Re: [分享] 都是別人的錯？！
※ 引述《claire0315 (claire)》之銘言：
: 有感現在小孩生得少
: 每個都是寶
: 以前犯錯被處罰是應該
: 現在犯錯被處罰都是老師沒管好沒教好
: 或是別的同學帶壞他
: 真想問老師ㄧ個人要管二三十個學生
: 還要超鐘點
: 做教育處和學校有的沒的沒腦要求
: 家長兩個人只管ㄧ兩個小孩
: 為什麼不自己把小孩管好教好
: 還帶給別人那麼多麻煩
哈，看標題再看內容，閣下是反串來著嗎？
你全篇不也是抱持著「都是別人的錯」的論調嗎？
然後推文的是沒睡醒還是閱讀能力有問題？台灣的教育人員水準
有那麼差嗎？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝二三十個學生？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
小弟不才，十幾年前一個班裡有四十八位學生，然後二十幾年前
讀書時，一個班有五十幾位同學。
對二三十個這個數字大家應該是怵目驚心才對吧？先別提再下去
大家都要失業這件事，你是多菜才敢拿帶一個班二三十個學生很
辛苦這種話出來討拍？
之前的老師都是拿電擊棒帶班，家長都是小孩被處分乖乖吞下去
？以前老師都躺著帶班？
有沒有那麼窩在自己世界沒走出來過的八卦呀？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝家長失職？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
當你指責家長失職時，你又是哪裡來的信心認為自己可以做得比
他們好？
這些失職的家長要嘛低社經背景，要嘛社會邊緣人，要嘛自小生
在價值觀扭曲的家庭。對，干我們屁事，憑什麼要我們來負責，
又不是我們害的。
但是，仔細把各位受教育的過程回想一下，我們所謂的學校教育
什麼時候教過學生怎麼當一個家長？當你生在一個家庭觀念薄弱
的原生環境，成長歷程又沒有人告訴你什麼是對什麼是錯，你哪
來的自信你可以成為一個盡責的家長？
當你在指責家長失職時，記得，你只不過是個比較幸運的傢伙，
你只不過是比較適應這社會的遊戲規則，你只不過是用成功者的
傲慢在鄙視弱勢而已。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝學生好難教？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
沒有哪一個時代的學生好教好吧？老師的角度裡永遠是一屆不如
一屆，原因兩個，第一你太優秀，第二教書是種輪迴。
當老師的成長學習的過程大多沒有接觸過學習底層的班級，很多
時候我們的同學不是法律系就是醫科的學霸，班上最不成材的搞
不好就是後來當老師的。你根本很難想像，這世上有學習障礙、
情緒障礙、精神疾患，有各式各樣先天不良在艱難中學習的孩子
。有隔代教養、有失親、有家暴、有貧困，有各式各樣後天失調
在不公平條件下學習的孩子。
而當了老師之後，你要學著接受這才是真實的世界，而不是抱怨
學生很難教。
當你辛辛苦苦把一群孩子好不容易調教成可以配合遊戲規則時，
就發覺又要把他們送走，重新迎接一批野蠻人，一切歸零重新開
始，這實在很令人沮喪。一年一年，一屆一屆，我們總是在重複
著相同的工作。然而學生卻是不同，他的人生當中只有一次學生
生涯，過了就不再回來，而陪伴他們度過苦悶的學校生活就是我
們的工作。
你要學著看到自己這份工作的價值，而不是抱怨學生很難教。
話說學生不難教，要老師做什麼？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝他們不是抗拒處罰＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
學生及家長不是不能接受處罰，他們不能接受的是被貶低、羞辱
的感覺。
只要老師能從學生的利益為出發點，向學生說明處罰的對象是行
為不是個人，是人都會犯錯，重要的是怎麼面對自己的錯誤。處
罰是提醒他不要在同樣的地方跌倒，要三思而後行，要類推到社
會的遊戲規則，甚至要因看到別人受罰而警醒，不需要自己掉進
洞裡才知道那有個洞。
沒有孩子會拒絕老師的善意提醒。
只要老師能從學生的利益為出發點，向家長說明處罰的目的是為
了提醒孩子要為自己的行為負責，是為了避免將來發生更嚴重的
事，是為了以避免家長將來要時常為孩子善後。老師與家長要互
相鼓勵、信任，孩子的行為問題才能獲得改善。
沒有家長會拒絕老師對孩子的關懷。
把話說清楚，不要用自己的角度看事情，不要預設何為常識，何
為理所當然，清空自己的成見，接納家長及學生亂七八糟的想法
