Fw: [新聞] 教改20年 7成師評「愈改愈糟糕」
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作者: Operon (歐普龍) 看板: Gossiping
標題: [新聞] 教改20年 7成師評「愈改愈糟糕」
時間: Sun Aug 2 14:12:41 2015
http://udn.com/news/story/6885/1092187
教改20年 7成師評「愈改愈糟糕」
2015-08-01 09:34:19 聯合報 記者周美惠、沈育如/台北報導
教改20年,近7成教師認為愈改愈糟糕。遠見雜誌昨公布「教改20年,基層教師意見大調查
」發現,67.5%教師認為教育現況比20年前差。第一線教師給目前教育打的分數勉強及格,
只有62.5分。
對此,教育部主秘王俊權表示,教育改革多很多國家都在執行,對於台灣教育多元化,影
響很大;整體而言,教改對台灣教育實質是有進步,如果沒有經過改革,無法走到今天的
現代化教育。
36.2%教師認為教育現況較20年前差很多,尤其數學、自然科教師反應最激烈,超過4成數
學、理化教師認為變差很多。此外,有31.3%教師覺得教育現況變得差一點。覺得教育現況
變好很多的僅2.6%。
這份調查採網路問卷,收集全國的高中到國小逾千名基層教師的意見。
6成5教師認為教學最大挑戰是「學生缺乏學習動機」。8成教師贊成「信任老師」才是教改
成功關鍵。
至於未來有哪些能力是學生最應該學習的?第一線教師認為,解決問題、溝通協調與人際
合作,是學生最該學習的能力。但有78%教師認為現在的教育方式無助於培養這些能力。
教師認為國民教育最需要改革的部分意見較分歧,排名第一的是升學入學方式(29.9%);
其次依序是過度強調智育與分數(21.1%)、課程結構與教材內容(18%)、老師素質與教
學技巧(8.2%)、成績評量方式(6.6%)。
即使12年國教號稱「免試入學」,但家長與教育部屢次槓上的還是分數排序。分數考得出
成績,但測不出能力。
調查也顯示,逾7成教師採用合作學習的創新教法。其中又以「合作學習」最被採用。
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