個不停,畢竟我是晚輩,相信各位老師有人是資淺行政人員, 能了解這種感覺...... ※ 編輯: snowattacker 來自: 111.243.115.171 (01/22 18:08)
噓
01/22 18:18, , 10F
這也要問？成年人自己決定好嗎?
01/22 18:18, 10F
推
01/22 18:20, , 11F
樓上你是怎樣 被學生人身攻擊到理智斷裂 所以到處亂
01/22 18:20, 11F
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01/22 18:20, , 12F
噓人嗎
01/22 18:20, 12F
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01/22 18:28, , 13F
1.原來私立學校行政寒假不用上班(公立還要)2.這個問
01/22 18:28, 13F
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01/22 18:28, , 14F
題不應該是你決定吧..照常理應該是由教務主任傷腦筋
01/22 18:28, 14F
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01/22 18:29, , 15F
才對(正常應是教務主任找人兼配課,教學組只負責排課)
01/22 18:29, 15F
推
01/22 18:37, , 16F
改開代課缺，給那位實習老師國一的班級讓他慢慢練
01/22 18:37, 16F
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01/22 18:37, , 17F
國二國三的班級就校內老師自己分一分搞定就好啦
01/22 18:37, 17F
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01/22 18:38, , 18F
看起來那位實習老師是有心要學，只是學很慢而已
01/22 18:38, 18F
推
01/22 18:48, , 19F
不給機會:跨年級難備課,班經會出包
01/22 18:48, 19F
推
01/22 18:51, , 20F
找比較有經驗的校內同事(例如主任)討論呢?
01/22 18:51, 20F
噓
01/22 18:54, , 21F
依照簡章公正辦理就好了 給不給機會是評審決定吧
01/22 18:54, 21F
推
01/22 19:04, , 22F
除了用那位實習生 你還有其他選項嗎?不都碰壁了?
01/22 19:04, 22F
→
01/22 19:05, , 23F
推樓上那位 公告代理代課教師 甄選辦理 不要自攬責任
01/22 19:05, 23F
推
01/22 19:10, , 24F
公開招聘吧，那個實習老師搞不好會讓你有接不完的家
01/22 19:10, 24F
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01/22 19:11, , 25F
長電話，搞不好還會有吵著要轉學的
01/22 19:11, 25F
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01/22 19:56, , 26F
有沒有辦法把習習老師的課排成同一個年級??
01/22 19:56, 26F
謝謝各位的建議,稍早前我致電主任討論大概有個共識了, 我稍微講一下大家看看怎樣,如果有更好的想法也歡迎拋磚引玉提出,也許能幫到別人, 這些的確是主任的責任,但我們主任對我很看重,很多事放給我決定,我很感動, 所以一開始我才不想跟他討論麻煩他讓他失望= = 1.之前有提到有一個老師願意多接班,她十幾年經驗教學也頗有好評, 我們決定把九年級那班給她,最慢明天就會通知她 2.實習老師如果自己想爭取什麼就應該自己去爭取,剩下七八年級的三個班, 我們會開四招(之前沒講清楚真正對外只有三招,算了不重要), 然後會限制無教師證可,如果實習老師想他也可以報名,真正公平競爭讓有實力的出線! 3.我們會跟實習老師師父該資深老師說我們的考量,畢竟大家都希望學校好, 招到真的有實力的老師,請他告訴實習老師我們考量杜絕疑慮,至於要不要鼓勵報考, 就看他們之間的互動了,這也是對實習生的一種教育,如果很想要什麼,就要靠自己爭取 那年輕人對我蠻有禮貌的,也真的很肯幫忙行政,蠻古意的完全不推拖, 可是也真的是能力很不夠,他現在實力去考教甄一定會每一間都刷下來, 就怕他會完全失去信心,也很希望他能夠成材,不過以校方立場, 我更需要為學校的考量著想~~ ※ 編輯: snowattacker 來自: 61.230.78.145 (01/22 20:05)
推
01/22 20:09, , 27F
跨年級 對菜鳥可能負擔比較大吧!
