[分享] 教育真的不用敵人
全國公私立學校教師之待遇長年無法可依,好不容易立法院三讀通過,還給全體教師一個
遲來的正義,這時,全國中小學校長協會卻選擇站在教師的對立面,有這樣的校長協會,
教育真的不用敵人。
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【全國中小學校長協會、全國家長團體聯盟新聞稿】
立院《教師待遇條例》三讀 家長開砲黑箱
刻意不讓家長、校長參與協商
兼職行政的教師不重要? 霸凌行政 教育會付出代價! 2015.5.24(日)
立法院22 日三讀通過《教師待遇條例》,教師待遇的本薪、加給、獎金等權益法制化
;全國家長團體聯盟、全國校長協會發表聲明,控訴立院只邀教師工會,刻意不讓家長、
校長團體代表參與,根本是黑箱密室協商,與工會唱雙簧,形同買票。兼職行政的教師
還算教師嗎?實在情何以堪,霸凌行政,校園勞逸不均加速惡化的開始,教育 會付出代
價!
朝野立委沒有清清楚楚跟納稅人解釋,老師的導師費「由津貼改為加給」的立法意義,
實實在在是國庫大失血!
國中小導師費是每月三千元,也就是每位導師一年支領三萬六千元,如果改為加給,將
可加計至年終獎金和考績獎金,則一年是四萬三千五百元,增加七千五百元。根據財政部
規定,也不用扣稅。
每年至少增加約八億元的國庫黑洞,而且是中央請客,地方買單,苗栗縣窮到發不出薪
水,導致多項建設暫緩施工,出現國中生營養午餐只能喝稀飯的窘境,還得向中央調頭寸
,在此之際,老師加薪、加退休金…。
國庫舉債破表,幫老師再加薪,真是教育的福氣嗎?國家的永續發展將造成莫大傷害。
拿孩子的未來,幫今日老師加薪?政府債台高築,舉債加碼,全民受災。為何似乎只有家
長團體、校長團體憂心忡忡呢?地方教育局豈可靜默?地方議員又怎麼一片靜悄悄呢?
報載『全國教師總工會表示肯定,副秘書長羅德水指出,教師待遇條例完成立法等了20
年,這是遲來的正義』這真的是..正義嗎??窮不能窮教育...窮了誰?真實答案是....窮
了國家、窮了百姓、窮了孩子!富了誰?富了教師工會!?富了....,人民眼睛是雪亮的
。
當前教育現場來看,組長與導師的加給已相差無幾,但組長寒暑假都得上班,所有訪視
或評鑑的「責任」也都僅追到「行政層級」,教師對行政人員「拜託」若置之不理,誰也
拿他「沒辦法」,試想在這種「絕對不平等」的工作條件下,有幾個教師會有熱忱「堅守
行政崗位」?
教師與兼行政「勞逸不均」的不合理情形,請參見附件一、「新進初任教師導師津貼及
組長主管津貼對照表」
監察院2013年提出糾正案,國小、國中非正式教師兼任行政職務的人數及比率,3年內,
尤其,國中代課老師兼行政以近2倍的速度激增,問題嚴重,導致校園學生安全出現漏洞
。
監院糾正案突顯行政鬧空城計的問題,兩年前全國已有140所國中由代課老師兼任生教
組長,現在情況更惡化,非專業的代課老師面對霸凌、性騷擾、吸毒事 件,立院三讀通
過《教師待遇條例》,只會更加速老師不兼任行政的決心,桃園八德國中霸凌、北市桃源
國中性騷擾等重大校園事件噩夢,可能在全台國中全面上演!
全家盟、全校協提出三項主張:
一、欣見教師待遇法制化,所有政策調整應都站在法理基礎上:
立法不該只是一句因應「法令另訂之」,政府「全民買單」的決策要讓教育人員更了解權
利義務關係,不應造成教育工作者被汙名化。
二、國家財政困難之際,不應債留子孫,應該務實重新分配教師課稅所得的72億餘元。
導師費、特教費入法成為加給,並列入年終獎金計算,請問錢從哪裡來?預算大餅就是這
樣大了,必須就現有預算重新分配,否則一定會造成財政黑洞。
政府教育經費的挹注應強調順序和輕重,在有限的資源下把過渡和階段任務說清楚、講明
白,不能債留子孫,留罵名。
三、行政體系要後繼有人,教育部應提高擔任組長、主任、校長的誘因。
行政很小,老師很大。單靠小齒輪的力量無法推動,就像骨瘦如柴的人用細繩拉著比他重
好幾倍的重物一樣,導致問題產生。
行政規模越來越小,老師規模越來越大。兩個世界相差越來越遠,教育就很難到達永續經
營,永續經營不可能單靠老師就能夠達成。
「行政支援教學」理想不該淪為「口號」,應趁研修「教師待遇條例」施行細則之際,
拉高行政待遇,即使課多少補多少,也應該照顧到「全體教師」,不該讓兼職教師滿腹委
屈,不是嗎?
附件一、新進初任導師津貼及組長主管津貼對照表
當組長、當導師、差異性
組長加給
3740(相當委任五職等)
導師加給3000
組長只比導師多740元
假期
以104/8/1上任為例
第一年沒年資,故沒休假、沒國旅卡
104年8月(暑假)、105年2月(寒假)、105年7月(暑假)…都沒休假
到105年8月起,因滿1年年資,故才有7天休假。
104/08/01起每天在學校打卡,新手上路,為熟悉業務,要參加諸多場次的業務說明會,
整個暑假都賣給學校了!
暑假… 剛考上,成為“初任教師”後的第一個長假…!
可能在國外旅遊、環島打卡
只多領740的津貼, 組長要天天到校, 導師…?
平日多的津貼
也想上課後班、補救班…啊, 但行政業務都處理不完了, 怎麼有時間
接課後班、補救班…, 不無小補喔, 呵呵!
工作量
++++++++++….
-----勞逸不均
製表/全國校長協會
數字解讀說明
1.行政鬧空城,加給每月只差幾百元 ,誰要當行政?
同樣是8月1日到職的新進初任教師,擔任行政(組長), 主管加給3,740元 、導師3,000元
,因現在行政沒人當,故剛考上的教師,都必須去當組長。
跟初任教師相較,結論… 行政撐完一年,趕緊下馬, 換菜鳥或代課老師來接吧!校長
~~~ 又要重新訓練新人囉!
2.代課救台灣?
部分資深正職老師,挾著年資優勢,仗著教師工會,箝制各級教育主管制訂學校運作辦法
、行政規範。把教育多元活動或行政「丟還給行政、推給代課教師」。
--
全國教師工會總聯合會The National Federation of Teachers Union(NFTU)
會 址:1 0 4 台北市民權西路27號2樓
電 話:02-2585-7528 傳 真:02-2585-7559
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