Re: [分享] 對於這幾天新聞的感想

看板Teacher (教師)作者cphsuan (小品)時間13年前 (2013/03/18 00:29)推噓1(5推 4噓 55→)

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對於原PO的一些看法，我不太認同...^^" 以這新聞來說，除了很生氣之外，我想的是：為什麼那位導師沒能力讓班上孩子與過動兒相處呢？如果小孩能夠有同理心，又怎麼會向家長抱怨? 而我，是不是有能力能夠讓孩子們都擁有更寬、更溫暖的心? **轉PO一位老師的分享** (內文較長^^") ==== 那年，我是一位國小中年級導師班上有位需服藥的過動寶貝──小圓(化名) 翻開他的輔導記錄簿，裡頭是他之前滿滿「失控」的相關紀錄。剛開學那陣子，小圓的表現也的確和輔導記錄相吻合 ── 不專心、自行離開教室、無法配合團體行動，甚至有攻擊傾向…… 我苦思好幾天，希望找到「藥物以外」能幫助小圓的方式在分別和輔導室、前導師、小圓父母聊過之後我給小圓無時無刻的大量鼓勵肯定他十分鐘裡安靜的那一秒、肯定他考卷裡得到的那十分漸漸的，小圓開始對教室裡的一切比較感興趣了更重要的，是下一步 ── 同儕的力量！在一次小圓不在教室的課堂我讓孩子們說出對小圓的印象，當然，大都是抱怨。我告訴孩子們：「你們知道嗎？小圓是天使耶！」孩子們都是一臉難以置信的表情…… 「如果有一個孩子，他好想跟大家玩，和大家一起讀書，但他卻無法控制自己的動作和嘴巴，結果讓身邊的人都不喜歡他，那種感覺，大家能想像嗎？」說到這，有的孩子低下了頭、有的孩子眼眶泛了淚「小圓就是這樣的孩子啊！他是上天派來的小天使，讓我們都有可以幫助他的機會，我們多幸運啊……」在整整兩節課的分享討論後，孩子們看小圓的眼神全都變了就從那堂課到重新分班這兩年的時間，教室中上演了一段又一段感人的奇蹟。每次的小天使任務，大家都搶著當小圓的天使，那脾氣最差的小圓；每次的分組，大家都搶著和小圓一組，那最不合群的小圓；每次發考完試，九十分考卷得到的掌聲如果說是50分貝，那小圓的四十分考卷至少是100 分貝，那成績最差的小圓；還有還有，那個我永遠忘不了的早上…… 那天早上，我巡完外掃區回到教室，看到班上的孩子成成，一手捂著頭上的腫包，一手緊抓著小圓手上的棍子大喊：「我知道你不想打我，但你還是要忍耐一下，因為我會痛！」而其他幫忙拉住小圓的孩子也齊聲附和。之後，一半的孩子送成成去保健室，一半的孩子在教室裡安撫痛哭失聲的小圓；那我呢？我在幹麻？我有這麼棒的小天使們，當然就可以安心處理其他後續囉！我打電話給成成的家長，家長在確定成成的傷勢沒有大礙之後，一點都沒有責怪小圓的意思，甚至還要我提醒成成去安慰小圓 ── 幫助小圓，早已是班上大小朋友的事了啊！事件過後，班上更團結努力的陪伴小圓；而這次之後，小圓再也不曾動手打人。而小圓的改變，更令人感動。兩年來，他幾乎包辦所有困難或不討喜的任務，主動洗餐車、掃廁所、主動陪伴在廁所拉肚子的同學、主動打電話關心生病請假的孩子、主動幫同學清掉書包輪子上沾到的狗便便、主動幫忙收作業…… 還有還有！主動交作業、主動讀書、主動睡午覺、主動幫老師按摩和裝水(小聲說^^”)…… 分班前，小圓成了人緣最好的人之一。 === 身為大人，我們能給孩子什麼帶得走的能力？我想，「同理心」是最棒的禮物吧！小圓得到了好多好多，我想，其他孩子們得到的，是更多更多！分班上高年級後，好幾位導師告訴我：「不用看名單，我就看得出哪幾個以前是你班上的孩子！」這個社會，只要多一分同理，就會多一分美好把同理心注入孩子的心中我們將會得到一個溫暖和諧的世界啊！【後記】小圓在那兩年中逐漸調整服藥，後來甚至可以停藥了！上了國中的他，仍不定時會和我分享生活點滴但每次都少不了那一句：「老師，我好懷念以前的那一班喔……」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.34.96.44 ※ 編輯: cphsuan 來自: 1.34.96.44 (03/18 00:33)

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