。你要先跟他們站在同一邊，你才能引導他從你的角度看事情，
並且接受你的善意。堅持對的事沒有錯，但是如果不能得到家長
、學生認同，那麼「對的事」幫不上任何人。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝自己的孩子是沒辦法教的＝＝＝＝＝＝＝＝
不要期望家長能導正孩子的行為問題，第一不恰當，第二他真的
做不到。
孟子曰：「古者易子而教之；父子之間不責善，責善則離，離則
不祥莫大焉。」
孟子認為家庭的功能在於家人間情感的支持，家庭教育應藉長輩
人格和親情的影響，使晚輩在潛移默化中陶冶品格。「知識」的
傳授，做長輩的便不宜親教，因為在教學時，長輩可能因期望過
高，要求過嚴，以致引起晚輩的反感。造成關係不和，這是家庭
的最大不幸。所以主張「易子而教」，將教正責善的工作，交給
教師代行，以維持親情，保持家庭的和諧。
而如果家長本身沒有足以成為模範的品格，孩子自制能力自然沒
辦法達到基本標準，但這類型的家長也頗無助，不是他不願意做
，而是做不到，真要有能力，沒有家長願意自己的孩子被別人標
上頑劣的標籤。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝教育需要家庭的協助＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
學校教育沒有家庭支持注定是要失敗的，而家庭的功能在於讓孩
子知道自己是被關愛、被重視，不論遇到任何事情都有能夠回去
的地方。他在意家人的感受，學校的處分才有約束力；他感受到
愛，他才能正向的看待學習及人際上的失敗挫折。
把自己當成一塊緩衝墊、語言翻譯機，協助孩子及家長釐清心中
的想法，把負面的情緒及言語除掉，留下鼓勵及正向的語言。今
天你緩和了孩子與家庭的衝突，他的行為問題就少掉一大半。
與其批判家長的失職，不如我們就將教育擴大至家庭，表達我們
的善意，只要謹守不干涉、尊重家長的立場，家長就能被誘導向
正確的觀念及作法靠攏。請把家長視為教育現場的重要夥伴，因
為沒有他們正確的協助，學校教育往往事倍功半，而我們在處理
學生問題時也會因為無力感而變消極，遑遑終日。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝坦然面對自己沒那麼好＝＝＝＝＝＝＝＝＝
是人都會犯錯，我實在搞不懂為什麼老師對家長、學生的投訴那
麼敏感？有錯就要認，事後反省對學生處置失當就向學生認錯道
歉有什麼難度？每個老師都是邊做邊學，哪有可能不犯錯？而且
正向面對自己的缺失，這不就是一種身教嗎？
面對別人質疑，先否認是本能，先檢討才是智慧。
我沒錯為什麼要道歉？那又是誰說先道歉就代表理虧呢？
道歉可以挪騰出一個讓彼此轉寰的空間，而且越早道歉，效果越
好，最好隨時把抱歉跟對不起當口頭禪，即使他是一個孩子，他
也能感受到你是站在平等地位與他溝通，而不是高高在上不可侵
犯的權威，不可侵犯也就等於無法溝通，無法溝通，事情就只能
往兩敗俱傷的路上走。
吃燒餅哪有不掉芝麻的？教書哪有不被投訴的？不要把偶爾的失
誤當成不可原諒的烙印，坦然面對自己沒想像中的那麼好，也就
是肯定自己還能更好。更何況根本沒有人會記得別人糗掉幾次，
大家都忙著看自己好嗎？
一個迴避學習成長的老師，要如何教育孩子面對學習的挫折，勇
於挑戰自己？
--
這是一個追求表面功夫的年代，
但我相信堅持走對的路也不會太難．．．
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 125.230.59.189
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1480090616.A.921.html
※ 編輯: chen2323 (125.230.59.189), 11/26/2016 00:22:00
推
11/26 00:28, , 1F
11/26 00:28, 1F
推
11/26 00:30, , 2F
11/26 00:30, 2F
哈，這麼客氣，你可以噓文沒關係。
我倒是覺得抱持著都是家長的錯的人不適合當老師。
推
11/26 00:31, , 3F
11/26 00:31, 3F
→
11/26 00:31, , 4F
11/26 00:31, 4F
→
11/26 00:35, , 5F
11/26 00:35, 5F
呃，何謂爛攤子？不要忘了，沒有這些爛攤子我們就要失業了。
推
11/26 00:43, , 6F
11/26 00:43, 6F
推
11/26 00:48, , 7F
11/26 00:48, 7F
