Re: [請益] 六年級健康-男女大不同
以下推文帶點感想,故文章內容稍長~
誠如前面版友所述
既然身為健康教育老師
在教導性教育的課程時就更該抱持正確嚴肅的心態來面對
否則學生課堂嬉鬧事小
對於課程內容不瞭解或誤解才真是貽害終身的大事
說到性教育
國一的健康教育老師影響我至深
因為她在開始第一堂課前就以嚴肅的口氣提醒我們
接下來她要進行的課程很重要
不管是男生還是女生都該注意聽講並對自己的生理構造有正確的認知
若讓她聽見有人拿課堂的內容開玩笑
除了應該有懲處外,期末成績也將不盡理想
我現在對性教育的重視或許絕大部份就是來自這樣正向的態度吧
由於健康教育並非主科
所以在升學主義掛帥的當下很容易被犧牲掉
我(任教於私立高職)在每學年的第一節課都會做調查
以瞭解學生的基礎程度
結果就曾遇過在同一個班級內有高達60%的學生
國中階段是完全沒上過教康教育的
因此衍生出一個很奇怪的現象
都已經是高一生了,性教育的課程竟然還得從最基本的生理構造講起
程度好一些的學生可以正確講出構造名稱
但功能要不一知半解,要不完全不懂
遑論程度較低落的學生了,連回答名稱都有問題
難怪每次相關新聞報導時
記者總不忘補一槍"我們的性教育怎麼了"
課程被忽略犧牲至此,想不發生問題都難吧
每年下學期上到性教育的部份
我都會秉持著"不怕你問,只怕你不問"的態度來面對學生
所以上過我的課的學生都知道
在我的課開黃腔或大放厥詞是沒用的
因為我除了會用大膽字眼反噹回去讓他們笑得很開心以外
更會以認真的態度回答他們的問題
幾次下來,稀奇古怪的提問依舊不斷
但可以發現學生真的是為了瞭解而問,而不是單純的嬉鬧了
甚至下課後,學生私下問問題的次數也增加
等於是多了將正確知識帶給他們的機會
這不也正是我們從事教職的人最大的心願之一嗎
提問老師的對象是小六的學生
千萬不要因為他們年紀小以為什麼都不懂
或因為害臊而對課程內容難以啟齒
否則只是讓他們在邁入青少年階段因懵懂無知而造成遺憾
您能想像高一女生在遞給我的紙條中寫了什麼問題嗎
"老師,我和男朋友牽手會懷孕嗎...?"
這樣您瞭解肩負的責任有多重大了吧
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11/25 18:26, , 1F
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