[分享] 偏鄉教育~~王政忠老師

看板Teacher (教師)作者soeur2 (松柏雲)時間11年前 (2015/04/13 07:51)推噓2(2推 0噓 1→)

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逆思（LET's News）【逆思語】南投縣立爽文國民中學教導主任王政忠：｢翻轉偏鄉，讓專業回歸專業。｣目前我國偏鄉的學校中，低於100人者共1028所，低於50人的學校則有450所，而這些學校仍面臨教職人員配置不足之問題。以南投縣中寮鄉爽文國中為例，該校共有6個班，學生人數約100人，配置的教師僅12名。然而，一間最小規模的學校，卻要有11員教師兼任的行政職，除綜理各種學校事務，更要承辦主管機關的交辦事項。換言之，該校僅剩一名｢專職教師｣，但該專職教師卻也需要負責學生輔導或網路管理員等業務。因此，龐雜繁重的行政業務，除了壓縮教師的備課時間、耗盡了教師的教學熱忱，更影響課堂上的教學品質。兩年前，教育部為減緩偏鄉學校師資流動率過高之問題，考慮代理與代課教師不得兼任班導或行政職之工作。然而，現今多數偏鄉學校的正式教師數量過少之現象，已無法再承擔此政策所帶來之風險，也更有可能導致許多正式教師不願留在偏鄉。對此，王政忠認為，應減輕偏鄉教師的行政業務，使其更有心力投入於教學品質的提升，才是解決上述問題的根本之道。王政忠更進一步指出，偏鄉小校以學區為單位，每學區配置一至兩名專職行政人員，每週巡迴到各校處理行政業務，並輔以雲端系統統籌各校的需求。透過適當的人力配置，除能保障學生受教權，也能讓教師與行政人員的專業有所提升。附註：王政忠共榮獲2008年POWER教師全國首獎、2011年SUPER教師全國首獎、2014年師鐸獎等三冠王。參考資料 1. ｢王政忠：翻轉偏鄉讓專業回歸專業｣，親子天下雜誌第66期，2015年4月， http://goo.gl/0TKtkc。 2. ｢偏鄉小校公辦民營，注入社區新生命｣，國立教育廣播電台，2014年11月21日， http://goo.gl/dYayW1。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.45.108.69 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1428882683.A.E07.html