PTT職涯區 / Teacher (教師)

[國小] 班上男同學的行徑

看板Teacher (教師)作者 (echo)時間13年前 (2012/11/08 22:48), 編輯推噓9(10推 1噓 50→)
留言61則, 15人參與, 最新討論串1/1
不才是今年大五實習老師， 有些管教問題想請問各位………… 事情是這樣的， 我在五年級實習， 班上有位功課中上，家境良好，父母也關心孩子課業的男孩，以下稱為小凱…… 以下將舉一些課堂實務， 想請各位老師替我分析孩子心態或管教辦法。 事件一： 班導師：小凱你在看什麼書啊？(關心貌) 小凱：關你屁事。(冷靜貌) 班導師：如果你不願意和他人分享，也應該有禮貌的微笑回應，說話要顧及對對方的尊重！ 小凱：煩欸……(繼續看書沒有正眼看老師) 事件二： 實習老師：我們常常在路上看見看起來不像臺灣人的朋友，小朋友可以分享曾經在臺灣看過那個國家的朋友嗎？ 小凱：全部去死吧還朋友勒(在台下回應了很多這類的話，我也提醒很多次了) 實習老師：小凱你剛才所發表的言論是你查到的資料嗎？如果是的話，老師希望你上臺分享喲~ 小凱：誰知道啊無聊 實習老師：請你起立 小凱：憑什麼我才不要 實習老師：請你起立，因為老師感受不到你的尊重哦！ 小凱：誰理你啊 到最後才心不甘情不願的起立…… 事件三： 期中考時，小凱非常注重成績， 每節下課都來問我哪一題的答案是不是什麼的、考卷改好了嗎？他幾分之類的， 我不想板著臉上課， 所以班上小朋友跟我滿親近的 下課都會圍繞在我旁邊 但小凱從來不會， 惟有考試時才會好言好氣的想挖掘一些考試的結果， 這讓我覺得他是個求好的人， 特別在成績方面， 作業也都表現良好， 平常若嚴重到要寫聯絡簿才願意安靜、認真， 據我的觀察應該是很尊重(怕？)爸爸 要如何化解他對老師的排斥呢？ 是因為我平常太好說話所致嗎？ (但該要求的我還是不會妥協) 其實也很感謝班上有這樣一個人物， 讓我多了很多磨鍊也在師生關係中有些受挫 想請問老師們的意見，謝謝！ -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 42.70.156.62
→
11/08 23:11, , 1F
光是第一點的態度我就會讓他更煩!!
11/08 23:11, 1F
→
11/08 23:22, , 2F
不夠兇 他沒排斥你，只是瞧不起你，等你來討好他而已
11/08 23:22, 2F
推
11/08 23:23, , 3F
光是事件一的第三行...他就已經被我罵到臭頭了...
11/08 23:23, 3F
→
11/08 23:23, , 4F
以前有個特殊生遇人就罵，學校方針是全部忽視
11/08 23:23, 4F
→
11/08 23:24, , 5F
他只是柿子挑軟的吃...
11/08 23:24, 5F
→
11/08 23:25, , 6F
如果他事件一遇到兇一點的老師...就不會有事件二..
11/08 23:25, 6F
→
11/08 23:25, , 7F
更不會有事件三...
11/08 23:25, 7F
推
11/08 23:27, , 8F
他知道你不是正式老師 他再挑戰你的底線 光是上面
11/08 23:27, 8F
→
11/08 23:27, , 9F
那幾點就不知道會被我電到哪邊去了 下次他問你 你可
11/08 23:27, 9F
→
11/08 23:28, , 10F
也回他 關你屁事 看他感受如何
11/08 23:28, 10F
推
11/08 23:31, , 11F
還有給你一個建議...跟學生講話尾音盡量不要有...
11/08 23:31, 11F
→
11/08 23:31, , 12F
呦....喔......