你要期待一個抽菸嚼檳榔的家長叫孩子不要抽菸，或是上夜班的家長叫孩子早點睡，
要一個電腦工程師叫孩子不要沉迷網路？
推
11/26 01:05, , 8F
11/26 01:05, 8F
→
11/26 01:06, , 9F
11/26 01:06, 9F
→
11/26 01:07, , 10F
11/26 01:07, 10F
推
11/26 01:09, , 11F
11/26 01:09, 11F
→
11/26 01:10, , 12F
11/26 01:10, 12F
→
11/26 01:10, , 13F
11/26 01:10, 13F
沒那麼嚴重啦，只是建議老師在處理情緒跟解決問題的優先順序要拿捏好。
→
11/26 01:11, , 14F
11/26 01:11, 14F
是不能相提並論，但瑞凡，我們已經回不去了，你打算怎麼做？
推
11/26 04:44, , 15F
11/26 04:44, 15F
→
11/26 06:18, , 16F
11/26 06:18, 16F
嗯嗯嗯，這跟我把一些人當成閱讀障礙是一樣的邏輯。
→
11/26 06:30, , 17F
11/26 06:30, 17F
→
11/26 06:32, , 18F
11/26 06:32, 18F
→
11/26 06:33, , 19F
11/26 06:33, 19F
呃，剛教書的那幾年，被投訴的次數說出來自己都不好意思，只是後來朝為什麼
會被投訴，而不是抱怨人家投訴，後來就很少被投訴了。
唉，所以說當老師的人常對相對的言論不仔細看，我是讀書的時候，同班同學有五
十幾個。
那些沒1999打的學生，後來就是敵視老師最嚴重的族群，坦白說防民之口甚於防川
，寧可被砲，也不要他將來認為學校是監獄，老師是變態。
噓
11/26 07:05, , 20F
11/26 07:05, 20F
乖，你的高見咧？你這樣跟屁孩實在沒什麼差別。
推
11/26 07:49, , 21F
11/26 07:49, 21F
→
11/26 07:49, , 22F
11/26 07:49, 22F
→
11/26 07:49, , 23F
11/26 07:49, 23F
→
11/26 07:49, , 24F
11/26 07:49, 24F
→
11/26 07:49, , 25F
11/26 07:49, 25F
→
11/26 07:49, , 26F
11/26 07:49, 26F
→
11/26 07:49, , 27F
11/26 07:49, 27F
→
11/26 07:49, , 28F
11/26 07:49, 28F
噓
11/26 08:48, , 29F
11/26 08:48, 29F
一開始覺得他們是恐龍，後來發現他們才是正常的家長，只是比別的家長早噴發
而已。
噓
11/26 08:49, , 30F
11/26 08:49, 30F
還有 314 則推文
還有 53 段內文
→
11/27 22:37, , 345F
11/27 22:37, 345F
推
11/27 22:43, , 346F
11/27 22:43, 346F
噓
11/27 22:47, , 347F
11/27 22:47, 347F
→
11/27 22:48, , 348F
11/27 22:48, 348F
→
11/27 22:50, , 349F
11/27 22:50, 349F
→
11/27 22:50, , 350F
11/27 22:50, 350F
→
11/27 22:51, , 351F
11/27 22:51, 351F
睡前再砲你一下，先回答我的問題，我什麼時候罵全部老師了？
我砲的是不知道檢討自己，盲目附和的人。你自己跳出來，然後
試圖把自己跟所有老師綁在一起，把批評的人鬥成公敵，不問羞
恥心要問什麼？
自己送臉上來給我打，我絕對不留手。玻璃心的話趁早刪帳號，
這裡是PTT，不是在溫良恭儉讓的校園裡。就算在校園裡，我對你
這種人也不會有好臉色看。
→
11/27 22:55, , 352F
11/27 22:55, 352F
→
11/27 22:55, , 353F
11/27 22:55, 353F
哈哈哈，樂趣樂趣。
推
11/27 23:17, , 354F
11/27 23:17, 354F
→
11/27 23:20, , 355F
11/27 23:20, 355F
※ 編輯: chen2323 (125.230.34.35), 11/28/2016 02:31:03
→
11/28 18:08, , 356F
11/28 18:08, 356F
→
11/28 18:08, , 357F
