[請益] 改變班經風格的可能性

看板Teacher (教師)作者 (藤堂高虎)時間12年前 (2013/09/06 22:41), 編輯推噓6(6019)
留言25則, 9人參與, 最新討論串1/1
文章可能有點長 當一年兵 今年接代理 接下全校最有名的班 前任老師說他太"輕敵" 所以他帶的很累 搞的我開始的班經就是無差別高壓 想把前任的鬆散班風快速帶起 加上某生在我第一次班經 便嗆聲...老師你是不是硬不起來才用軟的? 於是本來恩威並施的我 一步步走向更嚴的管理 問題來了 我忘了班上很多單純的特殊生 (ADHD x2) 而且容易被某生唆使反抗 這些人現在成為他的幫手 使班級才開學一個禮拜已經亂七八糟 我想問... 現在變班風合適嗎 因為感覺現在走下去不適合我的風格和現狀... 然而改變風格感覺也會使學生的氣燄高漲 針對性的定某生是學校老師的意見 但是好像不太公平 該生很會操弄同學 (八成源自媽媽疼爸爸超嚴的落差管教) 我也懷疑他已經漸漸型塑反社會人格 相當棘手... 我想請教接下來該怎麽處理 喔...對 他在班上甚至有結拜兄弟... 嗯... -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 101.12.160.117

09/06 23:02, , 1F
我的話,先壓下去再說,現在學生還在測你的底線...
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現在改變不會有好結果的...
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在學生面前不要表現出受學生的影響而改變自己。
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一開始恩威並施軟硬兼施沒什麼不好。原則講清楚。
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不好的行為一定糾正,良好行為也會稱讚。
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花時間從早盯到晩
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班經的唯一真理就是先硬再說 以後給軟是恩惠
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先軟再硬只會讓學生不爽以及自找麻煩
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謝謝指教
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學生在踩你的線,請堅守你的立場
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硬有硬的好,軟有軟的妙,沒有誰對誰錯,重點是要
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堅持到底、說到做到。不然你在學生心中就沒有威嚴。
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原則拿出來,圈圈畫出來,相信你可以帶好的。
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他就是學生,你就是老師,你說的算~
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要軟要硬,是決定於學生的行為,不是在你的習慣
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學生憑甚麼對老師沒大沒小,只要是有,壓下去
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不用在意學生是否喜歡你
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但是某生很會操弄ADHD的學生反抗,但明眼人都知道那
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兩個本性單純,根本不可能自發的反抗,若真要公平懲
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處主謀幾乎罰不到。他們又有結拜,也不可能供出主謀.
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..
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版主有試過警察辦案的那種問話方式嗎?虛中帶實實中帶
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虛~如果ADHD如你所說的那樣單純也許自己會招供
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這麼高段阿!?願聞其詳
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警察辦案的那種問話方式 --> 可有開班傳授?? (懇求)
09/08 13:51, 25F
文章代碼(AID): #1IAUbziN (Teacher)
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