01/22 20:09, 27F
推
01/22 20:12, , 28F
誰沒菜過? 總要給年輕人一個機會磨練一下
01/22 20:12, 28F
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01/22 20:13, , 29F
如果每間學校都看他實習生就不給機會，尤其連實習學
01/22 20:13, 29F
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01/22 20:14, , 30F
校都不支持，這恐怕對他是打擊~ 自己人給個機會而已
01/22 20:14, 30F
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01/22 20:16, , 31F
跨年級讓實習老師來？要膽子夠大才行啊......
01/22 20:16, 31F
推
01/22 21:10, , 32F
既然試教看得出來很用心，只是表達不通順，有可能是
01/22 21:10, 32F
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01/22 21:11, , 33F
因為緊張，或只是單純上台次數太少而已，做事少根筋
01/22 21:11, 33F
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01/22 21:11, , 34F
似乎跟教學不是那麼有關係吧？為何對他如此沒信心？
01/22 21:11, 34F
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01/22 21:11, , 35F
大家都有菜的時候，也都是磨練過來的，給他個機會吧
01/22 21:11, 35F
噓
01/22 21:15, , 36F
就沒能力當老師 建議輔導轉行
01/22 21:15, 36F
推
01/22 21:21, , 37F
因問題是你提的，所以站在你的立場說話，千萬別用他
01/22 21:21, 37F
推
01/22 21:23, , 38F
如果不能很主動的跟人互動，會不會也不跟學生互動?
01/22 21:23, 38F
推
01/22 21:23, , 39F
對他人仁慈，就是對自己殘念。不然簡化成一個年級
01/22 21:23, 39F
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01/22 21:23, , 40F
再來，若是真的自己很想要這個位置，連自己爭取都不
01/22 21:23, 40F
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01/22 21:23, , 41F
行?
01/22 21:23, 41F
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01/22 21:24, , 42F
其實，我也蠻想知道該指導老師是真的很想推薦自己的
01/22 21:24, 42F
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01/22 21:24, , 43F
實習學生，還是因為受了請託才開口做不得已之推薦?
01/22 21:24, 43F
推
01/22 21:25, , 44F
如果今天是實習生提，我就會叫他爭取
01/22 21:25, 44F
推
01/22 21:32, , 45F
看你用啥標準看他的教學阿~發揮他的長處吧...
01/22 21:32, 45F
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01/22 21:32, , 46F
學校老師都說 要適性教學 實習老師也還是具學生身份
01/22 21:32, 46F
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01/22 21:39, , 47F
有人一生下來就會教書嗎？大家都是磨出來的........
01/22 21:39, 47F
推
01/22 22:01, , 48F
我看完只覺得 那你很強嗎?什麼教教書很強?!
01/22 22:01, 48F
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01/22 22:47, , 49F
現在教甄這樣 第一年每間都被刷下來的至少超過70%..
01/22 22:47, 49F
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01/22 22:47, , 50F
這70%不代表不好 是還沒準備好 更需要練習阿!