11/08 23:31, 12F
→
11/08 23:38, , 13F
謝謝以上各位的建議，可是他對班導的態度也是如此，
11/08 23:38, 13F
→
11/08 23:38, , 14F
班導非常兇，所以我才會想說想跟他拉近關係，了解他
11/08 23:38, 14F
→
11/08 23:38, , 15F
的想法，還是這樣根本沒有幫助呢？
11/08 23:38, 15F
→
11/09 07:19, , 16F
...我班上有一個更白目的 只能吼他或通知家長有效
11/09 07:19, 16F
→
11/09 07:22, , 17F
建議不要去想跟他拉近關係 後果很兩極
11/09 07:22, 17F
→
11/09 07:45, , 18F
樓上的還算不錯 至少通知家長還有效
11/09 07:45, 18F
→
11/09 07:46, , 19F
本班現在有一個比這更更更白目的
11/09 07:46, 19F
→
11/09 07:46, , 20F
通知家長 還被家長說"老師威脅恐嚇家長和學生"
11/09 07:46, 20F
→
11/09 07:47, , 21F
"希望老師小心一點"
11/09 07:47, 21F
→
11/09 07:49, , 22F
我聯絡簿的用字是 "貴子弟功課未寫、霸凌同學
11/09 07:49, 22F
→
11/09 07:49, , 23F
又欺騙師長，請貴家長協助勸導" ← 一字未改
11/09 07:49, 23F
推
11/09 07:49, , 24F
有可能他在家裡就是這樣的個性了，但是這邊是學校
11/09 07:49, 24F
→
11/09 07:50, , 25F
霸凌同學欺騙師長部分也有他被送訓導處的自白書
11/09 07:50, 25F
→
11/09 07:50, , 26F
這樣就被家長說恐嚇了 XD
11/09 07:50, 26F
→
11/09 07:50, , 27F
學校不是可以讓他當大少爺的地方
11/09 07:50, 27F
推
11/09 08:52, , 28F
你很好 可是這種小孩只有多 不會少 堅強一點
11/09 08:52, 28F
噓
11/09 09:41, , 29F
學生沒禮貌 你還沒導正?? 還是只是忽略過?? 萬萬不可
11/09 09:41, 29F
推
11/09 11:59, , 30F
認同前一兩位的觀點 這種學生的態度要是如此也是不知
11/09 11:59, 30F
→
11/09 12:00, , 31F
到會被我電到哪裡了 呵呵 要表現出一付要就來不要就
11/09 12:00, 31F
→
11/09 12:01, , 32F
算了 反正大部分的同學都喜歡我 學生自然就會靠過來
11/09 12:01, 32F
→
11/09 12:03, , 33F
M大的聯絡簿寫該生霸凌同學 最好換個委婉的字 通常沒
11/09 12:03, 33F
→
11/09 12:03, , 34F
幾個家長扛的起自己的小孩『霸凌欺負』別人的字眼
11/09 12:03, 34F
推
11/09 14:07, , 35F
他知道你是實習老師。
11/09 14:07, 35F
→
11/09 17:03, , 36F
他對班導師也是如此哦！班導師很兇！所以我才想知道
11/09 17:03, 36F
→
11/09 17:03, , 37F
到底要怎麼管教
11/09 17:03, 37F
→
11/09 17:18, , 38F
給守規矩的大多數人甜頭，讓他知道要這樣，但他一定
11/09 17:18, 38F
→
11/09 17:19, , 39F
死鴨子嘴硬說不稀罕，再私下叫來談
11/09 17:19, 39F
推
11/09 17:42, , 40F
正常來說，事件一早就被電翻了，哪來事件二、三
11/09 17:42, 40F
→
11/09 17:42, , 41F
品德教育、生活教育也是該教的（雖然課本沒有）
11/09 17:42, 41F
→
11/09 17:43, , 42F
如果還有救就「嚴厲的指正」、「親師合作」等方法
11/09 17:43, 42F
→
11/09 17:43, , 43F
沒救的話，就把他當透明人。出現不當言論直接處罰
11/09 17:43, 43F
→
11/09 17:44, , 44F
更正「糾正不聽後，處罰」.... 方法很多 你這算輕微
11/09 17:44, 44F
推
11/10 10:17, , 45F
這孩子在家與父母的關係如何?
11/10 10:17, 45F
→
11/10 10:18, , 46F
互動以及手足關係的部分
11/10 10:18, 46F
→
11/10 10:19, , 47F
從學業部分來看案主應該是可以溝通的,只要找到癥結點
11/10 10:19, 47F
→
11/10 10:19, , 48F
孩子未必是為了反抗而反抗,也可能是不知如何表達
11/10 10:19, 48F
→
11/10 10:20, , 49F
通常發生在 聰明的 獨子或隔代...
11/10 10:20, 49F
→
11/10 11:02, , 50F
他是獨子沒錯，爸爸可能較寵、媽媽會打罵，所以我覺
11/10 11:02, 50F
→
11/10 11:02, , 51F
得他很厭惡女老師，對科任男老師倒很正常
11/10 11:02, 51F
→
11/10 11:03, , 52F
li大的想法跟我，可是我苦苦找不到解決辦法，加上班
11/10 11:03, 52F
→
11/10 11:03, , 53F
導對他的標準有漸漸寬鬆懶得管的狀況……
11/10 11:03, 53F
→
11/10 20:38, , 54F
在適當的時間同理他無聊以及想被關注的感覺
11/10 20:38, 54F
→
11/10 20:39, , 55F
協助他交朋友以及給予榮譽(讓他幫忙XX事情之後讚美)
11/10 20:39, 55F
→
11/10 20:39, , 56F
這類孩子很孤單,其實也都懂道理,但是情緒來了就...
11/10 20:39, 56F
→
11/10 20:41, , 57F
實習生能做的大概是建立關係,之後做比較柔性的約定
11/10 20:41, 57F
→
11/10 20:41, , 58F
再來,推薦他參加小團體以及約家長談管教態度
11/10 20:41, 58F
→
11/10 20:42, , 59F
這個可能要請導師與輔導老師協助了
11/10 20:42, 59F
推
11/10 20:44, , 60F
另外,如果有些體育社團或是XX志工隊推薦參加也很不錯
11/10 20:44, 60F
→
11/11 18:01, , 61F
謝謝li大的建議！真的很受用我會加油的:-)
11/11 18:01, 61F
‣ 更多 donalddream 的文章
文章代碼(AID): #1GcyOXm- (Teacher)
Teacher 近期熱門文章
更多 近期熱門文章 >>
PTT職涯區 即時熱門文章
更多 即時熱門文章 >>
‣ 更多 donalddream 的文章
文章代碼(AID): #1GcyOXm- (Teacher)