Fw: [新聞] 教改20年 7成師評「愈改愈糟糕」

看板Teacher (教師)作者 (加百列的痔瘡。)時間10年前 (2015/08/04 15:05), 編輯推噓5(5019)
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※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1LlRJSjX ] 作者: Operon (歐普龍) 看板: Gossiping 標題: [新聞] 教改20年 7成師評「愈改愈糟糕」 時間: Sun Aug 2 14:12:41 2015 http://udn.com/news/story/6885/1092187 教改20年 7成師評「愈改愈糟糕」 2015-08-01 09:34:19 聯合報 記者周美惠、沈育如/台北報導 教改20年,近7成教師認為愈改愈糟糕。遠見雜誌昨公布「教改20年,基層教師意見大調查 」發現,67.5%教師認為教育現況比20年前差。第一線教師給目前教育打的分數勉強及格, 只有62.5分。 對此,教育部主秘王俊權表示,教育改革多很多國家都在執行,對於台灣教育多元化,影 響很大;整體而言,教改對台灣教育實質是有進步,如果沒有經過改革,無法走到今天的 現代化教育。 36.2%教師認為教育現況較20年前差很多,尤其數學、自然科教師反應最激烈,超過4成數 學、理化教師認為變差很多。此外,有31.3%教師覺得教育現況變得差一點。覺得教育現況 變好很多的僅2.6%。 這份調查採網路問卷,收集全國的高中到國小逾千名基層教師的意見。 6成5教師認為教學最大挑戰是「學生缺乏學習動機」。8成教師贊成「信任老師」才是教改 成功關鍵。 至於未來有哪些能力是學生最應該學習的?第一線教師認為,解決問題、溝通協調與人際 合作,是學生最該學習的能力。但有78%教師認為現在的教育方式無助於培養這些能力。 教師認為國民教育最需要改革的部分意見較分歧,排名第一的是升學入學方式(29.9%); 其次依序是過度強調智育與分數(21.1%)、課程結構與教材內容(18%)、老師素質與教 學技巧(8.2%)、成績評量方式(6.6%)。 即使12年國教號稱「免試入學」,但家長與教育部屢次槓上的還是分數排序。分數考得出 成績,但測不出能力。 調查也顯示,逾7成教師採用合作學習的創新教法。其中又以「合作學習」最被採用。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.248.81.36 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1438495964.A.B61.html

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老師的水準也是越來越糟
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改回聯考就對了 根本不需在意極少數天才
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權貴支持學測 不可能改回頭的 沒面試 多難操作啊
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還是聯考最公正,窮人才能翻身
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以前的老師素質才差吧...
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kmt:我們權貴子弟廢到後門進不去 只好出國花錢洗
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建構式數學先取消好嗎? 我不想兒子學那什麼鬼
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多少學生被聯考逼死..還恢復聯考?
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20年...阿扁下台~叭叭
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就改的升學制度越來越複雜 後門越來越多 窮人家越來越難升學
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恢復師範全公費生
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真的改得很糟 只會教出一群不念書老是群聚起來耍廢的學匪
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遠見連劉正紅都評5星疾,可信嗎?
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結果年年加薪
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始作俑者李遠哲
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李遠哲應該切腹
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檔公應該切腹
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每個議題都可以弄到心中的標籤化政治 真噁心
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08/02 15:24, , 19F
檔公切腹 檔公切腹 檔公切腹 檔公切腹 檔公切腹 檔公切
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樓上腦殘嗎?本來就是李遠哲那個垃圾造的孽
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看了樓上的推文,我才了解原來當時李遠哲是教育部長
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: YOPOYOPO (203.64.138.253), 08/04/2015 15:05:27

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當時的教育部長叫做吳京 蓋章的請負責任
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難怪大家搶著體制外領導體制內 事情我說了算 責任倒
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楣當家的扛
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所以你今天當部長 人家叫你蓋章就蓋章???
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跟李遠哲一起的那十幾人 記得有蕭萬長跟劉兆玄
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提出的多元出路跟終生學習等觀念 也沒問題吧
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二樓大概沒看過教改白皮書 才會有這種誤解
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其實很多人應該不知道 當初內政部人力資源計畫
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出生人口數估算 跟現實落差大(應該說出乎預料)
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所以在幾年後 理論上該按照新的情況修改教改計畫
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很明顯的 當初的教育部沒人鳥 才會越改越鳥
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當年台大社會系薛承泰已經多次對政府提出少子化建言
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他連陳情書都寫了,但中央不鳥。
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我怎知的?→上「教育社會學」時他自己會口述歷史
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他和台大人口研究中心當時多次設法提出警告,沒人鳥
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他很得意也很難過的是:他的少子化估算完全中標
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就ALWAYS等事到臨頭才開始動作阿
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跟自己利益、上級重視的任務無關就不用管這樣
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吳京最該死的政策應屬是廣設大學吧 不過他也死掉了
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這種新聞於事無補,並沒有人願意真正提解決方法
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政府對於教育根本沒有長遠想法 都是突然想到什麼不
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錯就硬要立刻推行 唉
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08/05 18:20, , 44F
另外建構式數學廢除很久了吧?
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08/05 18:21, , 45F
若真有人提供解決方法,教育部又真的敢做嗎?
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文章代碼(AID): #1Lm6Gv2d (Teacher)
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