01/22 22:47, 50F
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01/22 22:53, , 51F
妳是多麼瞧不起實習老師?妳看待代理老師恐怕亦如此
01/22 22:53, 51F
推
01/22 22:55, , 52F
31出言亂吠,建議浸入水桶
01/22 22:55, 52F
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01/23 00:08, , 53F
他第一次當實習老師，而你不也是第一次當教學組長？
01/23 00:08, 53F
推
01/23 01:02, , 54F
他不會覺得被凹喔？獨當一面有點不好
01/23 01:02, 54F
推
01/23 01:07, , 55F
接了課就要承擔一個班的學習，抱著練習的心態去面對
01/23 01:07, 55F
→
01/23 01:07, , 56F
學生，個人是覺得這樣很不負責任。
01/23 01:07, 56F
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01/23 01:09, , 57F
實習老師也可能有很強的，真正的重點不在於是不是新
01/23 01:09, 57F
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01/23 01:09, , 58F
手，而是在於有沒有能力教學和班經。
01/23 01:09, 58F
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01/23 08:58, , 59F
給她安排兼課~ 七年級~
01/23 08:58, 59F
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01/23 10:19, , 60F
不要把這責任攬到自己身上,避嫌不當評審就好了
01/23 10:19, 60F
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01/23 13:11, , 61F
教學能力就很主觀阿 你覺得有就有沒有就沒有
01/23 13:11, 61F
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01/23 13:11, , 62F
不然就是看考試成績阿 現況就這樣吧
01/23 13:11, 62F
→
01/23 13:12, , 63F
教育界都定型了啦
01/23 13:12, 63F
推
01/23 15:09, , 64F
我覺得不是因為他是實習老師所以原PO覺得不妙
01/23 15:09, 64F
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01/23 15:10, , 65F
實習老師也有那種雖然經驗不足但還能掌握全班
01/23 15:10, 65F
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01/23 15:11, , 66F
如果實習老師是那種台上畏畏縮縮，一整個沒自信
01/23 15:11, 66F
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01/23 15:13, , 67F
這樣很難管理整個班。當老師，跟天生特質也有一點關
01/23 15:13, 67F
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01/23 15:14, , 68F
係，其他的經驗是可以日後磨練。
01/23 15:14, 68F
推
01/23 17:44, , 69F
甲：天資弩頓但之道自己弱點，為人負責、老實、用心
01/23 17:44, 69F
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01/23 17:45, , 70F
乙：第一次上台就超有自信！應對談吐完全不怯場
01/23 17:45, 70F
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01/23 17:46, , 71F
這兩種特質的老師久了之後都有一半的機率變成問題教
01/23 17:46, 71F
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01/23 17:46, , 72F
師(甲->自己弱點一直搞不定,班管不好 乙->高傲自滿
01/23 17:46, 72F
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01/23 17:48, , 73F
,做錯事沒有罪惡感)不夠了解一個人的時候，很難憑他
01/23 17:48, 73F
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01/23 17:48, , 74F
外在特質判斷職業適性 所以我個人傾向是相信指導老師
01/23 17:48, 74F
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01/23 17:48, , 75F
=校內較為了解他的人
01/23 17:48, 75F
→
01/23 17:49, , 76F
上面"一半的機率"可能改成"一部份機率"比較妥當
01/23 17:49, 76F
推
01/23 19:13, , 77F
試教的時候有老師在下面看，要控班、要教學都壓力大
01/23 19:13, 77F
→
01/23 19:13, , 78F
我想即便是一位資深教師都會感覺到壓力存在
01/23 19:13, 78F
→
01/23 19:15, , 79F
何不利用寒假輔導時間讓他代課一個班一個寒假測試
01/23 19:15, 79F
→
01/23 19:15, , 80F
也許他在沒有"長官"看的情況下就發揮自如了(遠目)
01/23 19:15, 80F
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01/23 21:31, , 81F
這位老師為什麼一開頭就要說謊阿...這樣有笑果嗎
01/23 21:31, 81F
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01/23 21:31, , 82F
這樣說實習老師 不太好吧 你自己也當過阿 也菜過阿
01/23 21:31, 82F
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01/23 21:32, , 83F
不知道您比他好多少呢??
01/23 21:32, 83F
→
01/23 21:33, , 84F
老實說, 他實習後在你眼中還是這樣"普普"...難道跟您
01/23 21:33, 84F
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01/23 21:33, , 85F
都沒關係?? 當實習老師的指導老師...完全沒責任???
01/23 21:33, 85F
我不討厭這個孩子,也很希望他能成功 可是現在他的實力跟心態不足以為一個老師也是事實, 做為一個"朋友",只要看自己喜不喜歡對方這個人, 但做為一個校方人員,一個老師,就要為了學生著想,以及,為了校方著想 ※ 編輯: snowattacker 來自: 111.243.99.198 (01/25 18:59)
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