[請益] 如何教國中英文

看板Teacher (教師)作者 (DI豆)時間11年前 (2014/09/21 21:11), 編輯推噓6(6024)
留言30則, 7人參與, 最新討論串1/1
我只是一個菜鳥代課老師,去年才剛畢業,沒有很多教學經驗,雖然有在補習班兼職過,但是;畢竟補習班與真正的教育場域還是有所差異,我面臨到現在國中生大部分學生已經有補過習,所以上課根本不想聽老師上課,我在台上講的汗流浹背,學生卻不聽我上課,一直找碴(Ex:這個這麼簡單、我已經學過了、老師你不要一直上課我們來遊戲之類的....)現在的學校都在提倡適性揚才、愛的教育、把每個學帶上來......的,但是班上落後差異太大了,有的連26個字母都寫不齊,我想要請教各位有經驗的老師,通常你們遇到這種狀況都是如何處理的? 我班級經營的能力很不足,請各位老師不吝嗇指教。謝謝 :) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.252.129.177 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1411305060.A.962.html

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這樣的排版我先猜你板書就GG了
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也可以請教同事喔~ 多問多學 第一年都很辛苦 加油!
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不會用e.g. ......
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然後標點符號也有錯,在教師版上面發文能不能仔細一
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點?
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妳要先問班級經營吧 而非先問教學策略
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妳所面對的就是現在教育最大的問題,所以教育部才推
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差異化教學 有效教學 多元評量,許多老師則尋求學共
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分組合作學習(搭配鷹架學習)翻轉教室等教育革新
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但這些新課程發展要做得好,前提就是"班級經營"要好
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先讓那補習過的同學不找你碴,才能去教那26個字母都
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沒背好的孩子(另問 貴校有抽離式補救教學班嗎)
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在那邊插嘴的學生先電下去, 不然你根本無法進行教
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學,"會了不表示可以講話不專心"那麼厲害下課來教26
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個字母還不會的同學~
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班級經營要先掌握才能有效教學,落差大大概可以利
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用同儕互教互考或是補救教學了!
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我目前也是帶這種班,我的方法是同質性分組,讓程
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度差不多的一組,接著給與不同教材,不會ABC的就讓
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他們從abc開始練習,並且告訴他們可以互相合作教別
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人。如此他們不會一直受到程度好的人的刺激(分數之
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類的),而且還可以學習人際溝通。
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然後程度好的就給進階教材,並請他們合作完成後上台
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分享成果,這樣程度不好的孩子也可以耳濡目染,一
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方面也是讓很吵一直插嘴的孩子有事做。
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每次上課都用分組方式進行,會不會讓學生有機會偷懶
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雖然可以讓他們搭鷹架,不過實際運作時,會發現程
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度差的學生都用抄的,那些程度好的都不願意等他們
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學習
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文章代碼(AID): #1K7ivabY (Teacher)
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