11/28 18:08, 357F
→
11/28 19:18, , 358F
11/28 19:18, 358F
→
11/28 19:18, , 359F
11/28 19:18, 359F
→
11/28 19:18, , 360F
11/28 19:18, 360F
對於你這種在推文裡嘰嘰歪歪，連篇像樣論述都寫不出來的傢伙
，我這樣已經很抬舉你了。人必自侮而後人欺，可以反省一下自
己嗎？
噓
11/28 23:02, , 361F
11/28 23:02, 361F
→
11/28 23:02, , 362F
11/28 23:02, 362F
那你以為現實中我有30CM是吧？你哪來的新警察呀？
我也很想知道打破玻璃心中華民國罰不罰耶，不然來實驗看看吧，你
從上面找一個你認為可以告我的人來告，如果勝訴，我除了賠償原告
外，另外再掏十萬元新台幣給你。如果不起訴或敗訴，你掏五萬塊新
台幣捐家扶中心。大家都是老師，這應該不算賭太大吧？同意的話，
站內信，約個警察局見，省去調查曠日廢時。做筆錄的時候我會找律
師一起去簽契約，見証費我出。
敢不敢一句話，不敢就去旁邊玩你的老二，不要學大人插話。
有空來PTT嘴砲，還不如去加強你的法律常識，才不會被家長一嚇就傻
了。
噓
11/29 00:20, , 363F
11/29 00:20, 363F
噓
11/29 00:22, , 364F
11/29 00:22, 364F
→
11/29 00:24, , 365F
11/29 00:24, 365F
我有時候都覺得你們這些崩潰的傢伙要不要去買樂透，怎麼都你們遇得到
難處理的，我怎麼遇不到？
人家不是拒絕溝通，人家是拒絕跟你溝通，全校不是沒人拿他們沒辦法，是
因為不關人家的事，人家不想理。還有種可能是個人因素，想當年也是竭盡
全力幫同事安撫好一個家長，結果同事自己氣不過，又傳了一封簡訊給家長
：從今往後自己的孩子自己教，我沒能力教你兒子。
家長立刻暴走，狂打國教署。
看你們這麼崩潰的樣子就知道你們對工作充滿無力感，不如換工作啦。
※ 編輯: chen2323 (125.227.192.115), 11/29/2016 17:50:22
噓
11/29 18:29, , 366F
11/29 18:29, 366F
→
11/29 18:30, , 367F
11/29 18:30, 367F
→
11/29 18:30, , 368F
11/29 18:30, 368F
→
11/29 18:32, , 369F
11/29 18:32, 369F
喔，失禮了，因為這篇都快成為崩潰集散地。既然你
不是來崩潰的，那是想分享一下自己一路走來的心路
歷程，讓崩潰的板眾們看一看典範嘍？
※ 編輯: chen2323 (125.230.34.35), 11/29/2016 21:10:15
噓
11/29 21:39, , 370F
11/29 21:39, 370F
→
11/29 21:40, , 371F
11/29 21:40, 371F
→
11/29 21:41, , 372F
11/29 21:41, 372F
哈，謝謝啦，我知道這樣不好，只是有些時候還是希望老師們知道
這世界上各種人、各種回話方式都有，如果我們期待別人都依照自
己習慣的方式回應，或是認為別人理應和善的回覆我們，那一開始
拒絕溝通的就是我們自己，而非家長。
更重要的是，無禮的回應方式真正受害的是對方，老師們何必感到
挫折，為對方感到遺憾難過才是合理的反應吧。跳脫受害者的角色
，如果確認自己的對的，那思考如何讓自己更堅定才是正確的方向
，檢討別人是無意義的，因為再怎麼想破頭，別人都不會改變，地
球也不會停止旋轉。
※ 編輯: chen2323 (125.230.34.35), 11/30/2016 00:12:57
推
12/02 23:01, , 373F
12/02 23:01, 373F
噓
12/03 14:34, , 374F
12/03 14:34, 374F
→
12/03 14:34, , 375F
12/03 14:34, 375F
→
12/03 14:35, , 376F
12/03 14:35, 376F
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
20
56
以下文章回應了本文 (最舊先)：
10
17
完整討論串 (本文為第 3 之 19 篇)：
3
10
-3
44
27
81
6
22
12
35
4
12
14
53
Teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
21
102